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已缴费的报考者，于2024年3月11日9:00至3月17日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。
时间地点
笔试时间：2024年3月16日，9:00至11:00《行政职业能力测验》;14:00至16:30《申论》。
2024年3月17日，9:00至11:00《专业科目》。
笔试地点：本次考试在全省各省辖市设置考区。
报考者要按照准考证上规定的时间和地点参加考试，并必须携带报名时使用的身份证件。
分数线确定和成绩查询
笔试阅卷结束后，根据成绩汇总分析，确定笔试合格分数线，未达到合格分数线，不得参加资格审查(复审)和面试。
笔试成绩通过辽宁人事考试网查询，请考生密切关注该网站相关公告。
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(单选题)某场科技论坛有5G、人工智能、区块链、大数据和云计算5个主题，每个主题有2位发言嘉宾。如果要求每个主题的嘉宾发言次序必须相邻，问共有多少种不同的发言次序?
A.120
B.240
C.1200
D.3840
正确答案：D
解析
第一步，本题考查排列组合问题，用捆绑法解题。
第二步，先把每个主题的2个人捆绑在一起，形成5个整体进行排列，有
=120(种)排列方式，每个整体内部是2个人，有2种排列方式。故共有120×=3840(种)发言次序。
因此，选择D选项。
(单选题)0，24，12，18，15，( )
A.14
B.15.5
C.16
D.16.5
正确答案：D
解析
解法一：第一步，本题考查多级数列。
第二步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差，后项-前项得24，-12，6，-3，(1.5)，差数列是公比为
的等比数列，差数列下一项是1.5，则所求项为15+1.5=16.5。
因此，选择D选项。
解法二：第一步，本题考查递推数列。
第二步，观察数列发现(0+24)÷2=12，(24+12)÷2=18，(12+18)÷2=15，相邻三项存在规律为(第一项+第二项)÷2=第三项，则所求项为(18+15)÷2=16.5。
因此，选择D选项。
(单选题)一艘船模出发后先逆流航行1分钟;掉头后顺流航行2分钟;再掉头后逆流航行3分钟……以此类推。已知船模顺流速度为30米/分钟，逆流速度为10米/分钟。问10分钟后船模的位置和20分钟后船模的位置相距多少米?
A.0
B.30
C.50
D.100
正确答案：D
解析
第一步，本题考查行程问题，属于流水行船类。
第二步，根据题意，船模航行过程如下表：
可发现10分钟后船模的位置和20分钟后船模的位置相差的距离为后10分钟船模的航行路程，即航模先逆流5分钟，再顺流5分钟，行进了30×5-10×5=100(米)。
因此，选择D选项。
(单选题)目前央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。此前曾有媒体报道过大学生群体严重浪费粮食的问题，他们每年倒掉的食物足以养活1000万人口一年。无论城市还是农村，如遇红白喜事，人们都以大摆宴席，铺张浪费为荣，似乎吃剩下的饭菜越多，越能表明其热情好客和慷慨大方。相反，如果谁家的宴席刚刚够吃，会被认为是小气鬼，丢人现眼。
这段文字最能说明的是：
A.红白喜事和大学生食物浪费严重
B.节约光荣，浪费可耻
C.红白喜事宴请铺张有些社会心理认同
D.中国人舌头上的浪费严重
正确答案：D
解析
第一步，分析文段。文段首句提出中国人浪费严重。下文通过媒体报道的数据和农民城市的大摆宴席现象进行解释举例说明。文段为“总—分”结构，首句为文段主旨句，强调中国人浪费严重。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择D选项。
拓展
A项和C项：围绕例子的论述，偏离文段重点。B项：主体不符，文段描述的是中国的浪费现象。
(单选题)有人说，教育是慢的艺术。的确，无论是学习，还是成长，都是逐渐拔节的过程。一味把过重的压力放到孩子肩膀上，要求孩子以百米冲刺的速度跑长跑，往往只是揠苗助长。这就好比我们用小杯子接水，水龙头开得太大，只会让水溅落满地;把水放小一点，水流慢一点，反而能更快接满。现在，一些教育机构在幼儿班就开设“奥数班”并施行小学教育，有些学生在小学阶段就被要求修读中学课程，这样“抢跑”“速成”式的教育，违背孩子的成长规律，可能潜藏着诸多伤害。
本段文字主要强调的是：
A.要防止揠苗助长式教育
B.教育要遵循成长规律
C.“抢跑”式教育危害巨大
D.我们的教育方式需要转变
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段先进行正向援引，教育是慢的艺术，然后指出无论是学习还是成长，都有其规律，一味把过重的压力放在孩子的肩膀上是揠苗助长，接着举了水杯接水的例子进行论证，最后列举了一些“抢跑”“速成”式的教育，并指出它们的危害。文段的主旨句是第二句话，强调学习和成长都有其规律，教育要遵循这种规律。
第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。
拓展
A项：属于否定的说法，没有B项的说法明确。C项：“抢跑”式教育属于举例论证的部分，非重点。D项：“教育方式”概念过于笼统。
(单选题)立案 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 判决
A.起诉;服刑
B.审理;质证
C.犯罪;调解
D.罚款;执行
正确答案：B
解析
分别将选项代入题干，确定逻辑关系。
A项：在刑事诉讼中先“立案”后“起诉”，在民事诉讼中先“起诉”后“立案”，二者没有必然的时间顺承对应关系，“服刑”晚于“判决”，二者属于时间顺承对应关系，前后逻辑关系不一致，排除;
B项：先“立案”，后“审理”，先“质证”，后“判决”，前后均属于时间顺承对应关系，前后逻辑关系一致，符合;
C项：先“犯罪”，后“立案”二者属于时间顺承对应关系，“调解”与“判决”是解决纠纷的两种方式，二者属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除;
D项：“立案”与“罚款”没有明显逻辑关系，先“判决”，后“执行”，二者属于时间顺承对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。
因此，选择B选项。
(单选题)在一次聚会上，甲喜欢吃川菜，乙喜欢吃的都是川菜，丙喜欢吃所有川菜。锅包肉不是川菜，但是麻婆豆腐是川菜。
根据上述条件推知，下列一定为真的是：
A.甲喜欢吃麻婆豆腐
B.丙不喜欢吃锅包肉
C.乙不喜欢吃锅包肉
D.乙喜欢吃麻婆豆腐
正确答案：C
解析
第一步，确定题型。
根据题干关键词“都是”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①甲喜欢吃川菜
②乙喜欢吃的→川菜
③丙喜欢吃所有川菜
第三步，辨析选项。
A项：甲只是喜欢川菜，但是没有限定全部川菜，确定不了是否喜欢麻婆豆腐，无法推出;
B项：题干只是提到丙喜欢所有川菜，但锅包肉不是川菜，故无法确定是否喜欢，无法推出;
C项：锅包肉不是川菜，是对②的“否后”，根据“否后必否前”，可得乙不喜欢，可以推出;
D项：麻婆豆腐是川菜，是对②的“肯后”，根据“肯后无法推出必然结论”，可知确定不了麻婆豆腐是乙喜欢的，无法推出。
因此，选择C选项。
