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事业单位面试热点：直播带货
热点背景
直播带货，是指通过一些互联网平台，主要以淘宝、抖音等热门平台为载体，使用直播技术对商品进行在线的展示、咨询、销售等，是传统线下实体销售模式的创新，也是疫情之下新的经济增长点。
事业单位考试角度解读
一、背景介绍
随着互联网的发展和2020年新冠肺炎疫情的爆发，一种新型的消费方式——直播带货逐渐走入人们的视野，不论是各地县长走进直播间为当地农产品销售贡献力量，还是网红主播作为特殊人才落户上海，亦或是网红主播被授予全国三八红旗手称号，背后都反映了这种消费方式的盛行，但是我们也应看到，盛行的背后也有隐忧，从知名主播直播带货售卖“糖水燕窝”引发风波，到某售假团伙以直播带货的方式3天内卖出了1.5万支冒牌“大牌”口红，直播带货背后的质量问题也引人深思。
二、拓展角度，分析热点，阐述重要性
原因：1.购买方式便捷。直播带货剥离了传统的线下实体店销售，只需一部手机，就可以随时随地的线上观看商品并下单，足不出户商品就可以送货上门。2.价格低廉。直播带货相比线下销售，价格更为低廉，也因此吸引了不少人的目光，但也使一些不良商家乘虚而入，抓住了消费者的心理，以低价方式售卖假冒伪劣产品，牟取暴利。
意义：1.催生了新型职业。随着直播带货的盛行，“互联网营销师”、“直播销售员”等新型职业出现，无疑成为了人们就业的新选择。2.促进经济复苏。2020年受新冠肺炎疫情影响，我国的经济增长受到了很大的影响，“直播带货”的出现恰好成为了缓解企业销售压力、促进经济增长的破冰之举。
危害：“直播带货”带来的刷单造假、售后服务差等问题，使消费者交了“智商税”，抬升了消费者的信任成本，不利于整个行业的规范和长远发展。
三、提出对策，助推完善和发展
1.加强行业监管。完善相关行业规范，加强执法监管和惩处力度，严厉打击不规范行为。2.加大宣传教育。引导商家规范经营，诚信销售，并引导消费者提高辨别能力，及时监督举报不良经营行为。
关于“直播带货”，大家也可以发散思维，从问题、原因、影响、对策等角度展开，加深了解。
事业单位面试技巧：如何突破口才关
“面试王”成长过程中最重要的一个关卡就是口才关。再精妙的设计、再深刻的思想在面试中都需要通过口述来表达，好的表达自然是能轻松引起考官们的关注和青睐。由此可见，良好的表达能力是非常有必要的，但好的口才并不是天生的，经过后天努力练习仍然可以达成。所以，考生也要对自己充满信心，只要掌握科学的训练方法，循序渐进，刻意练习，必定能在考场上技压群雄。
要知道，好的口才是有一定标准的，并不是说话流畅就是好的口才，表达流畅只是最基本的要求，更重要的是要“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”。那么如何才能突破口才关呢?华图事业单位在此进行展开分析。
一、积累很重要
面试没话说，归根结底还是积累少了，看得少练得少，面试考察的是大家对社会热点事件的观点与独立思考内容的呈现，这就需要不断的积累。知识积累是个慢功夫，需要长时间的阅读背诵，主要来源于官方媒体平台，如学习强国、人民日报等官方主流媒体中的一些重点内容，尤其是APP中有很多热点新闻的热评也同样是我们学习了解分析新闻的一大来源。最新最热的一些政策解读会让我们的观点更加清晰准确，官方分析的内容也是我们答题内容非常重要的依据。
二、还需“张开嘴”
作答内容最终还是要依靠表达来呈现，因此大声朗读、张嘴练习就显得尤为重要。很多人的语感就是在朗诵中培养的，诵读得越多，语感越好，表达越流畅，甚至能出口成章。正如古语有云：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。在面试答题中往往需要说一些有政府代表性的话语，这个话语对于一般人来说比较陌生，所以表达起来很生涩，就会出现卡顿的情况。大量地诵读积累的官方文件和官媒文章，无疑能大大增强对“官方表达”的熟悉度，从而做到开口自然、富有感情。
三、逻辑有条理
在说或写的时候，我们往往习惯于按“因为这样，所以那样”的逻辑表达，这种方法其实不利于对方快速理解你要表达的内容，因为对方需要耐心地听你说完，才知道考生要说什么。而在考场中这样做是难以引起考官们的好感的，好的方法应该是使用短语短句，善于运用序数词，如首先、其次、再次，一方面、另一方面等，先说结论，然后再逐步、分层次地展开个人的观点，突出逻辑条理，做到重点明晰。
道阻且长，行则将至，坚持练习，方有所成!各位考生，加油!
事业单位面试技巧：无领导小组出现冷场怎么办
事业单位考试面试选拔过程中会有部分地区采取无领导考查的形式，由于多人发言，考试中会出现一些不可控的情况，比如讨论过于激烈、考生插不上话，或者讨论突然冷场、无人发言的情况，需要考生能够掌握好把控讨论进程的技巧，保证讨论有序进行。尤其在冷场时，考生可以有更多机会进行表达，展现自己的思考，那怎么应对好冷场情况呢?
造成原因
1、场上发言混乱，部分组员跟不上讨论，不知道如何接话。
2、讨论时只就一个观点进行讨论，理由已经基本呈现，无其他内容可说。
3、场上缺乏领导者，导致讨论无人协调进程。
应对方法
一、发表自身观点
当场上突然安静时，考生可以适时把握机会，主动阐明自身观点及理由，并对同盟或者其他观点对立的组员进行提问，引导下一步讨论。其次还可以借助机会，直接对他人观点进行总结、反驳，作出更多观点输出，巩固自身观点，从而说服其他考生。
二、总结讨论内容
如果此时考生自身没有观点输出，可以充当协调者的角色，总结前面讨论内容，明确各方的观点及理由，方便其他组员跟上思路，同时下一步讨论目标。因此平时练习过程中可以注重练习快速记录、梳理观点的能力，以便在冷场的时候作出迅速反应。
三、关注发言较少者
考试时会出现一些考生存在感较低的情况，其发言次数少，跟不上讨论进度，当出现短暂冷场时，可以借助机会，邀请发言较少的组员阐述自己的立场及观点，并在此基础上进行总结。这不仅可以体现出自己的协调组织能力，更能够体现出自己的大局观，能够主动关注发言少的同学的情况。
四、时间提醒
如果考生在前几轮发言中已经展现自己的观点，场上也没有出现组员存在感较低的情况，此时可以提醒剩余时间，引导其他组员关注讨论进程，充分发表意见。若依然无人发言，考生可以直接梳理已确定选项，再引导大家讨论其他未确定讨论选项，推进进程。同时要注意当大家对目前讨论的选项争议太大时，可以引导大家暂时搁置此选项，讨论其他选项，避免讨论无效，再次出现冷场问题。
