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打印准考证。考生按要求完成报名审核并缴费后，可在网上查询报名是否成功，报名成功的考生于2022年3月7日—12日在网上下载并打印教师资格考试笔试准考证，按准考证上的要求到指定地点参加考试。
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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.20世纪无产阶级文学的奠基人和奠基作品分别是( )。
A.马克思《资本论》
B.肖洛霍夫《静静的顿河》
C.高尔基《母亲》
D.尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
2.“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品?( )
A.《山海经》 B.《封神榜》
C.《搜神记》 D.《史记》
3.南朝山水诗派的开创者是( )。
A.陶渊明 B.谢灵运
C.沈约 D.鲍照
4.下列诗句不是出自唐朝诗人的是( )。
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
C.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
D.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
5.下列诗句作者是杜甫的是( )。
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B.感时花溅泪，恨别鸟惊心.
C.天生我材必有用，千金散尽还复来
D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
6.唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功。其中“做”指的是( )。
A.面部表情 B.舞蹈动作
C.器械表演 D.杂技
7.书法艺术产生于( )。
A.日本 B.朝鲜
C.中国 D.古罗马
8.《离骚》的作者是( )。
A.宋玉 B.屈原
C.郭沫若 D.蔡文姬
9.中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括( )。
A.苏绣 B.顾绣
C.蜀绣 D.湘绣
10.下列哪一个不是埃及的雕塑作品?( )
A.汉谟拉比法典石碑 B.狮身人面像
C.拉霍特普王子和王妃 D.拉美西斯二世法老像
【参考答案】
1.【答案】C
【解析】高尔基被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师。他最优秀的作品是长篇小说《母亲》，是世界文学史上一部划时代的巨著，是20世纪无产阶级文学的奠基作。故本题选C。
2.【答案】A
【解析】《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于它保存了大量神话传说，如夸父逐日、精卫填海、羿射九日，鲧禹治水等。故本题选A。
3.【答案】B
【解析】谢灵运是南朝山水诗的鼻祖，开创了山水诗派。陶渊明是东晋著名诗人，开创了田园派，是田园派鼻祖。故本题选B。
4.【答案】A
【解析】A项是南宋诗人杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句。B、C、D三项的作者分别是杜甫、白居易、李商隐，均是唐代诗人。故本题选A。
5.【答案】B
【解析】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”出自杜甫的《春望》。A、C、D三项分别出自李商隐的《无题》、李白的《将进酒》和韦应物的《滁州西涧》。故本题选B。
6.【答案】B
【解析】唱念做打是戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功：唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，二者互为补充，构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“歌”。做指舞蹈化的形体动作，打指武术和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“舞”。故本题选B。
7.【答案】C
【解析】书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。故本题选C。
8.【答案】B
【解析】《离骚》是屈原的作品。其代表作还有《九章》《九歌》《天问》等。故本题选B。
9.【答案】B
【解析】中国的传统刺绣工艺品当中，常常将产于中国中部湖南省的“湘绣”，中国西部四川省的“蜀绣”，产于中国南部广东省的“粤绣”和产于中国东部江苏省的“苏绣”合称为中国“四大名绣”。故本题选B。
10.【答案】A
【解析】汉谟拉比法典石碑是古巴比伦的雕塑作品，“汉谟拉比法典”是世界上所发现的最早的成文的法律条文，是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物。同时，它还是古代巴比伦艺术的代表，尤其因为古巴比伦王国流传下来的艺术品十分罕见，所以这个石碑就显得格外珍贵。其他三项都是古埃及的雕塑作品。故本题选A。
资格证笔试中小学科二模拟题
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.根据《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学，或者破坏校舍及其财产的应由( )处罚。
A.学校 B.教育主管部门
C.家长 D.公安机关
2.个体发展中出现的两个反抗期分别是( )。
A.0-2岁和高中期 B.2-4岁和初中期
C.2-4岁和高中期 D.0-2岁和初中期
3.提出多元智能理论的是( )。
A.布鲁纳 B.赞科夫
C.皮亚杰 D.加德纳
