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面试热点：党建引领社区治理
热点背景
一个国家治理体系和治理能力的现代化水平很大程度上体现在基层。习 近平总书记强调：“‘十四五’时期，要在加强基层基础工作、提高基层治理能力上下更大功夫。”基层治理是国家治理的基石，党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒。
模拟试题
习 近平总书记指出基层治理是国家治理的基石，党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒。请谈谈如何发挥党建在基层治理中的作用。
参考答案
1.表明观点。
习 近平总书记强调，基层强则国强，基层安则天下安，基层治理是国家治理的基石，推进基层治理是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。而要想基层治理好，党建引领少不了。
2.分析党建在基层治理中的重要作用。
(1)党建对社会治理发挥引领作用。随着我国的不断发展以及疫情带来的诸多影响，人们的生活生产方式不断发生变化，利益诉求也逐渐多样化，给基层治理带来了许多新问题、新挑战，加强党组织在基层治理中的核心作用，确保基层社会治理的正确方向、整体规划和统筹协调，为基层治理指明方向。
(2)党建为集中力量办大事提供保障。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，加强基层服务型党组织建设，能够整合资源，团结更多力量解决问题，更好的服务于群众，提高群众的获得感和满足感，凝聚民心，促进基层发展。
3.对如何发挥党建在基层治理中的作用提出建议。
(1)始终坚持党在基层社会治理中的核心地位。发挥好党总揽全局的作用，坚持党的领导，协调各方资源，促进基层治理体系治理能力现代化。
(2)不断创新和完善制度。根据基层治理过程的问题，不断创新完善基层党组织政治引领、组织引领的制度机制，细化准则，明确要求，为基层党组织领导社会治理提供法规保障。
(3)加强队伍建设。一方面加强对于基层干部的关怀，提高基层干部的薪资待遇，完善容错纠错机制，让基层干部留得下来，并敢于做事，积极承担责任;另一方面，完善基层干部选人用人标准，尽可能选拔出德才兼备好干部，同时也要加大对于基层干部的培训，提高干部的思想意识以及解决问题的能力，从而更好地服务于基层，为基层治理提供人才保障。
面试热点：“野生网红景点”，真的安全吗?
【热点概述】
互联网的便利，让人们足不出户，通过网络信息便能了解到哪里是更值得游玩的地方，许多旅游类网红为了吸引更多粉丝，会推荐“野生网红景点”，但是这些野生景点，是未经开发、也无人运营管理的自然存在，因此，很多景点的危险是未经排查的，存在许多安全隐患，近期发生的四川彭州龙槽沟山洪灾害中的龙槽沟就正是“野生网红景点”，在入夏后，有很多人来此避暑，下河踩水，而在山洪暴发时则酿成了悲剧，造成7人死亡、8人轻伤。
【模拟题】
许多进行旅游景点推荐的网红，会推荐“野生网红景点”，这些地区都是未经开发的，由于不会收取门票，吸引了很多游客前来打卡，针对该现象，你怎么看?
【测评要素】主要考察考生对社会现象的认知能力。
【评分参考要点】
对于该现象，可以辩证看待。
分析有利的一面。能够让想要在周末放松的人们有更多可以选择的去处;通过网红对野生景点的推荐，能够让景点开发商可以及时快速地发现有开发潜力的景点，加快野生景点的正规化。
分析不利的一面。景点未开发，会存在安全隐患，此外，景点无人运营管理，如果发生了安全事件，无法做到及时救治而威胁到民众的生命安全。
分析存在的问题。网红在进行景点推荐时，只为了流量，而用新、奇、险来吸引游客前来，却未考虑到游客本身的安全问题;平台未发挥好监督作用，对于不合规的景点内容，未进行筛选;部分民众缺乏理性的判断能力，不能很好地辨认出景点是否真正安全;旅游资源的开发相对较少，一到节假日会有许多人扎堆去往固定的旅游景点，所以，当出现不收门票的景点或者是小众的网红景点，就会吸引很多游客前往。
能够针对问题提出合理化对策建议。比如1)网红在推荐野生景点时，应当向游客说明应避开的危险之处或者游玩时的注意事项;2)平台应该加强监督能力，提高筛选的技术水平，将不合规的景点视频筛选掉;3)民众应当树立
基本的辨别意识和安全自救意识，这样既能够避免去往危险景区，也能够在遭遇危险时可以自救;4)景点开发商可以多开发更多旅游资源，政府的旅游部门也可以参与到旅游景点的开发中，打造更多的免费旅游景点。
面试模拟：当劳动课正式成为中小学的一门独立课程
热点背景
根据教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，今年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。从择菜洗菜、清洁卫生，到种植蔬菜、饲养家禽，再到使用与维护家用器具，都将成为新课标体系下，中小学生们必须掌握的劳动技能。九月份开学以来，全国各地中小学纷纷行动起来，让孩子们在劳动中学习，在学习中劳动。
模拟试题
教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，明确今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对此，你怎么看?
解析
一、表明观点
从种菜到烹饪，从做家务到订门票，劳动课程将这些学生日常中的必备技能搬进了课堂。不仅激发了学生对于劳动的兴趣，还能切实提高学生的劳动技能。将劳动课“一夜转正”无疑是智慧之举。
二、分析劳动课成为独立课程的重要意义
1.提高学生独立的能力。在农田了解农作物播种、生长和收获的全过程;在厨房通过洗菜、切菜、烹饪亲手制作美食等，能让学生在劳动中切身体会“一粥一饭当思来之不易”，真正感受到劳动的价值和乐趣。通过劳动切实提高学生独立生活的能力，不再衣来伸手饭来张口，防止出现高分低能情况。
2.促进亲子关系融洽。劳动课中，诸如做饭、洗衣等项目需要家长指导孩子才能完成。在此过程中，不仅让亲子之间实现良好互动，还能让孩子感受到父母平时工作的不易，感恩父母，进一步加强亲子关系。
3.完善国家教育体系。劳动课成为正式课程，打破了“唯分数论”，一改以往学生只需“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的固有观念，把劳动教育作为立德树人的重要手段，完善了我国教育体系，通过劳动培育“德智体美劳”全面发展的人才。
三、对如何落实好劳动课提出建议
1.学校灵活开展。要因地制宜开发课程，侧重学生的参与性、课程的实用性和趣味性，彰显劳动教育优势。避免被“标准答案”一刀切。
2.家校协同共进。家长应积极作为，言传身教，比如和孩子一起洗碗、扫地、做菜。在潜移默化中引导孩子发现劳动的乐趣，进而爱上劳动。
3.鼓励社会参与。招募志愿者，邀请专业人士等方法解决专业老师不足、场地不够、经费不足等问题。让劳动教育全面开花，真正落到实处、发挥实效。
