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(单选题)恐慌∶地震
A.税收∶差距
B.落后∶封闭
C.天灾∶人祸
D.自卑∶歧视
正确答案：B
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“地震”导致“恐慌”，二者属于因果对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“税收”不是“差距”的原因，二者无明显逻辑关系，排除;
B项：“封闭”导致“落后”，二者属于因果对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;
C项：“天灾”和“人祸”都是灾祸，二者属于并列关系，排除;
D项：“歧视”与“自卑”无明显逻辑关系，排除。
因此，选择B选项。
(单选题)从所给四个选项中，选择最合适的一个，使之呈现一定的规律性：
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
正确答案：B
解析
第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。图形出现十字交点，考虑数点。
第二步，一条式，从左到右找规律。
每个图形的交点数依次为6、7、8、9、10，呈等差数列，应选择交点数为11的选项。四个选项图形的交点数依次为13、11、6、10，只有B 项符合。
因此，选择B选项。
(单选题)垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是：
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
正确答案：B
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
第三步，辨析选项。
A项：汉语拼音与英语字母都属于语言学习单元，处于同一概括水平，不符合定义;
B项：“角”这一概念之下又分为“直角”、“平角”等，“处于不同的抽象、概括水平”，符合定义;
C项：“石”字与“磊”字都属于汉字，处于同一概括水平，不符合定义;
D项：校内校外的行为都属于行为习惯，处于同一概括水平，不符合定义。
因此，选择B选项。
拓展
相关定义：水平迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。它是已经学习过的概念、规则或解决问题 的方法在新的情境中的运用。(A项、C项、D项属于水平迁移)