4.教育心理学是一门交叉学科，因此教育心理学具有双重任务，它具有( )的性质任务，又有( )的性质任务。
A.教育学，心理学 B.心理过程，心理现象
C.内部需求，道德规范 D.教育方针，心理分析
5.以发展学生能力为主的教育是( )。
A.增强教育 B.骑士教育
C.形式教育 D.实质教育
6.德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。
A.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能
B.视其所以，观其所由，察其所安
C.君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行
D.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从
7.教师入职以后，很快会把精力用到教学上，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何上好一堂课上，考虑诸如“教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等等。按照富勒和布朗的教师成长理论，具有这些表现的教师处于( )。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段
C.关注学生阶段 D.关注知识阶段
8.学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方的眼睛这属于( )。
A.嫉妒心理 B.抑郁状态
C.强迫行为 D.社交恐惧
9.进入小学后，小明喜欢上了学英语，每天必须要听英文广播或者看英文动画片。根据埃里克森的社会心理发展理论可知，他处于( )的发展阶段。
A.亲密对孤独 B.勤奋对自卑
C.同一性对角色混乱 D.信任对不信任
10.班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得进步的内在动力。这体现了班主任工作的( )。
A.严慈相济原则 B.因材施教原则
C.以身作则原则 D.民主公正原则
【参考答案】
1.【答案】D
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。基于上述法律规定，题干中的行为应该由公安机关给予处罚。故本题选D。
2.【答案】B
【解析】本题考查的是反抗期。在个体发展过程中，大约存在两个反抗期：第一反抗期出现于2—4岁之间，几乎与自我意识发展的第一个飞跃重叠。这时期儿童反抗主要是指向身体方面的，即反对父母对他们身体方面的约束。第二反抗期则出现于初中阶段，这里的反抗主要针对某些心理内容的，例如：希望别人尊重他们，承认他们具有独立人格。其他选项不符合题意。故本题选B。
3.【答案】D
【解析】本题考查的是多元智能理论的提出者。多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。故本题选D。
4.【答案】A
【解析】本题考查的是教育心理学的学科性质。教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，所以它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务。故本题选A。
5.【答案】C
【解析】本题考查的是形式教育。形式教育主张发展学生的能力为主，注重学科的智力训练的作用，但片面强调古典学科，忽视了学科和教材的实用性。C选项符合题意。D选项，实质教育论只注重知识的学习，忽视了发展能力。故本题选C。
6.【答案】B
【解析】本题考查的是德育原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。B选项意思为：(要了解一个人)，应看他言行的动机，观察达到目的所采取的手段，考察他安心干什么。体现了因材施教原则。故本题选B。
7.【答案】B
【解析】本题考查的是教师专业发展的阶段。富勒和布朗将教师发展分为三个阶段：关注生存、关注情境和关注学生阶段。其中，关注情境阶段的特点是，教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中，诸如“教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”等。故本题选B。
8.【答案】D
【解析】本题考查的是社交恐怖症。嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对应当团结的人怀有的一种冷漠、贬低、排斥、亦是敌视的心理状态，抑郁状态，是一种常见的心境障碍，指没有明确奋斗目标，精神颓废的状态。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。社交恐怖症主要表现为：害怕在社交场合讲话，担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。题干中的描述符合社交恐怖症的症状，故本题选D。
9.【答案】B
【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段论。美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。其中，小学阶段处于勤奋对自卑(6—12岁)阶段。本阶段的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现。A选项是18—30岁，C选项是12—18岁，D选项是0—1.5岁。故本题选B。
10.【答案】A
【解析】本题考查的是班主任相关知识。严慈相济原则即尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则，这一原则是教育者正确对待受教育者的基本情感和态度。班主任在对学生进行道德教育的过程中，既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来。使其合理要求转化成学生的自觉行动，不断促进学生的发展。故本题选A。
