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维果茨基的认知发展观
(一)教学与发展的关系
“最近发展区”;教学应当走在发展的前面;学习的最佳期限。
(二)“内化”学说
理论基础：工具理论;新的高级的社会历史的心理活动形成，首先是作为外部形式的活动而形成的，以后才“内化”，转化为内部活动才能“默默地”“在头脑中进行”。
(三)教学影响
支架式教学
【日积月累·单选】学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为( )。
A.教学支架 B.最近发展区
C.先行组织者 D.互相协助
【答案】B
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