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已缴费的报考者，于2024年3月11日9:00至3月17日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。
笔试包括公共科目和专业科目。
1. 公共科目。公共科目笔试包括行政职业能力测验和申论两科，所有报考者均须参加公共科目笔试。行政职业能力测验全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。申论全部为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。公共科目按照不同层级机关分别命制试题，重点测查用党的创新理论指导分析和解决问题的能力。笔试成绩按照行政职业能力测验成绩、申论成绩各占50%的比例合成。
2. 专业科目。报考各级公安机关人民警察职位的报考者，还须参加统一组织的专业科目笔试。专业科目笔试全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。笔试成绩按照行政职业能力测验成绩、申论成绩、专业科目成绩分别占40%、30%、30%的比例合成。
3. 笔试成绩计算：除报考公安机关职位外的笔试成绩计分公式为：笔试成绩=行政职业能力测验成绩×50%+申论成绩×50%。报考公安机关职位的笔试成绩计分公式为：笔试成绩=行政职业能力测验成绩×40%+申论成绩×30%+专业科目成绩×30%。
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(单选题)在经济全球化时代，任何一个国家都不可能孤立于世界之外，团结合作是所有国家的必然选择，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。下列选项最符合该观点内涵的是：
A.安而不忘危，存而不忘亡
B.人视水见形，视民知治不
C.孤举者难起，众行者易趋
D.天不言而四时行，地不请而百物生
正确答案：C
解析
第一步，本题考查哲学。
第二步，“孤举者难起，众行者易趋”出自《默觚·治篇八》，意思是一个人独自举起重物可能会很困难，但许多人一块行走则容易走快。体现了联系的普遍性，整个世界是一个相互联系的统一整体，与题干“各国人民更需要同舟共济”表述一致。C项正确。
因此，选择C选项。
拓展
A项：出自《周易·系辞下》，意思是君子在国家安定的时候要不忘危险，在国家存在的时候要不忘败亡。体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，与题干不符。A项错误。
B项：出自《史记·殷本纪》，意思是指人在水中可以照见自己的样子，在民众中可以看出政治治理的状况。强调人民群众的重要性，与题干不符。B项错误。
D项：出自《上安州裴长史书》，意思是苍天闭口不言，却使四季不断运行;大地默默不语，却让万物蓬勃生长。体现了规律的客观性，与题干不符。D项错误。
(单选题)关于能量与做功，下列说法正确的是：
A.雨点从高空中匀速下落时只有重力做功
B.自由落体过程中物体的机械能保持不变
C.匀速圆周运动的物体动能始终发生变化
D.向上飞的石子重力做负功导致势能减小
正确答案：B
解析
第一步，本题考查物理常识。
第二步，自由落体运动是一种理想化的模型。在地面上不受空气阻力作用的运动物体是不存在的，但是在物体自由下落过程中，若空气阻力远小于重力，则空气阻力可以忽略不计。因此B选项的“自由落体”是忽略“空气阻力”的，物体在自由落体过程中，只有重力做功，重力势能转化为动能，机械能守恒，保持不变。
因此，选择B选项。
拓展
A项：雨点从高空中匀速下落时，受到重力和空气阻力的作用，二力平衡，才保持了匀速状态。所以题干“只有重力”表述错误，阻力也做了功。A项错误。
C项：物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。根据动能公式E=mv²/2，动能与物体的质量和速度的平方成正比。动能和运动方向无关，所以匀速圆周运动的物体速度和物体质量不变，所以动能也保持不变。C项错误。
D项：向上飞的石子重力做负功，但是由于高度在增加，所以重力势能是增加的。D项表述错误。
(单选题)中国画，简称“国画”，在世界美术领域内自成独特体系。下列关于中国画的说法不正确的是：
A.中国画在技法上可分为工笔画和写意画
B.诗意画主要特点是画中有诗，诗中有画
C.山水画通过留影与意境实现情与景统一
D.水墨画是在黑、白、灰三种颜色上点彩
正确答案：C
解析
第一步，本题考查人文艺术常识并选错误项。
第二步，山水画，简称“山水”，中国画的一种，描写山川自然景色为主体的绘画，通过留白与意境实现情与景统一。留白是中国山水画创作中常用的技法，是中国山水画意境营造的重要手法。山水画留白及其变化之妙，可以使画面阴阳相济、虚实相生，营造出气韵生动且能给人以无限遐想空间的奇妙意境。并非留影。C项错误，当选。
因此，选择C选项。
拓展
A项：中国画，简称“国画”，它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上作画，题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。A项正确，排除。
B项：文人画讲究在画作中体现出诗意。唐代诗歌盛行，大诗人王维以诗入画，后世奉他为文人画的鼻祖。“诗中有画，画中有诗”出自苏轼观王维所画《蓝田烟雨图》后的题跋。诗中有画，指诗境优美，读其诗如置身画图之中;画中有诗，指画的构思、章法、形象、色彩的诗化，画里富有诗趣。B项正确，排除。
