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1.有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”，在人的身心发展影响因素的问题上，这种观点倾向于( )。
A.成熟论 B.外铄论
C.内外因相互作用论 D.遗传决定论
2.宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明( )。
A.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性
B.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段
C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D.遗传素质在人的发展中不起决定作用
3.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明( )。
A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性
B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响
4.当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点?( )
A.顺序性 B.稳定性
C.可变性 D.个别差异性
5.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这句话说明了影响人发展的因素在于( )。
A.遗传 B.环境
C.教育 D.多因素
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本题考查个体身心发展的动因。外铄论强调人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育。题干中强调“塑造”“人类灵魂的工程师”，过分强调外在环境尤其是教育的重要性，因此属于外铄论。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】本题考查影响人身心发展的因素。仲永最初聪明过人，却因为后天不努力而“泯然众人矣”，可见，遗传素质在人的发展过程中不起决定作用。故本题选D。
3.【答案】A 【解析】本题考查遗传在个体发展中的作用。遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性，个体成年以后工作的成就还受个体所处的环境和接受的教育影响，其中个体的主观能动性才是将可能状态转变成现实状态的决定性因素。故本题选A。
4.【答案】D 【解析】本题考查人的身心发展规律。人的身心发展具有个别差异性，爱好、兴趣、特长等都不一样。因此，要因材施教，如苏霍姆林斯基一样创立多种兴趣小组，满足学生发展。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】本题考查影响人身心发展的因素。“淮南”“淮北”主要强调环境的差异。故本题选B。
1.决策者既希望行动轰轰烈烈，又顾虑成本开支巨额投入，这是一种( )心理压力。
A.双趋冲突 B.双避冲突
C.得失冲突 D.趋避冲突
2.“见贤思齐焉，见不贤而内省也”、“吾日三省吾身”，反映的是中华民族( )的优良道德传统。
A.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
B.倡导言行一致，强调恪守诚信
C.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
D.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要
3“共争青岛归来，同看国贼罢黜;欢呼学生复课，庆祝商店开门。”这幅对联反映的历史事件是( )。
A.一二?九运动 B.五四运动
C.五卅运动 D.保路运动
4.一种生物生活在另一种生物体内，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫( )。
A.变异 B.吞噬
C.同化 D.寄生
5.下列剧种与其代表作对应正确的是( )。
A.昆曲——《天仙配》 B.黄梅戏——《梁山伯与祝英台》
C.京剧——《霸王别姬》 D.豫剧——《空城记》
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本题考查的是行政决策。D项正确，趋避冲突，指个体对同一目标既想接近又想逃避的两种相互矛盾的动机而引起的心理冲突类型。“既希望行动轰轰烈烈，又顾虑成本开支巨额投入”就是既想接近又想逃避的两种相互矛盾的动机，由此可知，这是一种趋避冲突。A项错误，双趋冲突，指个体必须对同时出现两个的具有同等吸引力的目标进行选择时产生的难以取舍的心理冲突。如希望鱼和熊掌兼得，但两者不可兼得时的内心冲突。不符合题意。B项错误，双避冲突，指个体必须对同时出现两个的目标进行选择时两个都想回避，但是只能回避一个。如前有狼后有虎的两难境地，不符合题意。C项错误，得失冲突属于干扰选项，管理学中无此概念。故本题选D。
2.【答案】C 【解析】本题考查的是公民道德建设。C项正确，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自《论语·里仁》。意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。“吾日三省吾身”，意思是我每天多次反省自己，出自《论语·学而》。这两句话都在通过自我反省的重要性，通过自我反省让自身修养得到提高，也是在完善自我的过程中发挥了自己的主观能动性。A、B、D项错误，与题意无关。故本题选C。
3.【答案】B 【解析】本题考查的是中国近现代的历史事件。B项正确，从题干对联提供的信息看，“力争青岛主权、罢免卖国贼的职务、罢课学生复课、罢市商人营业”，反映的历史事件是五四运动，其直接原因是中国代表团在巴黎和会上外交失败。A项错误，一二·九抗日救亡运动：1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。C项错误，五卅(sà)运动，1925年5月30日。五卅运动是中国共产党领导下的群众性反帝爱国运动，是中国共产党直接领导的以工人阶级为主力军的中国人民反帝革命运动，标志着国民大革命高潮的到来。D项错误，1911年5月9日，清政府为了向四国银行团借款用来镇压革命，将商办的川汉、粤汉铁路收归国有。从而引发保路运动。故本题选B。
4.【答案】D 【解析】本题考查的是生物常识。D项正确，一种生物生活在另一种生物体的体表或体内，从中摄取养料来维持生活的现象，叫做寄生。被寄生的细菌是寄主，宿主为动植物和人。A项错误，亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象称为变异。B项错误，吞噬是一种保护措施而非摄食的手段。C项错误，同化是生物新陈代谢中的一个重要过程，即把消化后的营养重新组合，形成有机物和贮存能量的过程。同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。故本题选D。
5.【答案】C 【解析】本题考查的是戏曲艺术。C项正确，《霸王别姬》是京剧的传统曲目。A项错误，《天仙配》是黄梅戏的代表曲目。B项错误，《梁山伯与祝英台》是越剧的代表作。D项错误，《空城计》是京剧的传统曲目。故本题选C。
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