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已缴费的报考者，于2024年3月11日9:00至3月17日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。
笔试包括公共科目和专业科目。
1. 公共科目。公共科目笔试包括行政职业能力测验和申论两科，所有报考者均须参加公共科目笔试。行政职业能力测验全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。申论全部为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。公共科目按照不同层级机关分别命制试题，重点测查用党的创新理论指导分析和解决问题的能力。笔试成绩按照行政职业能力测验成绩、申论成绩各占50%的比例合成。
2. 专业科目。报考各级公安机关人民警察职位的报考者，还须参加统一组织的专业科目笔试。专业科目笔试全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。笔试成绩按照行政职业能力测验成绩、申论成绩、专业科目成绩分别占40%、30%、30%的比例合成。
3. 笔试成绩计算：除报考公安机关职位外的笔试成绩计分公式为：笔试成绩=行政职业能力测验成绩×50%+申论成绩×50%。报考公安机关职位的笔试成绩计分公式为：笔试成绩=行政职业能力测验成绩×40%+申论成绩×30%+专业科目成绩×30%。
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(单选题)在扬州考古发掘中，唐代地层的陶瓷残片数量猛增，令人瞩目，可扬州本地并无瓷窑。最常见的长沙窑来自湖南，而长沙窑执壶上恰有“借问船轻重，满载到扬州”“借问岳家舫，附歌到扬州”的诗句。河北邢台、河南巩县等地烧造的白瓷、唐青花、白釉绿彩在扬州也非常普遍。关于唐代扬州多陶瓷的原因，下列最可能的是( )。
A.当时扬州在水路交通网络中的位置独特，运输方便，贸易发达
B.唐代之前扬州曾有过瓷窑
C.当时大量仕人、文人喜欢“烟花三月下扬州”，随身携带很多瓷器
D.古代扬州将士四处征战缴获了大量战利品，其中有很多瓷器
正确答案：A
解析
第一步，本题考查中国史。
第二步，扬州历史上并无烧瓷窑场，唐代扬州之所以多陶瓷，与隋唐大运河的开凿疏浚密切相关，通过永济渠、通济渠、淮水、邗沟的水道联通，北方地区的物产可以很方便地到达扬州，因此扬州借助优越的地理位置和发达的水路，汇集了各历史时期众多窑场的陶瓷产品。A项正确，B项错误。
因此，选择A选项。
拓展
C项：三月扬州因春景美丽，故吸引文人、仕人下扬州，但因瓷器较为脆弱，路途遥远，故不会随身携带很多瓷器。C项错误。
D项：唐代扬州多陶瓷与隋唐大运河开凿疏浚密切相关，与战争无关。D项错误。
(单选题)按照我国《食品安 全法》的规定，下列保健食品的说明书符合要求的是：
A.某益生菌说明书称可根治便秘
B.某枇杷糖说明书称可预防咽喉炎
C.某维生素片说明书称具有较强保健功能
D.某降糖茶说明书称可替代部分药物使用
正确答案：C
解析
第一步，本题考查法条中有关保健食品广告的知识。
第二步，根据《食品安 全法》第78条规定，保健食品的标签、说明书不得涉及疾病预防、治疗功能，内容应当真实，与注册或者备案的内容相一致，载明适宜人群、不适宜人群、功效成分或者标志性成分及其含量等，并声明“本品不能代替药物”。保健食品的功能和成分应当与标签、说明书相一致。
因此，选择C选项。
拓展
A项：“可根治便秘”的表述涉及到了治疗功效。不符合要求。
B项：“可预防咽喉炎”的表述涉及到了预防功效。不符合要求。
D项：“可替代部分药物使用”的表述违反了《食品安 全法》“不能代替药物”的声明要求。
另关于法律责任，《食品安 全法》第140条，违反本法规定，在广告中对食品作虚假宣传，欺骗消费者，或者发布未取得批准文件、广告内容与批准文件不一致的保健食品广告的，依照《中华人民共和国广告法》的规定给予处罚。
复合题
在1994至2006年间，全国报纸印刷总量持续增长。
以2004年为例，年印刷量在10亿对开张以上的企业有30家，其中印刷量增长的企业占90%，而且全部增长5%以上，增长率达两位数的企业占66.67%。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有26家，其中印刷量增长的有25家，增长率达到两位数的有19家。
到了2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，其中印刷量增长的有17家，增长5%以上的有11家，而保持两位数增长的有8家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家，其中印刷量增长的有20家，增长5%以上的有16家，保持两位数增长的有13家。印刷量减少的企业有10家。
再看2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有31家，其中印刷量增长的有19家，增长5%以上的有14家，保持两位数增长的有10家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有28家，其中印刷量增长的有20家，增长5%以上的有14家，保持两位数增长的有7家。印刷量减少的企业有8家。
(单选题)以下关于1994至2006年年印刷量、年增长率的说法中，正确的是：
A.年平均增长率在10%以上
B.年增长量最多的是2001年
C.年增长率大于10%有8个年份
