2013年921联考定义判断命题变化分析
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定义判断题目由题干、提问方式和选项三部分组成。在2013下半年的全国联考定义判断题目中，这三个部分都具有一定的变化。
从题干来看，可根据题干定义数量分为单定义和多定义两类，此次真题当中均有体现。对于不易理解的定义，题干进一步解释说明，或通过多定义的形式帮助对考察定义的理解。这是我们之前预测到的命题趋势。此外，题干中的一个变化体现在定义内容范围上。我们知道行测考试的特点就是单位题目的时间压力大，所以，在阅读部分不能太耗时间，题干的长度是受限的，这就可能造成定义的不严谨。因此，在此次考试的题干中出现了“亲和效应的主要含义是：”这样的限定，引导考生只考虑“主要含义”，不要因吹毛求疵而对选项过度推敲。
从提问方式来看，仍然以“(不)符合”、“(不)属于”的方式为主，但由于题干和选项中可能存在不严密之处，为引导考生作答时做到择优选择，在提问方式上出现了“不涉及”的方式，“涉及”意味着选项与定义相关即可，较以往符合性验证的要求更加松散。
从选项来看，出题人设置的错误选项更易通过排除法去掉，那么错误选项的设置有哪些变化呢?对于单定义题目而言，通过主体、限定词等“关键词”可直接排除。对于多定义题目而言，题干中出现非考察定义不仅可以帮助我们理解考察定义，更是出题人设置错误选项的来源，错误选项符合题干中出现的非考察定义的情况非常常见。
总体上，定义判断题目的作答仍然大多可以通过“关键词法”来解决，个别题目需要对题干、选项进行深度思考，理解含义再作答。
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