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1.第一次规定了男女同校,并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是( )。
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制 D.新学制
2.我国普通中小学(包括小学、初中和高中)教育的性质是( )。
A.学前教育 B.基础教育
C.高等教育 D.中等教育
3.以美国学制为蓝本,典型的“六三三”特征的现代学制是( )。
A.癸卯学制 B.壬寅学制
C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
4.以下关于现代学制,理解错误的一项是( )。
A.美国的学制属单轨制 B.原苏联的学制是分支型学制
C.欧洲大多数国家采用双轨学制 D.我国现行学制是双轨制
5.法国教育家( )在《终身教育引论》中提到,“现代人面临的各种挑战”对正规的学校教育提出了挑战,学校必须改变传统的功能,实施终身教育。
A.胡塞尔 B.保罗·朗格朗
C.狄尔泰 D.托尔曼
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。壬子癸丑学制第一次规定了男女同校,并取消了读经课和忠君尊孔的内容。故本题选C。
2.【答案】B 【解析】本题考查我国现行学校教育制度的结构。基础教育是实施普通文化科学知识的教育,是提高民族素质的奠基工程,在教育中处于基础性地位,主要任务是为学生以后的进一步学习、生活和工作打下扎实的基础。我国的基础教育包括学前教育和普通中小学教育。故本题选B。
3.【答案】D 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。1922年,全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三三分段法,即小学六年,初中三年,高中三年,因此又称“新学制”或“六三三学制”。故本题选D。
4.【答案】D 【解析】本题考查现代学制。我国现行学制是中间型学制,又称为“Y型学制”,选项D说法错误。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】本题考查终身教育。保罗·朗格朗在他的著作《终身教育引论》中提到,“现代人面临的各种挑战”对正规的学校教育提出了挑战,学校必须改变传统的功能,实施终身教育。故本题选B。
1.关于管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系,表述正确的是( )。
A.管理幅度既定,管理层次与组织规模成反比
B.管理幅度既定,管理层次与组织规模成正比
C.组织规模既定,管理层次与管理幅度成正比
D.管理层次既定,管理幅度与组织规模成反比
2.近年来,许多地方政府“晒”出了权力运行流程图,明确规定行使权力的条件、承办岗位、办理时限、监督制约环节以及廉政风险防控等级等,方便群众“按图索骥”给予监督。这一做法的积极影响是( )。
A.实行民主监督,集中菁英智慧,改进政府工作
B.规范工作流程,杜绝权钱交易,便于监督举报
C.简化政府职能,提高办事效率,节约宝贵时间
D.工作更加透明,利于民主监督,增强政府权威
3.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法,是我国社会主义道德建设中( )。
A.环境道德的主要内容 B.职业道德的主要内容
C.社会公德的主要内容 D.家庭美德的主要内容
4.我国历史上的八股取士创始于( )。
A.秦朝 B.宋朝
C.元朝 D.明朝
5.香港包括( )。
A.香港岛、九龙、新界 B.九龙、新界
C.香港岛、新界 D.香港岛、九龙
答案及解析:
1.【答案】B 【解析】本题考查的是管理层次与管理幅度。B项正确,A项错误,管理层次亦称组织层次,组织纵向划分的管理层级的数目。管理幅度亦称管理跨度,指一个人或组织直接管理的下属人员或机构的数目。在组织规模既定时,管理层次与管理幅度成反比;在管理幅度既定的条件下,管理层次与组织规模成正比。C项错误,组织规模既定,管理层次与管理幅度成反比。D项错误,管理层次既定,管理幅度与组织规模成正比。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】本题考查的是事业单位。D项正确,公开政府权力运行流程图本身是为了更好的便于群众监督,从而政府的行为更能体现人民的意志,增强政府的公信力。A项错误,题干中没有提到专家智慧。B项错误,题干只是强调把工作流程“晒”出来,并没有进行进一步改进,不存在规范工作流程的做法。C项错误,公开政府权力运行流程图本身是为了更好的便于群众监督,而不是提高办事效率。故本题选D。
3.【答案】C 【解析】本题考查的是社会公德的主要内容。C项正确,《公民道德建设实施纲要》指出,要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德,鼓励人们在社会上做一个好公民。A项错误,保护环境是社会公德的要求之一。B项错误,职业道德的主要内容是“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。D项错误,家庭美德的主要内容是“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”。故本题选C。
4.【答案】D 【解析】本题考查的是明朝的八股取士制度。D项正确,我国古代的科举制创立于隋朝,唐朝得到完善,明朝时期则发展为八股取士,成为历史发展的障碍。A、B、C项错误。故本题选D。
5.【答案】A 【解析】本题考查的是地理常识。A项正确,香港,简称“港”(HK),全称中华人民共和国香港特别行政区,位于中国南部、珠江口以东,西与中国澳门隔海相望,北与深圳市相邻,南临珠海市万山群岛,区域范围包括香港岛、九龙、新界和周围262个岛屿,陆地总面积1106.34平方公里,海域面积1648.69平方公里。B、C、D项错误,表述不全面,排除。故本题选A。
1.教育的基本着眼点是( )。
A.传授知识 B.发展智力
C.人的发展 D.社会发展
2.德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )。
A.社会本位 B.伦理本位
C.科学本位 D.个人本位
3.我国现在实行的义务教育的年限是( )。
A.6 B.5
C.8 D.9
4.我国近代颁布但未实施的学制是( )。
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制
5.由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是( )。
A.双轨学制 B.单轨学制
C.分支型学制 D.中间型学制
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】本题考查教育目的。教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中,基本着眼点是人的发展。故本题选C。
2.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的价值取向。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家,教育应为国家培养所需要的人才,其国民教育思想是典型的社会本位论思想。故本题选A。
3.【答案】D 【解析】本题考查义务教育。1985《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了九年义务教育(1986年实行)。故本题选D。
4.【答案】A 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。1902年壬寅学制是我国首次制定的近代学制,但是未实施。故本题选A。
5.【答案】A 【解析】本题考查欧美现代学制的建立。现代学制由两种结构所构成:一是纵向划分的学校系统;一是横向划分的学校阶段。不同类型的学制只不过是由这个系统性和阶段性的不同组合。由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制,由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。故本题选A。