学员进入面试后，有很多种心里状态，在感到兴奋和满足的同时，也出现了一些负面心里反应。需要引起部分学员的高度警觉并做好及时调整，以便更好的集中精力，投入最后的面试考试。
这些学员负面心理的具体表现为：一是盲目自信、放松懈怠。他们过高评估自己的实力，觉得前面的笔试成绩已经超过了入围的对手，忽视了正在所学的面试内容，盲目自信，骄傲自大，听不进别人的指导意见，不够刻苦吃苦。二是压力较大、信心不足。面试入围成绩排在了规定的名额之外，担心面试成绩不好，怕淘汰出局。面试学习过程中，自己外在形式上的东西展示不出来，压力重重、不能做到自我调节。三是郁闷烦躁、彷徨紧张。有时不知所措，找不到方向，还发脾气，别人感觉“不好惹”，敬而远之。四是自暴自弃、放任自流。培训开始状态还可以，但时间过过半后，个别学员感觉不可能考上了，就掉队了，出现无所谓心理，还干扰影响其他同学。个别学员面试考前出现这些心理表现，虽然不是普遍的，但危害性差、破坏力大。如何解决?
考生要正确看待面试。面试难不难?其实不难。只要把握了面试实质内涵，掌握了答题方法和思路，加强训练和总结，就能灵活运用，就能答好题目。所以考生不必过分担心学不好面试课程，不要有畏难心理，要对面试科目进行整体把握，熟悉作答规律并运用规律指导实践，就不会出问题的。
考生要正确看待自己。要认清自己，不要过高看待自己，笔试成绩高只是奠定了好基础，但不重视面试，同样会出问题，因为比面成绩比例问题，要有危机意识;同样，也不要悲观看待笔试成绩低的问题，如果面试培训期间刻苦努力，最后成绩高，同样有翻盘机会。
考生要正确看待困难。培训过程中，可能会出现这样或者那样的问题，要把好自己的角色，要学会减压，学会宣泄，学会融入，迅速的调整情绪，及时的解决问题，保持一个良好的精神状态，集中精力抓学习、抓提高。要树立自信心，可以多上台演讲锻炼，多在小组讨论中展示自己，增强自信心的同时，提升解题能力。
考生要正确看待“对手”。同一个班次，可能有报考同一个岗位的同学，理论上是存在竞争关系的。要保持平常心，包容“对手”，接纳“对手”，理性乐观看待他的成绩，相互支持、相互理解、相互帮助，团结一致取得好成绩。
