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1.“士为知己者死。”这一古训反映了有效的领导源于( )。
A.上下级之间的友情
B.了解下属的欲望和需要
C.为下属设定崇高的目标
D.为了下属的利益不惜牺牲自己
2.道德产生的客观条件是( )。
A.社会关系 B.社会舆论
C.传统习惯 D.人类自我意识
3.下列语句中，反映长江流城已成为我国古代经济重心的是( )。
A.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”(唐·杜牧)
B.“忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室。”(唐·杜甫)
C.“苏湖熟，天下足。”(宋·谚语)
D.“无徽不成镇。”(明清·谚语)
4.关于番茄的说法，下列选项中正确的是( )。
A.番茄是转基因食品
B.番茄生吃比熟吃营养价值高很多
C.番茄中的番茄红素在加热后会显著上升
D.吃未成熟的番茄有利于减肥且对身体无害
5.古人常以“鸿鹄之志”来形容志向远大，这里的“鸿鹄”是指( )。
A.天鹅 B.大雁
C.熊鹰 D.大鹏
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本题考查的是行政领导。B项正确，“士为知己者死”指甘愿为赏识自己、栽培自己的人献身。在管理学中，这一古训反映了有效的领导源于了解下属的欲望和需要，才能达到最优效果。A、C、D项错误，均不符合题意。故本题选B。
2.【答案】A 【解析】本题考查的是道德的起源。A项正确，道德作为一种社会现象，其产生经历了一个漫长的历史过程。社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。B项、C项错误，社会舆论、传统习惯是来维系道德的力量之一。D项错误，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。故本题选A。
3.【答案】C 【解析】本题主要考查学生对两宋经济发展中的经济重心南移的认识。C项正确，结合所学知识，隋唐五代时期经济重心开始南移。两宋时期最终完成。两宋时期，北方战乱频繁，北宋灭亡以后，南宋政权偏安于东南一隅，使南方经济进一步发展，当时太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，表明江南的农业生产已经超过北方，完全取代了北方经济重心的地位，经济重心南移的方向是从黄河流域转移到长江流域。A项错误，杜牧的这首诗表达的是当时佛教兴盛的情形。B项错误，杜甫的这首诗表达的是开元盛世时期，唐朝的繁盛景象。D项错误，“无徽不成镇。”是对历史上徽商的辉煌岁月的写照。故本题选C。
4.【答案】C 【解析】本题考查的是生活常识。C项正确，番茄红素是一种让番茄变红的天然色素，是一种很强的抗氧化剂，有抗氧化损伤和保护血管内皮的作用，高温会破坏番茄细胞的细胞壁，增加了番茄红素的释放，另外要是烹调的过程中，用到花生油、色拉油这些油脂，也会帮助番茄红素的释放，充分发挥它的抗氧化作用。A项错误，不是所有的番茄都是转基因食品。B项错误，西红柿生吃的时候，主要是为了获取西红柿里面丰富的维生素C，然而经过加热以后的西红柿能够含有大量的番茄红素，这个具有抗氧化、防衰老、防肿瘤的功效。总的来说，西红柿熟吃更有营养。D项错误，不宜吃未成熟的青色番茄，因含有毒的龙葵碱。故本题选C。
5.【答案】A 【解析】本题考查的是俗语。A项正确，《史记?陈涉世家》其中记载：“燕雀安知鸿鹄之志哉”，意思是“那燕子、麻雀怎么能知道天鹅的志向呢”，由此可知，“鸿鹄”指代的是天鹅。B、C、D项错误，结合前面的表述，排除。故本题选A。
1.确定教育目的的客观依据是( )。
A.哲学观念 B.人性假设
C.理想人格 D.生产力和科技发展水平
2.“以人为本”是教育出发点的问题。教育“为了什么”，是一切社会、一切时代的教育都要回答的问题。现在我们提倡的“以人为本”的学生观具体到教学实践中就是以( )为本。
A.学生需要 B.社会需要
C.学生的全面发展 D.家长期望
3.下列关于生活本位论的观点，说法错误的是( )。
A.准备生活论的基本观点，即教育目的是为完满的生活做准备
B.适应生活论认为教育是生活本身，教育的主要任务是培养能够适应现实社会的人
C.杜威作为适应生活论的代表人物，他认为教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程
D.生活本位论的代表人物斯宾塞主张，教育即生活
4.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定教育目的时未考虑到( )。
