分析推理在辽宁省考中每年均会出现，那么什么题型叫做分析推理呢?题干中给出主体和信息，最后要求我们根据推理来进行信息匹配的题就叫做分析推理，用生活化例子来解释就是初中语文常遇到的“连线题”。
而代入法就是当分析推理题型里面所给的信息有真有假，我们无从下手的时候，我们采用代入法来解题。代入法就是默认选项为真，将选项带入到题干信息中进行验证。与题干相符的就是正确选项，反之就是错误选项。综合来说，代入法是解决分析推理的一大法宝，也可以节省许多时间。接下来，我们就通过3到例题来感受一下代入法：
【例1】甲、乙、丙三人大学毕业后选择从事各不相同的职业：教师、律师、工程师。其他同学做了如下猜测：小李：甲是工程师，乙是教师。小王：甲是教师，丙是工程师。小方：甲是律师，乙是工程师。后来证实，小李、小王和小方都只猜对了一半。那么，甲、乙、丙分别从事何种职业?
A. 甲是教师，乙是律师，丙是工程师
B. 甲是工程师，乙是律师，丙是教师
C. 甲是律师，乙是工程师，丙是教师
D. 甲是律师，乙是教师，丙是工程师
【解析】第一步，题干有信息匹配特征，确定为分析推理。第二步， 因题干信息真假不定，选项信息充分，因此优先采用代入法。A项：代入后，小李的猜测为“错、错”，小王的猜测为“对、对”，小方的猜测为“错、错”，不符合题干要求，排除;B项：代入后，小李的猜测为“对、错”，小王的猜测为“错、错”，小方的猜测为“错、错”，不符合题干要求，排除;C项：代入后，小李的猜测为“错、错”，小王的猜测为“错、错”，小方的猜测为“对、对”，不符合题干要求，排除;D项：代入后，小李的猜测为“错、对”，小王的猜测为“错、对”，小方的猜测为“对、错”，符合题干要求。
因此，选择D选项。
【例2】有甲乙丙丁戊五个人参加比赛，比赛结束后，有己庚辛壬癸五个人对他们的名次做了如下判断
已：甲第1名，乙第2名;
庚：丁第4名，戊第5名;
辛：丙第3名，乙第2名;
壬：甲第1名，丁第4名;
癸：丙第4名，戊第5名;
赛后名次公布后，发现己庚辛每人最多猜对一半，壬癸至少猜对一半，则甲乙丙丁戊的名次依次是：
A 13425 B 21345
C 12453 D 53412
【解析】第一步， 题干具有匹配特征，确定为分析推理。
第二步， 根据题干条件“己、庚、辛每人最多猜对一半”等，确定采用代入法解题：代入A项：甲乙丙丁戊五人的名次为“1、3、4、2、5”，此时，己的猜测有1个对，庚的猜测有1个对，辛的猜测有0个对，壬的猜测有1个对，癸的猜测有1个对，符合“己、庚、辛每人最多猜对一半，壬、癸每人至少猜对一半”，符合;代入B项：庚的猜测有2个对，不符合“己、庚、辛每人最多猜对一半”，排除;代入C项：己的猜测有2个对，不符合“己、庚、辛每人最多猜对一半”，排除;代入D项：壬的猜测有0个对，不符合“壬、癸每人至少猜对一半”，排除。
因此，选择A选项。
【例3】某次会议讨论期间，甲、乙、丙、丁、戊被安排在一张圆桌前进行讨论，圆桌边放着标有1～5号的五张座椅(未必按序排列)。实际讨论时，甲、乙、丙、丁、戊5人均未按顺序坐在1～5号的座椅上，已知：(1)甲坐在1号座椅右边第二张座椅上;(2)乙坐在5号座椅左边第二张座椅上;(3)丙坐在3号座椅左边第一张座椅上;(4)丁坐在2号座椅左边第一张座椅上。如果丙坐在1号座椅上，则可知甲坐的是哪个座椅?
A. 5号 B. 4号
C. 3号 D. 2号
【解析】第一步， 题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，根据“丙坐在1号座椅上”，可得下图：
根据已知条件(1)甲坐在1号座椅右边第二张座椅上(需注意：题干“左右”是根据坐着的人面向桌子时的“左、右”方向而定，下同)、(3)丙坐在3号座椅左边第一张座椅上，可得下图：
根据上图排除C项;
利用代入排除法验证其他选项：A项：如果甲坐5号座椅，根据已知条件(2)乙坐在5号座椅左边第二张座椅上，则乙坐在丙的位置，与上图矛盾，排除A项;B项：如果甲坐4号座椅，根据(2)乙坐在5号座椅左边第二张座椅上，又因为5号只能是右侧两个黑点，则乙只能在3号座椅，可得下图：
D项：如果甲坐2号座椅，根据(4)丁坐在2号座椅左边第一张座椅上，可知“丁坐3号座椅”，则“乙”与“5号”座椅都在右侧两个黑点，与“(2)乙坐在5号座椅左边第二张座椅上”相矛盾，排除D项。
因此，选择B选项。
相信，通过上述3到例题可以清晰明了感受到代入法如何运用，希望广大考生在家备考的时候多多练习，顺利上岸!
