在申论考试中对于概括归纳能力的测试非常普遍，我们通常所说的小题也就是申论的客观题基本都需要概括归纳的能力，其中如何进行分类整理就是重点之一。对于材料当中的要点进行分类能够使我们的答案呈现得更有条理性。很多考生能够找到答题要点却不能进行合理分类，这体现的是归纳能力较弱的问题。
事物之间有共性也有差异，所以我们需要进行分门别类。申论考试也是如此，通过合理的分类使答案更有条理性，让我们对于题目和材料有全局性的认知。想做好分类就需要有好的方法和客观的依据。
第一、按题干要求分类。这种分类实际上是最简单的分类，只要注意审题，把相关要点按题干要求进行统筹即可。比如2018年国考副省级的第一题，“根据给定资料1，对调研组的调研材料从成绩、问题、建议三个方面进行概述。”那么我们在整理答案时就必须依据题干的要求进行分类，其他分类都是无效的。所以，在审题过程中一定要对题干的信息仔细阅读，避免盲目审题造成答案偏差。
第二、按材料中明显的提示进行分类。有些材料在开头部分会有明显的分类提示，特别是采用总分结构的材料。比如有一段材料这样描述：人们在遭受大自然的报复后，开始更加审慎地思考对河流水系的管理，并在不断实践及摸索过程中，逐步形成较为先进的河流水系规划理念及成熟的管理经验，值得我们借鉴。这段材料中的“河流规划理念”和“河流管理经验”就是我们可以借鉴的两方面内容，可以把后面材料中的要点整理划分成这两部分实现分类。
第三、依据要点的性质去分类。这种情况是比较难的，需要考生有比较多的答题经验和常识积累，要根据要点之间的共性和区别的比较进行分类整理。比如答案要点中有明显的主体划分，政府方面、企业方面、民众方面等，那么我们就可以依据主体不同进行分类。也可以按行为划分，比如监督层面有几个点：媒体和民众的监督、政府的监管。比如投入层面有几个点：财政投入、社会募捐。这样我们就可以依据行为进行分类了。