A.社会发展的需要 B.教育方针
C.教育政策 D.儿童的需求
5.裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。
A.教育无目的论 B.个人本位的教育目的论
C.效能主义的教育目的论 D.社会本位的教育目的论
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本题考查制定教育目的的依据。教育目的确立的客观依据首先要符合社会政治、经济的发展需要;其次要反映生产力和科学技术发展对人的需求;再次要符合受教育者的身心发展需要。选项ABC是确定教育目的的主观方面。故本题选D。
2.【答案】C 【解析】本题考查“以人为本”。“以人为本”是教育出发点的问题。教育“为了什么”，是一切社会、一切时代的教育都要回答的问题。“以人为本”的学生观具体到教学实践中就是以学生的全面发展为本。故本题选C。
3.【答案】D 【解析】本题考查生活本位论。生活本位论又可分为准备生活论和适应生活论。前者以斯宾塞为代表，后者以杜威为代表。在斯宾塞看来，教育目的是为完满的生活做准备，第一次明确提出“教育生活准备说”，教育的主要任务就是教会人们怎么样生活，要为未来的生活做准备。适应生活论认为教育是生活本身，教育的主要任务是培养能够适应现实社会的人。所以选项ABC正确。选项D中，教育即生活是杜威的观点。故本题选D。
4.【答案】D 【解析】本题考查制定教育目的的依据。教育目的的确定，要从多方面考虑才能更为科学：(1)社会生产力发展水平和科学技术发展状况;(2)社会经济制度和政治制度;(3)受教育者身心发展规律及需要。题干中强调按照自己的习惯，使儿童天性得不到发展，可以看出忽视了对儿童的研究。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】本题考查教育目的的价值取向。裴斯泰洛齐是个人本位论的代表人物。故本题选B。
1.代理人在代理权限范围内所为的民事法律行为的后果应由( )。
A.代理人承担 B.第三人承担
C.被代理人和代理人共同承担 D.被代理人承担
2.在刑法的溯及问题上，目前我国采用的是( )。
A.从新原则 B.从旧原则
C.从新兼从轻原则 D.从旧兼从轻原则
3.行政机关公开的信息应当准确，是下列哪一项行政法原则的要求( )。
A.合理行政 B.高效便民
C.诚实守信 D.程序正当
4.下列属于2018年宪法修正案的内容的是( )。
A.增加“国家尊重和保障人权”
B.规定公民合法的私有财产不得侵犯
C.地方各级人民代表大会每届任期五年
D.增加“监察机关”
5.自治州人民代表大会依照当地民族的政治、经济和文化的特点制定的自治州条例报( )。
A.省或自治区的人大常委会批准后生效 B.省或自治区的人大常委会备案后生效
C.全国人大常委会批准后生效 D.国务院批准后生效
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本题考查的是代理。D项正确，按照民法总则规定，代理人在代理权限内，以被代理人名义实施的民事法律行为，对被代理人发生效力。A、B、C项错误。故本题选D。
2.【答案】D 【解析】本题考查的是我国刑法的适用范围。D项正确，我国刑法采取从旧兼从轻的原则，原则上不溯及既往。A、B、C项错误。故本题选D。
3.【答案】C 【解析】本题考查的是行政法的基本原则。C项正确，诚实守信原则分为两方面：一是指行政信息真实原则;二是保护公民信赖利益原则。A项错误，合理行政原则是指行政决定应当具有合理性，属于实质行政法治范畴，包括公平公正原则、考虑相关因素原则、比例原则。B项错误，高效便民原则分为两个方面：第一是行政效率原则，包括积极履行法定职责，遵守法定时限;第二是便利当事人原则。D项错误，程序正当原则是当代行政法的主要原则之一，包括行政公开、公众参与以及回避原则。故本题选C。
4.【答案】D 【解析】本题考查的是2018宪法修正案。D项正确，“监察机关”属于2018年宪法修正案的内容。A、B、C项错误，“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。”“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。”是2004年宪法修正案的内容。故本题选D。
5.【答案】A 【解析】本题考查的是法的制定。A项正确，自治州、自治县的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会批准后生效，并报全国人大常委会备案。B、C、D项错误。故本题选A。
