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面试热点之民间文化助力乡村发展
热点背景
习 近平总书记指出：“文艺的民族特性体现了一个民族的文化辨识度。”中华文化源远流长、灿烂辉煌，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力。尤其是我们的民间文化艺术不仅深入人心还在乡村振兴中发挥了不菲的作用。
模拟试题
民间文化艺术，既是中华民族的宝贵财富，也是地域文化的结晶。近年来，全国各地通过保护好、传承好、利用好民间文化艺术，延续历史文脉，凝聚乡村群众的精气神，开拓产业发展，在助推乡村振兴过程中发挥了积极作用。对此谈谈你的看法。
参考答案
1.表明对“民间文化艺术”的观点。
民间艺术，既有地方特色，又有艺术内涵，是中华文化的亮丽瑰宝和鲜明地理文化标识，是中华民族的宝贵财富，我们要加强民间文艺的保护，做好传承，让民间文化艺术在新时代大放异彩。
2.分析“民间文化艺术”的重要作用。
(1)促进乡风文明。
我国各族人民在长期生产生活实践创造的、广泛流传在祖国大地的、世代传承的民间文化，具有口传心授、表演灵活、通俗易懂、民族风格浓郁、传承有序、脉络清晰的特点。民间文化积淀着中华文化核心理念、民族传统美德以及以爱国主义为核心的民族精神，蕴藉着中华民族最基本、最深沉、最持久的价值追求与智慧启迪。在助益城市建设、乡村振兴、新时代文明实践中意义彰显、作用突出。
(2)增强社会认同。
融入社会、融入民众、融入生活，是民间文化艺术之乡的当代表达。凭借广泛的群众基础和丰富的资源优势，形成独有的品牌效应，在推动传统文化传承创新、凝聚良好社会风气、带动经济社会发展等方面发挥重要作用。
(3)助力经济发展。
民间文化本身就是非常完整的生态体系，衣食住行各个方面都体现着不同地区民间文化的独特面相，因此，民间文化跟地方发展有着很大的关系，如京剧、昆曲、东北二人转等地方特色戏曲、曲艺形式。以及少数民族歌舞与习俗、庙会民俗等都已成为旅游开发过程中的重要依托点，以此为基础开发的乡村旅游产品也获得了较好的经济效益和社会效益。如剪纸、泥塑等富有地方特色和传统文化内涵的手工艺品也已成为重要的旅游商品。
3.提出“民间文化艺术”的发展方向。
(1)建立可持续发展的文化人才队伍体系。充分发动党政机关和企事业单位在职人员、群众文化工作者、文艺爱好者、先进人物、退休教师以及本土乡贤能人等多方面主体的社会力量参与，发挥乡土人才在技艺传承、产业发展等方面的带动作用，让乡村文化人才队伍不断壮大，让广大农民群众在丰富的文化生活中获得精神滋养，增强乡村振兴精神动力和创造力。
(2)从群众关切的热点、难点中捕捉创作灵感，极具乡土气息和美感，向广大群众传播正能量的优秀农民画作，通过生动讲述乡村故事，展示乡村形象，构筑起新的乡风文明精神家园。
(3)坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的原则，还要突出民间文化的原生态性，精心设计乡村旅游产品，“根据游客审美观念的变化，借助新技术、新创意，对民间文化资源进行全方位、立体式的展示，增加其互动性、参与性、趣味性和观赏性”。
面试模拟：当劳动课正式成为中小学的一门独立课程
热点背景
根据教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，今年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。从择菜洗菜、清洁卫生，到种植蔬菜、饲养家禽，再到使用与维护家用器具，都将成为新课标体系下，中小学生们必须掌握的劳动技能。九月份开学以来，全国各地中小学纷纷行动起来，让孩子们在劳动中学习，在学习中劳动。
模拟试题
教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，明确今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对此，你怎么看?