D.1998年的年增长量不到2002年的一半
正确答案：A
解析
第一步，本题考查综合分析问题，且需选出正确的一项。
第二步，A选项，年均增长率计算。解法一：定位图1，“2006年全国报纸印刷量为1524.13亿对开张，1994年为310.75亿对开张”。根据末期量/初期量=(1+年均增长率)^n≈1+n×年均增长率+
×年均增长率^2，将数据取整处理后代入可得末期量/初期量≈1524/311≈4.9，而当年均增长率为10%时，
。4.9远大于2.86，则实际年均增长率一定高于10%，正确。
解法二：定位图2，年均增长率可以近似的用年增长率的算术平均数替代，1994一2006年这12个年份中(1994年为时间段的初期，若将1994年的同比增长率计入，初期会变成1993年，不符合题目，仅五年规划与江苏的年均增长类题目，才需向前多看一年)，有9个年份的年增长率在超过10%，仅有3个年份低于10%，可判断出这12个年份的年增长率的算术平均数必然高于10%，所以年均增长率也高于10%，正确。
B选项，增长量做差比较。定位图1，根据增长量=现期量-基期量。数据取整大约计算，2001年的增长量约为939-800=139，而2003年的增长量约为1236-1067=169，所以2001年并不是增长量最多的一年，错误。
C选项，直接读数。定位图2，年增长率大于10%的年份有：1995年、1997年、1998年、1999年、2000年、2001年、2002年、2003年、2004年，共9个年份，错误。
D选项，增长量做差比较。定位图1，根据增长量=现期量-基期量，减法计算，将数据截位舍相同处理，则1998年的增长量约为541-460=81(亿对开张)，2002年的增长量约为1067-939=128(亿对开张)，而，错误。
因此，选择A选项。
(单选题)2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业中，印刷量增长5%以上，且低于10%的企业有( )家。
A.3
B.4
C.5
D.8
正确答案：B
解析
第一步，本题考查简单计算中的和差类。
第二步，定位文字材料第四段，“2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业增长率在5%以上的企业有14家，保持两位数增长(增长率≥10%)的有10家”。
第三步，根据材料印刷量增长5%以上且低于10%的企业有14-10=4(家)。
因此，选择B选项。
(单选题)2005年，年印刷量在5亿对开张以上的企业中，印刷量增长率为负的企业所占比例是：
A.16.6%
B.32.3%
C.35%
D.38.3%
正确答案：C
解析
第一步，本题考查现期比重中的求比重。
第二步，定位文字材料第三段，“2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，印刷量减少(增长率为负)的企业有11家……年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家，印刷量减少(增长率为负)的企业有10家”。
第三步，根据比重=部分量/整体量，代入数据可得
。
因此，选择C选项。
(单选题)目前央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。此前曾有媒体报道过大学生群体严重浪费粮食的问题，他们每年倒掉的食物足以养活1000万人口一年。无论城市还是农村，如遇红白喜事，人们都以大摆宴席，铺张浪费为荣，似乎吃剩下的饭菜越多，越能表明其热情好客和慷慨大方。相反，如果谁家的宴席刚刚够吃，会被认为是小气鬼，丢人现眼。
这段文字最能说明的是：
A.红白喜事和大学生食物浪费严重
B.节约光荣，浪费可耻
C.红白喜事宴请铺张有些社会心理认同
D.中国人舌头上的浪费严重
正确答案：D
解析
第一步，分析文段。文段首句提出中国人浪费严重。下文通过媒体报道的数据和农民城市的大摆宴席现象进行解释举例说明。文段为“总—分”结构，首句为文段主旨句，强调中国人浪费严重。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择D选项。
拓展
A项和C项：围绕例子的论述，偏离文段重点。B项：主体不符，文段描述的是中国的浪费现象。
(单选题)有人说，教育是慢的艺术。的确，无论是学习，还是成长，都是逐渐拔节的过程。一味把过重的压力放到孩子肩膀上，要求孩子以百米冲刺的速度跑长跑，往往只是揠苗助长。这就好比我们用小杯子接水，水龙头开得太大，只会让水溅落满地;把水放小一点，水流慢一点，反而能更快接满。现在，一些教育机构在幼儿班就开设“奥数班”并施行小学教育，有些学生在小学阶段就被要求修读中学课程，这样“抢跑”“速成”式的教育，违背孩子的成长规律，可能潜藏着诸多伤害。
本段文字主要强调的是：
A.要防止揠苗助长式教育
B.教育要遵循成长规律
C.“抢跑”式教育危害巨大
D.我们的教育方式需要转变
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段先进行正向援引，教育是慢的艺术，然后指出无论是学习还是成长，都有其规律，一味把过重的压力放在孩子的肩膀上是揠苗助长，接着举了水杯接水的例子进行论证，最后列举了一些“抢跑”“速成”式的教育，并指出它们的危害。文段的主旨句是第二句话，强调学习和成长都有其规律，教育要遵循这种规律。
第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。
拓展
A项：属于否定的说法，没有B项的说法明确。C项：“抢跑”式教育属于举例论证的部分，非重点。D项：“教育方式”概念过于笼统。
