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1.研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统、定期的研究是( )。
A.长期研究 B.个案研究
C.横向研究 D.纵向研究
2.蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力，即所谓的( )。
A.内在需求 B.吸收的心智
C.图式 D.内在敏感性
3.教师通过情境表演的方式让幼儿体会他人的情感与需要，教师采用的方法是( )。
A.角色扮演法 B.情境创设法
C.移情训练法 D.情感体验法
4.儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树，但并不能真正理解“6”的意义，在学习经验不断积累后，儿童知道6可以代表任何6个物体。这说明儿童学习数学具有( )的特点。
A.从具体到抽象 B.从外部动作到内化动作
C.从个别到一般 D.从不自觉到自觉
5.促进幼儿心理发展的最好的活动形式是( )。
A.操作 B.交往
C.游戏 D.言语
答案及解析：
1.【答案】A 解析：长期研究是指研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统、定期的研究;个案研究是研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究。故本题选A。
2.【答案】B 解析：“吸收性心智”是幼儿独有的一种特殊的学习方式，即幼儿会像海绵一样，从环境中吸取信息，而这一学习和贮存大量知识的过程不需要花费大量精力，是在潜意识层面进行的，这种学习方式会持续到7岁。故本题选B。
3.【答案】C 解析：移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。故本题选C。
4.【答案】A 解析：儿童先认识的“6个人、6个苹果、6棵树”都是具体的形象，后认识的“6”是抽象的数字概念，说明儿童学习数学时是从具体到抽象。故本题选A。
5.【答案】C 解析：促进幼儿心理发展的最好的活动形式是游戏。故本题选C。
1.教育目的结构中核心部分是关于( )。
A.身心素质的规定 B.社会价值的规定
C.政治取向的规定 D.教育内容的规定
2.衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是( )。
A.教育目的 B.教育计划
C.教育原则 D.教育大纲
3.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是( )。
A.个人本位论与社会本位论 B.国家本位论与社会本位论
C.全面发展论与个性发展论 D.国家本位论与个人本位论
4.教育的最高理想是通过( )体现出来的。
A.课程目标 B.教育目的
C.教学目标 D.培养目标
5.( )是我国一贯的教育方针。
A.重点发展 B.全面发展
C.局部发展 D.智力发展
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的结构。教育目的的结构包括内容结构和层次结构两个方面。其中，内容结构包括：(1)对教育所要培养的人的身心素质及其结构做出规定，身心素质的规定是教育目的内容结构的核心部分;(2)对教育所要培养的人的社会价值做出规定。故本题选A。
2.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的地位。教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。故本题选A。
3.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的价值取向。教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值进行选择时所持的一种倾向。关于教育目的的价值取向的理论，主要存在个人本位论和社会本位论两个争论。社会本位论认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要，代表人物有孔子、涂尔干等。个人本位论认为人的价值高于社会价值，主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。故本题选A。
4.【答案】B 【解析】本题考查教育目的的作用。教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】本题考查我国的教育方针。素质教育的目标就是要培养全面发展的学生。故本题选B。
1.所有权是内容最充分全面的物权，权利人可以对其财产进行( )。
①占有 ②使用 ③收益 ④处分
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.②③④
2.犯罪的本质是对( )的侵犯。
A.权利 B.利益
C.法益 D.制度
3.根据我国国家赔偿法的规定，行政赔偿的主体是( )。
A.实施了违法侵权行为的公务员
B.实施了违法侵权行为的公务员所在的行政机关
C.实施了违法侵权行为的公务员及其所在机关
D.国家
4.宪法具有最高的法律效力，这是因为( )。
A.宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格
B.宪法规定国家生活中的最根本的问题
C.宪法是公民权利保障书
D.宪法是普通法律的立法基础
5.下列哪一项关于法律价值的表述不能成立?( )
A.自由是评价法律进步与否的标准
B.法律本身所有的各种属性是法律价值得以形成的基础和条件
C.秩序是法律的基础价值，处于法律价值的顶端
D.正义能推动法律内部结构的完善
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本题考查的是所有权。C项正确，A、B、D项错误。所有权是所有人依法对自己财产所享有的占有，使用，收益和处分的权利。是对生产劳动的目的，对象，手段，方法和结果的支配力量，它是一种财产权，所以又称财产所有权。所有权是物权中最重要也最完全的一种权利，具有绝对性、排他性、永续性三个特征，具体内容包括占有、使用、收益、处置等四项权利。故本题①②③④正确入选。故本题选C。
2.【答案】C 【解析】本题考查的是犯罪的概念、特征。C项正确，按照刑法第二条，中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。这说明刑法保护的对象有制度，有权利，有秩序等，以上是法律所保护的利益，可称为法益。犯罪行为的确会使合法的权利、利益受到侵犯，破坏了制度，但犯罪的本质是对法益的侵犯。A、B、D项错误。故本题选C。
3.【答案】D 【解析】本题考查的是行政赔偿。D项正确，行政赔偿义务机关为致害的行政机关，但由于行政机关及其工作人员是代表国家，以国家的名义实施行政管理的，因而无论是合法的行为还是违法的行为，其法律后果都归属于国家，违法侵权造成的损害要由国家承担赔偿责任。A、B、C项错误。故本题选D。
4.【答案】D 【解析】本题考查的是宪法的概念、特征。D项正确，宪法最高法律效力的表现：(1)宪法是制定法律的依据，普通法律是由宪法派生的。(2)任何普通法律、法规都不得与宪法的原则和精神相违背。(3)宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则。A、B项错误，宪法是国家的根本法体现在：(1)内容上，规定一个国家最根本性、最重要的事项。(2)从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格(3)从效力上看，宪法具有最高的法律效力。因此A项体现宪法根本法的属性。C项错误，选项表述的是宪法的特征。故本题选D。
5.【答案】C 【解析】本题考查的是法的价值。C项错误，法的价值包括三大基本价值：秩序、自由、正义，以及利益、效率等其他非基本价值。其中秩序是法律的基础价值，但不处于法律价值的顶端，一般认为自由处于法律价值的顶端。A项正确，自由在法的价值中的地位，还表现在它不仅是评价进步与否的标准，更重要的是它体现了人性最深刻的需要。B项正确，法律本身所有的各种属性是法律价值得以形成的基础和条件。D项正确，正义是评价法律进步与否的标志，用以衡量法律是“良法”亦或“恶法”，正义能推动法律内部结构的完善。故本题选C。
