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事业单位面试技巧：计划组织题如何灵活变通
在结构化面试中，计划组织题是常见的考题，重点考查考生的组织协调、资源分配及知识储备，然而大多数考生在作答此类题目时较为模板。主要原因在于考生缺乏工作经验，对单位常见的活动组织流程不了解，活动内容上缺乏知识储备，最终导致自身作答内容空洞，难以脱颖而出。
例题展示
习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表了重要讲话，为开展好党史学习教育指明了方向。你作为单位的分管领导，将如何组织开展好此次活动?
【作答思路】
坚持目的导向。由“该怎么干”转变思路为“想要干成什么样”。也就是，用最简单的话说出来想要干成什么样，放在每段的开头，再具体阐述怎么实现这个目标。
【审题分析】
题目问法：如何组织开展好此次活动?
身份角色：单位的分管领导。
具体任务：在单位组织开展党史学习教育。
结合身份、题目问法，为了把本项工作做好，我们可以联想思考多个方面，如从以下几个方面着手做好本项工作：
1.精准性。为保证学习精准到位，需认真研读习总书记重要讲话精神。
2.积极性。参与人员要有积极性，需发挥宣传的作用。
3.持续性。要确保学习的持续性，应确保学习的方式多样、内容丰富。
4.实效性。学习教育要有实效性，可以通过考核来保证。
【作答呈现】
各位考官，为了更好地让全单位的党员干部在教育中总结规律，积累经验，开拓进取，我会这样来开展此次教育活动。
第一，保证教育的精准性。一方面，认真研读习总书记在党史学习教育动员部署会上的讲话精神以及上级开展学习教育的工作安排;另一方面，结合单位党组织建设的实际情况，成立工作组，制定活动方案，保证人力物力到位。
第二，提高党员干部的积极性。利用单位工作群、宣传栏等，推送活动方案及党史学习教育相关资料，号召全单位党员干部积极参加此次活动，从党的百年伟大奋斗历程中，汲取信仰力量，接受智慧滋养，激发担当和勇气。
第三，保持教育的持续性。一方面，以季度为节点，按照“规定工作必学，自选工作选学”的思路，设置观看红色影片、参观党史纪念馆、撰写入党故事和集中讨论四个规定工作。设置讲革命故事、党史知识竞赛和党史情景剧表演三个自选工作。另一方面，利用好学习强国和省内党史教育基地拓宽学习渠道,实现自主学习和集中学习有机结合;并同步在单位的微信平台设置党史学习教育专栏，实时更新学习内容，展示我们活动的开展情况。
第四，提升教育的实效性。全年开展“我为群众办实事”实践活动。结合本职工作，为党员干部量身打造为民服务具体工作内容，并对党员干部全年参与党史学习教育及为民服务情况进行跟踪记录，结果与年度考核和评优挂钩，引导党员干部树立正确的党史观。
以上就是我对这道题的看法，谢谢各位考官。
总结提升
以上就是作答面试计划组织协调题目中可以灵活变通的地方之一，当然，事前、事中、事后的逻辑也要照顾，不过不要事无巨细!把“想从哪些方面做好该项工作”作为思考题目的出发点，相信你会有新的收获!
事业单位面试热点：开展环境专项整治
热点背景
某市召开生态环境问题领导小组会议时强调，各级各部门要持续集中攻坚，巩固拓展污染防治攻坚成果，打赢蓝天保卫战，加快产业能源交通运输结构调整，统筹水资源，环境生态治理，坚持方向不变，力度不减，要加强组织推动，开展帮扶督导和明察暗访，加强执法监管，做好宣传引导形成全民参与生态环境治理的浓厚氛围。
模拟试题
为更好地营造人居生态环境，巩固污染防治成果，某地打算集中开展自然生态环境污染专项整治活动，如果领导让你来负责，你会如何开展?
参考答案
1.目的意义。
打造优质的人居环境是近年来我们国家在生态领域一直致力于实现的目标，某市集中开展此次生态环境污染专项整治活动，是为了响应国家绿水青山就是金山银山的号召，同时也能够体现全心全意为人民服务的宗旨和理念。领导让我来负责此次活动我会认真积极开展组织。
2. 工作重点。
首先，进行充分的前期调研部署，一方面了解我是当下存在的各类生态环境污染的问题，包括污染的种类、位置、程度等问题。另一方面，召集市环卫部门公安部门市场，监管部门等相关部门联合组建专项整治工作小组，并在开展专项整治活动之前召开工作会议，号召大家积极认真参与到此次工作当中来。
其次，在我市主流媒体包括电视台，电台，报纸，微信，公众号以及线下宣传栏等一系列方式向广大市民宣传专项整治活动，前期的宣传告知，希望大家对于存在的环境污染的行为和问题能够引起警示，查看自身进行细致地自查自纠，然后进行自我整改。
再次，联合相关部门的执法工作人员对我市当下存在的各类自然环境污染等问题进行专项整治。根据情节严重以及相关负责人的配合程度进行一定程度的惩罚，并将所有专项整治的过程以及惩罚的具体的举措向广大市民进行公示。
最后，我们会采取回头看的方式，对专项整治工作的效果进行，巩固可以采取定期检查以及抽查等形式来进行效果巩固。
事业单位面试技巧：无领导小组出现冷场怎么办
事业单位考试面试选拔过程中会有部分地区采取无领导考查的形式，由于多人发言，考试中会出现一些不可控的情况，比如讨论过于激烈、考生插不上话，或者讨论突然冷场、无人发言的情况，需要考生能够掌握好把控讨论进程的技巧，保证讨论有序进行。尤其在冷场时，考生可以有更多机会进行表达，展现自己的思考，那怎么应对好冷场情况呢?
造成原因
1、场上发言混乱，部分组员跟不上讨论，不知道如何接话。
2、讨论时只就一个观点进行讨论，理由已经基本呈现，无其他内容可说。
3、场上缺乏领导者，导致讨论无人协调进程。
应对方法
一、发表自身观点
当场上突然安静时，考生可以适时把握机会，主动阐明自身观点及理由，并对同盟或者其他观点对立的组员进行提问，引导下一步讨论。其次还可以借助机会，直接对他人观点进行总结、反驳，作出更多观点输出，巩固自身观点，从而说服其他考生。
二、总结讨论内容
如果此时考生自身没有观点输出，可以充当协调者的角色，总结前面讨论内容，明确各方的观点及理由，方便其他组员跟上思路，同时下一步讨论目标。因此平时练习过程中可以注重练习快速记录、梳理观点的能力，以便在冷场的时候作出迅速反应。
三、关注发言较少者
考试时会出现一些考生存在感较低的情况，其发言次数少，跟不上讨论进度，当出现短暂冷场时，可以借助机会，邀请发言较少的组员阐述自己的立场及观点，并在此基础上进行总结。这不仅可以体现出自己的协调组织能力，更能够体现出自己的大局观，能够主动关注发言少的同学的情况。
四、时间提醒
如果考生在前几轮发言中已经展现自己的观点，场上也没有出现组员存在感较低的情况，此时可以提醒剩余时间，引导其他组员关注讨论进程，充分发表意见。若依然无人发言，考生可以直接梳理已确定选项，再引导大家讨论其他未确定讨论选项，推进进程。同时要注意当大家对目前讨论的选项争议太大时，可以引导大家暂时搁置此选项，讨论其他选项，避免讨论无效，再次出现冷场问题。
