辽宁华图_辽宁教师招聘网为您提供2024辽宁教师招聘考试：辽宁教师招聘考试练习题2024年（2月9日）。更多2024年辽宁省教师招聘考试信息敬请关注辽宁教师招聘考试网频道(http://ln.huatu.com/jiaoshi/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu),辽宁华图咨询电 话：400-024-1113。教师考试专属客服:点击
辽宁华图小编为您整理辽宁教师资格证考试文章：辽宁教师招聘考试练习题2024年（2月9日）
>>>>>>扫码随时咨询教师招聘相关问题，领取资料试题
1.对于初生—2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有( )。
A.手工绘画材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鲜明的小球
D.不倒翁，拨浪鼓
2.矫正幼儿口吃的主要方法是( )。
A.密切关注
B.严格要求其改正
C.让幼儿多说话
D.解除紧张
3.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是( )。
A.机械学习
B.有意义学习
C.接受学习
D.发现学习
4.国家机关根据法定程序制定、发布的具体、系统的法律文件被称为( )。
A.实体法
B.程序法
C.成文法
D.不成文法
5.形式训练说的理论基础是( )。
A.人本主义学说
B.建构主义学说
C.官能心理学
D.行为主义学说
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本题考查游戏的材料。初生至两三个月。这个时期的婴儿刚刚脱离母体，由寄居生活突然变为独立生活，对于来自客观世界的种种刺激一时很难适应，应该提供发展感觉的玩具，如摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，墙壁上贴有人脸的图片，并提供听的材料(音乐或小铃)。3—6个月的婴儿，除了提供带声响的摇铃、摇棒或者八音盒等听觉玩具之外，还要增加发展触觉的玩具，如提供能握住、取放的小玩具或用品，能投掷的小球、小盒等，塑料娃娃、不倒翁、拨浪鼓、花铃棒等也可选用。7个月时可提供促进爬的玩具。1岁半以后可提供手工绘画操作游戏材料。来自丁海东主编.学前游戏论2003年版[M].2003。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】本题考查心理障碍的预防。口吃的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。矫治幼儿口吃应从解除幼儿的心理紧张入手。帮助幼儿避免因说话不流畅遭到周围人的嘲笑、模仿，家长、教师应避免对口吃的幼儿进行指责或过分矫治。故本题选D。
3.【答案】B 【解析】本题考查学习的分类。所谓意义学习，就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。学习材料本身的逻辑意义、学习者认知结构具备适当的知识基础、学习者具有积极主动学习的心向是有意义学习的基本条件。故本题选B。
4.【答案】C 【解析】本题考查相关法理知识。成文法又称为制定法，主要是指国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件。我国现行教育法基本上都属于成文法。来自宋丽博，刘翠萍，李长伟主编.学前教育政策法规[M].2018。A项实体法是指从实际内容上规定主体的权利和义务的法律：如民法和刑法等;B项程序法是指为了实体的权利和义务的实现而制定的关于程序方面的法律。如刑事诉讼法、民事诉讼法;D项不成文法是指不具有法律条文形式，但国家认可其具有法律效力的法。故本题选C。
5.【答案】C 【解析】本题考查学习迁移理论。形式训练说是最早的关于迁移的理论。以沃尔夫为代表的官能心理学是形式训练说的理论基础。官能心理学认为人的心智是由许多不同的官能所组成的，这些官能主要包括注意、意志、知觉、形象、推断、判断等。不同官能的组合，构成各种不同的心理活动。教学之所以对幼儿起作用，主要在于训练形式，而不在于内容，因此称为形式训练说。故本题选C。
1.幼儿园课程的基础是( )。
A.教师教学
B.幼儿自学
C.幼儿的直接经验
D.幼儿的间接经验
2.对小班幼儿进行生活常规教育时，下列说法最恰当的一项是( )。
A.“请不要拿错别人的毛巾”
B.“乱拿毛巾老师会批评的”
C.“老师不喜欢总拿错别人毛巾的小朋友”
D.“请拿绣着自己名字的毛巾”
3.下列关于幼儿素质教育的说法正确的是( )。
A.幼儿还不懂事，德育可以长大后再开展
B.幼儿力气还小，不宜开展劳动教育
C.幼儿身体还在发育中，要适当进行体育锻炼
D.幼儿可塑性强，要学汉字、拼音开发智力
4.不同年龄段儿童有不同的身心发展规律，同一阶段幼儿也有个体差异。这就要求教师在保教过程中要做到( )。
A.育人为本，德育为先
B.遵循规律，尊重差异
C.爱岗敬业，鼓励创新
D.积极探索，适应社会
5.张老师在班上开展了“悠悠茶香浓”的主题活动，将社会、语言、艺术、科学、健康等领域有机结合起来，这反映了主题活动的特点之一是( )。
A.生活化、游戏化的学习
B.“预设”与“生成”相结合
C.整合各种教育资源
D.促进知识的横向联系
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本题考查幼儿园课程的特点。幼儿园课程的特点包括：(1)幼儿园课程融合于一日生活之中，具有生活化的特点;(2)游戏是幼儿园课程实施的基本形式;(3)幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础;(4)幼儿园课程具有潜在性特点。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】本题考查幼儿园生活常规教育。幼儿生活常规教育应针对不同年龄阶段幼儿的不同特点制定相适应的具体要求。一般情况下，对小班幼儿的生活常规要求最为基本，对中、大班幼儿生活常规的要求内容逐渐增多，难度增大。考虑小班的年龄特点，教师在于该年龄段幼儿沟通中尽量少用否定或反面的句子。故本题选D。
3.【答案】C 【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。《规程》中明确幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。B选项劳动教育，幼儿期可相应开展适合该年龄阶段的劳动教育，如帮助老师进行活动时卫生打扫，自我服务等;D选项为小学化倾向。故本题选C。
4.【答案】B 【解析】本题考查幼儿心理发展进程的基本特点。儿童心理发展具有个体差异性和阶段性。阶段性指不同年龄阶段的幼儿心理发展存在着本阶段特有的规律，表现出一些带有本质性的重要差异。而个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。因此，根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个儿童的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个儿童都能得到最大的发展。故本题选B。
5.【答案】D 【解析】本题考查主题活动的特点。主题活动的特点包括：(1)知识的横向联系。主题活动打破了学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，这样儿童所获得的经验是完整的。符合题干意。(2)整合各种教育资源。幼儿园、家庭及社区中有许多丰富的教育资源，都需要充分运用到主题活动中。(3)生活化、游戏化的学习。主题活动中的许多活动都具有探索性，儿童感兴趣，往往边游戏边探索。(4)富有弹性的计划。主题活动的计划不能是死板的，需要结合实际情况进行随机调整。(5)需要刻意遵循儿童“前学科”知识经验的建构规律。故本题选D。
以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的2024辽宁教师招聘考试文章：辽宁教师招聘考试练习题2024年（2月9日），期待大家继续关注同类话题的学习!
相关信息推荐：
