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一、紧张导致面试发挥不好
教师资格证面试就是一个人的自导自演，无生试讲需要你戏精附体，所以试讲真的是靠你在讲台上的表现!如果20分钟的面试时间，你全程磕磕绊绊，紧张到说话打颤，那面试过的可能性几乎为零，一定克服自己的紧张情绪，平时要多多练习，不要等到真正面试上考场在去临场发挥，为时晚矣，在所有基础的内容复习透彻之后，需要给自己时间，随机抽一个题目，多次仿真模拟试讲!而且在练的过程中，最重要的就是好好模仿老师的说话方式，当你在讲台上考官看得就是你的气场，有没有老师的范，如果你平时内向害羞更加要多练。
二、试讲没有分清主次重点
一些考生进入一个误区，认为试讲就是一节课的压缩，没有重点的讲解试讲内容，试讲是片段教学，需要抓住重点，分清主次。这个教学必须是具体、丰富的，包括教学方法的使用、师生活动的安排、教学环节的完整等。
三、无恰当的教学方法，新课改理念无体现
有的考生，上台后就拿着备课纸，面无表情，站在讲台上从头念到尾，与学生毫无互动沟通，整节课更无任何艺术性可言，整个一个照本宣科。还有的考生无科学的教学方法，就是老师讲、学生听式的“满堂灌”，对学生知识的吸收率不管不顾，没有新课改理念。所以，即便是模拟课堂，也要有小组合作、交流、探究的环节，要注意学生才是学习的主体，老师只要做好组织者、引导者就好了。
四、出现知识硬伤
一些考生在授课过程中出现的知识性硬伤令人头大且遗憾。比如考生在讲“扇形统计图”时，根本不理解扇形的意义，所板书的图形未经圆心，而是随意而为，知识性硬伤十足，对概念含糊其辞，让各考官哭笑不得。在语文组，如果笔顺严重错误、字写错的，这些考生极有可能被淘汰出局。
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