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2022沈阳教师考试笔试在哪里进行

辽宁分院 | 2022-07-07 09:28

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  笔试时间2022年7月16日9:00-10:30

  笔试内容:教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德建设等。笔试全部为客观性试题,应聘人员使用2B铅笔在答题卡上作答,满分为100分。

  应聘人员要按照准考证上确定的时间和地点参加考试,并必须携带笔试准考证和报名时使用的身份证件。笔试成绩在沈阳市考试院网站进行查询。具体时间请关注网站成绩查询入口。

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  附件2:应届毕业生和择业期内尚未落实工作单位的高校毕业生承诺书

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  中小学教师招聘考试碎片化知识:影响人身心发展的因素及其作用

  (一)遗传:遗传素质为人的发展提供了可能性与可塑性;

  (二)环境:为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象;

  (三)学校教育:主导作用;

  (四)主观能动性:促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  【日积月累·单选】下列关于遗传因素在人的发展中作用的说法正确的是( )。

  A.一两的遗传胜过一吨教育

  B.遗传为个体发展提供了物质基础和生理前提

  C.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响

  D.人性有种原本趋向,通过多中择一反应形成一切行为和道德品格,这一切都是受精卵的遗传基因决定的

  【答案】B

  中小学教师招聘考试碎片化知识:课程目标

  (一)定义

  是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。

  (二)地位

  是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础,是整个课程编制过程中最为关键的准则。

  (三)制定依据

  对学生的研究;对社会的研究;对学科的研究

  (四)类型

  1.普遍性目标取向:一般教育宗旨或原则。

  如“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”

  2.行为性目标取向:以具体的、可操作的行为的形式陈述的,是学习前事先规定的学生达到的学习结果。

  泰勒:可观察的行为、行为发生的条件、可接受的行为标准

  布卢姆:认知、情感、动作技能

  3.生成性目标取向:随着教育过程的展开自然生成的目标,最根本的特点就是过程性。

  4.表现性目标取向:教育过程中每个学生的创造性能力的表现。

  【日积月累·单选】课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是( )。

  A.课程内容 B.课程目标

  C.课程结构 D.课程理念

  【答案】B

 

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