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数量关系部分主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。2013年辽宁省公务员考试大纲指出，数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1 2 4 8 16 ( )
A.16 B.24
C.32 D.36
(答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。)
【华图名师解析：】数字推理题在联考当中已经连续两年没有考察了，但是大纲中一直存在，所以考生复习的时候也要给予一定的注意，数字推理题类型不多，解题方法单一，找到数列的特点，如分数数列、幂次数列、递推数列、多级数列等等，再套用做差、分组、交叉分组等方法就能解决大部分数字推理题目，考生在复习的时候一定要掌握要点，抓住数字之间的规律。
第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。
例题1：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。
问甲教室当月共举办了多少次这项培训?
A.8 B.10
C.12 D.15
(答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。)
【华图名师解析：】针对这道题目我们可以得出，两个教室培训的次数：甲+乙=27，培训的总人数：(5×10)甲+(5×9)乙=1290，通过数字特性可以判断甲培训的次数是一个奇数，所以直接选择D选项，而不是按部就班的解方程，所以在公务员考试中的数学运算试题，一定要掌握找答案的方法，而不是按顺序去列方程解应用题。再比如：
例题2：某次测验有50道判断题，每做对一题的3分，不做活做错一道题倒扣1分，某学生共得82分，问答对和答错题数(包括不做的)相差多少道?( )
A.33 B.39
C.17 D.16
【华图名师解析：】根据题意我们可以得到，题目总数：对+错=50，这时我们不再继续列方程，因为发现最后所要求得内容是：对-错=?，根据数字特性，已知和求差，和是偶数差也是一个偶数，所以选择唯一的偶数D。
通过两个例子可以看出，公考的数学运算考核的不只是考生的数学计算能力，更多的是考核的一种解题思维，通过掌握奇偶特性、倍数特性、赋值法等特殊的解题方法，能够帮助考生在有限的时间内快速的答对更多的题目。报考者在复习时，应该有意识的使用技巧方法，不要盲目的解题。
