在2016、2017乃至2018年的三年教学工作中，我们几乎一直在强调“精神类”主题这样一个看似很特别的内容。这应该说一个为很多人所忽视的类型，或者把这一类型看作是常规作文而没有加以特殊重视。其实不然，这是一种与众不同的作文类型，简单来说就是，如果你按照传统的以对策、意义做分论点，可能有点困难，因为它有更简单更有效的操作办法。

　　先看几个例子：

　　【2017年辽宁招警】四、根据给定资料，围绕“底线”这个主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)

　　要求：(1)中心突出、观点正确;(2)语言流畅、条理清楚;(3)总字数1000~1200字。

　　【2017年联考】四、结合给定资料，以“平衡”为主标题，自拟副标题，联系实际，自选角度，写一篇文章。(40分)

　　要求：1.立意明确，认识深刻;2.内容充实，结构完整;3.思路清晰，语言流畅;4.总字数1000-1200

　　以上两个例子，“底线”“平衡”和刚刚考完的2018年辽宁公检法所考的“气节”这一主题，属于同一类型，我们在教学中把它命名为“精神类”，指的是主题偏重务虚、思想性强。这类文章如果从对策角度和意义角度写分论点，就容易流于空泛或模式化，令文章变得毫无价值。而如何换个角度，按照“包含什么”来写分论点会更容易更精准。例如“气节”就可以根据材料来梳理有哪几种气节值得弘扬——公正、廉洁等，每一种气节就可作为一个分论点来展开议论。例子中的两个主题也是一样的方法即可找到分论点。2017年国考省部级的作文“水的精神”也是如此，“水的包容精神”“水的善利万物而不争的精神”“水的善于变化的精神”等，都是值得展开议论的分论点。

　　应该说，如果把对策类的分论点称为“怎么办”，把意义类的分论点称为“为什么”，那么这种主题包含什么的写法就可称为“是什么”。而在以往很长时间里，一些关于申论作文的错误理解中也有一些半真半假的东西，其中一个就是“是什么”“为什么”“怎么办”，很多人直接按照这个来写每一篇作文，把它当作一种模板，实际是行不通的，它们仨是写作时可能侧重的三个方面，有时侧重其中一种，有时侧重两种，很少有一篇1200字的申论作文能把三个方面都作为重点来写，篇幅不够，意义也不大。