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　　孟子，名轲，战国鲁国人，出身于贵族，但父亲早逝，其母仉氏教子有方，为教育孟子，为他选择一个良好的学习环境，曾三迁其居，为后世留下了“孟母三迁”的美谈。孟子的小时候，虽然父亲英年早逝，但孟子的母亲守节没有改嫁，并只身一人抚养孟子长大。之前孟子和母亲住在墓地旁边，每次墓地办丧事时孟子都好奇的跟在队伍后面。久而久之，孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了孟子的行为，甚是担忧，顾虑重重：“不行!孟子不能在这样的环境中长大!”孟母就带着孟子另寻去处，搬到市集旁边去住。早晚集市都非常热闹，买卖生意人很多。孟子跑到市集，学起商人做生意的样子。跟邻居伙伴一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，把商人的样子扮演的惟妙惟肖!孟母发现后皱起眉头，思量许久：这个地方也不适合我的孩子居住!这一次，他们搬到了学校附近。学校文人志士多交谈礼教之义，并言谈举止礼数有节。孟子经常跑到学校外去看学员学习，耳语目染，孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。看到孟子的变化，孟母欣慰地笑了：这才是最适合自己孩子成长的地方。

　　孟母三迁的典故意在指明环境对个体身心发展的重要性。遗传为个体的发展提供了物质基础和生理前提，也为我们发展提供了先天的可能。在不同的环境影响下，个体的先天可能会受到外界的刺激作用下，朝着外面的影响而发展。所以，居住在墓地旁，孟子会学会哭丧之事;在商贾集市，学会商人买办;在学校旁边，能知书达理，喜好读书。外界环境不同，个体发展的方向也会有所不同。而这种影响也可能是符合我们的期望，也可能产生不良影响。但孟母能够及时发展环境对人的重要作用，能够合理选择适合孟子成长的环境。突出了说明了我们在面临环境时，可以发挥人的主观能动性，去选择适合自己的环境或者改造环境。

　　知识点链接：环境在个体发展的作用

　　1.为个体的发展提供了多种可能

　　2.环境对个体发展的影响有积极和消极之分

　　3.人在接受环境影响和作用时的主观能动性