D项：水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画。在中国画中，以墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡(黑、白、灰)层次。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，即以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。后者有时也称为彩墨画。D项正确，排除。
(单选题)2020年1月李某因意外事件下落不明，2022年3月李某的丈夫盛某向法院申请宣告李某死亡，法院于2022年4月10日作出判决。2022年8月，李某返回家中，发现盛某已与另一名女子杜某结婚，自己的女儿已被朋友艾某收养。下列与之相关的说法错误的是：
A.艾某收养李某女儿的行为继续有效
B.李某可以向法院申请撤销死亡宣告
C.李某与盛某的婚姻关系不能自行恢复
D.李某在2020年1月至2022年8月期间实施的民事法律行为无效
正确答案：D
解析
第一步，本题考查民法并选错误项。
第二步，根据2021年版《中华人民共和国民法典》第49条规定，自然人被宣告死亡但是并未死亡的，不影响该自然人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为的效力。故李某在2020年1月至2022年8月期间实施的民事法律行为有效。并非无效。D项说法错误，当选。
因此，选择D选项。
(注：此题出题不严谨，法院公示期不满足宣告死亡一年的时间限制)
拓展
A项：根据2021年版《中华人民共和国民法典》第52条规定，被宣告死亡的人在被宣告死亡期间，其子女被他人依法收养的，在死亡宣告被撤销后，不得以未经本人同意为由主张收养行为无效。故艾某收养李某女儿的行为继续有效。A项说法正确，排除。
B项：根据2021年版《中华人民共和国民法典》第50条规定，被宣告死亡的人重新出现，经本人或者利害关系人申请，人民法院应当撤销死亡宣告。故李某返回家中后，可以向法院申请撤销死亡宣告。B项说法正确，排除。
C项：根据2021年版《中华人民共和国民法典》第51条规定，被宣告死亡的人的婚姻关系，自死亡宣告之日起消除。死亡宣告被撤销的，婚姻关系自撤销死亡宣告之日起自行恢复。但是，其配偶再婚或者向婚姻登记机关书面声明不愿意恢复的除外。因为盛某在李某被宣告死亡后与另一名女子杜某结婚，故李某与盛某的婚姻关系不能自行恢复。C项说法正确，排除。
(单选题)最近几年，一些曾不愁收入的5A景区日渐冷清，而一些冷门景区，却因精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好而火爆。“上车睡觉，下车拍照”的快节奏简单观光游正在被加速淘汰，在新的旅游产业结构中，非景点旅游(到景点景区之外)的游客超过八成，想住农村民宿的比住宾馆饭店的人多。有业内机构通过大数据分析，发现今年春节个性化向导服务受到青睐，多个家庭一起旅游的订单大幅增长。这些为旅游目的地改进管理、配套更具针对性的服务，提供了值得深挖的观察角度。
对这段文字理解不恰当的是∶
A.全面提升旅游品质是旅游产业转型升级的关键
B.到景点游览的游客在新的旅游产业结构中仍占较大比重
C.通过提升舒适性和趣味性，冷门景区可以走向火爆
D.旅游供给侧改革应该注重刷新游客的出游体验
正确答案：B
解析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。B项对应“在新的旅游产业结构中，非景点旅游(到景点景区之外)的游客超过八成”，可知大部分的游客都在“非景点旅游”，当选。A项对应“一些冷门景区，却因精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好而火爆”，由此可知“精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好”对应“全面提升旅游品质”，表述正确。C项对应“一些冷门景区，却因精心策划特色线路、服务规范、游客体验好而火爆”“有业内机构通过大数据分析，发现今年春节个性化向导服务受到青睐”，符合原文。D项对应“一些冷门景区，却因……火爆”“这些为旅游目的地改进管理……观察角度”，表述正确。
因此，选择B选项。
拓展
文段出处：《“旅游+”助力春节游》
(单选题)在高等教育精英化时代，高等教育在一定程度上确实是阶层流动的重要工具。但进入高等教育普及化时代后，这种刚性就业观便应逐渐向弹性就业观转型。高等教育普及化时代的主要宗旨是为各个阶层的人们在人生、事业的各个阶段提供样态更为丰富的高等教育服务，这意味着更多的大学毕业生或者家长应该把接受高等教育看成人生的一种有益的经历，或者把它作为一种丰富自我的储备。接受高等教育后也许会获得一份工作，也许不会;也许会多次更换工作，也许工作后又返回学校再接受教育……如果这个阶段还苛求高校人才培养要和每一个潜在的工作岗位一一对应，高等教育将承受不能承受之重。
这段文字意在说明：
A.就业观的选择必须要与社会发展相适应
B.高等教育普及化时代的就业观应该转变
C.高等教育推动阶层流动的功能正在消失
D.普及高等教育会带来一定的社会负效应
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段首句指出在高等教育精英化时代，高等教育在一定程度上确实是阶层流动的重要工具。随后用转折关联词“但”引出文段的主旨句，指出进入高等教育普及化时代后，这种刚性就业观应逐渐向弹性就业观转型。后文通过论述高等教育普及化时代的宗旨以及就业的多元性对前文进行解释说明，尾句通过反面论证进一步说明不能将高等教育培养和就业岗位一一对应。文段为“总—分”结构，主要强调“高等教育普及化时代的就业观应该转变”。
第二步，对比选项。B项是对主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择B选项。
拓展
A项：缺少核心话题“高等教育普及化时代”。C项：“高等教育推动阶层流动的功能正在消失”为无中生有，且缺少核心话题“就业观”。D项：缺少核心话题“就业观”。