解析
一、表明观点
从种菜到烹饪，从做家务到订门票，劳动课程将这些学生日常中的必备技能搬进了课堂。不仅激发了学生对于劳动的兴趣，还能切实提高学生的劳动技能。将劳动课“一夜转正”无疑是智慧之举。
二、分析劳动课成为独立课程的重要意义
1.提高学生独立的能力。在农田了解农作物播种、生长和收获的全过程;在厨房通过洗菜、切菜、烹饪亲手制作美食等，能让学生在劳动中切身体会“一粥一饭当思来之不易”，真正感受到劳动的价值和乐趣。通过劳动切实提高学生独立生活的能力，不再衣来伸手饭来张口，防止出现高分低能情况。
2.促进亲子关系融洽。劳动课中，诸如做饭、洗衣等项目需要家长指导孩子才能完成。在此过程中，不仅让亲子之间实现良好互动，还能让孩子感受到父母平时工作的不易，感恩父母，进一步加强亲子关系。
3.完善国家教育体系。劳动课成为正式课程，打破了“唯分数论”，一改以往学生只需“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的固有观念，把劳动教育作为立德树人的重要手段，完善了我国教育体系，通过劳动培育“德智体美劳”全面发展的人才。
三、对如何落实好劳动课提出建议
1.学校灵活开展。要因地制宜开发课程，侧重学生的参与性、课程的实用性和趣味性，彰显劳动教育优势。避免被“标准答案”一刀切。
2.家校协同共进。家长应积极作为，言传身教，比如和孩子一起洗碗、扫地、做菜。在潜移默化中引导孩子发现劳动的乐趣，进而爱上劳动。
3.鼓励社会参与。招募志愿者，邀请专业人士等方法解决专业老师不足、场地不够、经费不足等问题。让劳动教育全面开花，真正落到实处、发挥实效。
面试热点：让数字赋能乡村振兴，助力乡村迈向“数字时代”
排列组合是行测中数量关系这一部分的高频考点，整体来说难度较大，但近年来排列组合题目的难度有所下降。通过一些解题方法便可以解决，今天带领大家通过学习排列组合中的常用解题方法来解决这类问题。
常用解题方法
1.优限法：适用于某些元素和位置有绝对性要求
2.捆绑法：适用于某些元素要相邻
3.插空法：适用于某些元素不相邻
例1
某学院从9名同学中选出4名同学去四个不同的乡镇甲，乙，丙，丁参加三下乡社会实践活动，其中有两名同学不能去乡镇丁，则分配方案有多少种?
A.2352 B.2452 C.2552 D.2652
答案：A。解析：根据题目，从9名同学选择4名去参加活动，要求是两名同学不能去丁，去丁的人是有限制要求的，为了先满足这个要求，可以先从其他7人中选择1人先去丁地，有7种情况，然后从剩余的8人中选择3人去甲乙丙即可，由于每个人去不同地方的结果是不一样的，所以用排列即则总的情况数=7×336=2352。所以选A。
例2
两对夫妇各带一个小孩乘坐有6个座位的游览车，游览车每排只有1个座位。为安全起见，车的首尾两座一定要坐两位爸爸;两个小孩一定要在相邻位置。那么，这6人的排座方法有?
A.12种 B.24种 C.36种 D.48种
答案：B。解析：根据题目要求两位爸爸要坐在首尾两座，A22有2种情况，其次两个小孩要相邻，将两个小孩捆绑在一起，有种情况，最后将两个小孩作为一个整体和两个妈妈排在一起有情况，分步用乘法，共2×2×6=24种情况。所以选B。
例3
某学习平台的学习内容由观看视频，阅读文章，收藏分享，论坛交流，考试答题五个部分组成。某学员要先后学完这五个部分，若观看视频和阅读文章不能连续进行，则该学员学习顺序的选择有?
A.24种 B.72种 C.96种 D.120种
答案：B。解析：根据题目要求，观看视频和阅读文章不能连续进行，则需要插空，故先安排其他三个部分，则有情况，后三部分内容形成四个空，再从四个空里选择两个空放视频和阅读文章这两个部分就可以了，有情况。分步用相乘，共6×12=72种情况。所以选B。
