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辽宁国家公务员考试每日一练2024年(4月10日)

辽宁华图 | 2024-04-10 08:31

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试题资料

  (单选题)调查显示,选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。因此,选择多种方式投资有助于人们获得财富。

  下列哪项如果为真,最能反驳上述观点?

  A.能进行多种方式投资的人的学历普遍较高

  B.选择多种方式投资的风险比只从事本职工作大

  C.人们只有拥有一定财富后才会选择多种方式投资

  D.有些只从事本职工作的人比选择多种方式投资的人更富有

  正确答案:C

  解析

  第一步,确定题型。

  根据提问方式中的“最能反驳”,确定为削弱论证。

  第二步,找论点和论据。

  论点:选择多种方式投资有助于人们获得财富。

  论据:选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。

  第三步,辨析选项。

  A项:不明确项。该项指出能进行多种方式投资的人学历高,但学历高低与获得财富之间的关系不确定,不具有削弱作用。

  B项:无关选项。该项在讨论多种投资的风险大小,但风险大小与财富的关系并未涉及,论题不一致,排除。

  C项:因果倒置。该项指出先有财富再有投资方式多,论点指出先有投资方式多再有财富,因果倒置直接否定论点,具有削弱作用。

  D项:不明确项。论据中的“往往”体现的是一种大多数的情况,此项中的“有些”具体指多少不明确,故不具有削弱作用。

  因此,选择C选项。

  (单选题)下面3个图分别表示两种生物种群随时间(t)推移而发生的数量(a)变化情况,则甲、乙、丙三图表示的关系最有可能依次是( )。

  A.共生、捕食、竞争

  B.竞争、捕食、共生

  C.捕食、竞争、共生

  D.竞争、共生、捕食

  正确答案:A

  解析

  第一步,确定题型。

  本题考查生物学中的物种种间关系。

  第二步,分析原理。

  甲图:两个物种数量同步共变,说明属于互利共生关系;

  乙图:两个物种数量呈现此消彼长的变化,说明属于捕食者和被捕食者的关系;

  丙图:两个物种数量一个为S形曲线增长,说明属于竞争优势物种,另一个为数量先增后减,说明属于竞争劣势物种,最后趋于消亡。

  因此,选择A选项。

  (单选题)解读作品是难事。古往今来,文学家、评论家、思想家,甚至革命家都对一部部经典作品有所解读。然而,这种现象更多的存在于“大作家”和“重头作品”上。因为“大”和“重”,文本所要表达的信息就更多,生出的议论也就更多。________________?恐怕只有通过阅读文本本身才能有机会体会到。但是,阅读的主体总是千差万别,无论多么专业的评论者,都无法避免站在自身的立场和角度,带着自己对于文学的要求,从自身感兴趣的点出发进行解读。

  填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.如何才能做到客观公正地解读呢

  B.而作家真正的本意究竟是什么呢

  C.如何从作者的角度来理解这些解读呢

  D.而怎样才能弄明白作家的创作动机呢

  正确答案:B

  解析

  第一步,分析横线处的上下文语境。横线前提到解读作品是难事,古往今来评论者解读的都是“大作家”和“重头作品”。随后横线上提出一个设问,之后对该问题进行了回答“恐怕只有通过阅读文本本身才能有机会体会到”,然后通过“但是”进行转折,强调“评论者都是从自身感兴趣的点出发进行解读”,做不到“通过阅读文本本身去体会”,所以横线处所要填的问题可以通过回答来推知。根据回答“恐怕只有通过阅读文本本身才能有机会体会到”推知,问题应该围绕“怎样才能体会到文本(作者)要说什么内容呢”来展开。故横线处应填入表达此意思的句子。

  第二步,对比选项。B选项与文段的核心话题一致,符合上述语境。

  因此,选择B选项。

  拓展

  A项:根据回答可知问题是“如何才能体会内容”,而非强调解读时所秉持的态度“客观公正”,与下文话题衔接不一致。C项和D项:“从作者的角度来理解这些解读”“弄明白作家的创作动机”都非针对回答推知的问题,与下文话题衔接不一致。

  (单选题)儿童多动症的注意力缺陷症状延续到成人期,表现为做事拖延,时间管理能力差,组织性差,效率低等;而儿童期的多动或冲动症状,也常常以“________”的形式表现出来,比如计划多却难以坚持、频繁辞职更换工作、情绪控制能力差等。

  填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.顾此失彼

  B.似是而非

  C.莫名其妙

  D.改头换面

  正确答案:D

  解析

  第一步,分析语境。前一分句介绍儿童期多动症缺陷症状会延续到成人期,根据“;”表并列可知,儿童期的多动或冲动症状成年人也有,根据空格后举例“计划多却难以坚持、频繁辞职更换工作……”可知,成年人有不一样的症状表现。因此空格处所填成语应体现改变的意思。

  第二步,辨析选项。A项“顾此失彼”形容照顾不过来,文段并无“兼顾”的语境,排除;B项“似是而非”好像是对的,实际上不对,而文段想表达“表现形式不同,实则都是同一症状”,与文意不符,排除;C项“莫名其妙”表示事情很奇怪,使人不明白,侧重强调奇怪,与文意无关,排除。D项“改头换面”意思是原指人的容貌发生了改变,现多比喻只改外表和形式,内容实质不变,能够体现“改变”之意,符合文意。

  因此,选择D选项。

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