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事业单位面试试题：领导喊你周末加班，但是你有急事，你该怎么办?
领导喊你周末加班，但是你有急事，你怎么做到两全?
参考解析：
领导安排周末加班一定是单位遇到紧急的任务，领导的安排是经过慎重考虑后的合理选择，我会欣然接受加班任务，但同时自己遇到急事需要处理，这就考验我在处理公私事务上的应变能力，具体我会这样处理：
第一，全面把握，综合权衡。作为下属，有责任有义务接受单位的紧急任务，接到安排时我要详细询问领导加班内容及注意事项，迅速比对任务的紧急程度以及把握工作任务量，同时再次分析自己的紧急事情，并对两件事做综合权衡。
第二，理性判断，合理选择。对两件事情进行紧急性和任务量的综合对比判断后，我会本着单位工作优先的原则，合理计划加班方式，如果情况紧急需要回单位，我会迅速返回单位开展工作，并及时协调自己急事的处理时间。如果可以工作先在家进行，我会提前准备加班资料再回单位，并积极联系处理自己的急事。
第三，协调资源，公私两全。如果遇到单位工作和急事需要同时处理，我会看急事是否需要本人处理，如果不需要可以协调家人或者朋友代为帮忙解决，我积极做好配合;如果需要本人去处理，我可以询问单位是否有其他加班的同事，如果有便可以请求同事先行接手工作，表示处理完急事后马上返回;当然，如果单位加班任务或自己的急事都必须我亲自处理，我会优先选择工作。
第四，汇报领导，后续跟进。完成加班任务后，我会将工作情况及时向领导汇报，根据领导的指示做好后续工作的准备。
最后，在今后工作中，我要明确“先公后私”的工作原则，同时合理协调资源，灵活处理公私事务的矛盾。
事业单位面试试题：精准扶贫后，老张物质生活得到满足了，但卫生不好，假如你是老张的帮扶干部，你如何处理?
材料：1
精准扶贫后，老张物质生活得到满足了，但卫生不好，检查组人员去检查时，老张说既然要扶贫，就一次给我扶到位，把卫生给我打扫了。假如你是老张的帮扶干部，你如何处理?
题干：2
假如你是老张的帮扶干部，你如何处理?
参考解析：
“等靠要”思想是精准扶贫道路上的绊脚石。我作为老张的帮扶干部，如果不能及时扭转老张这样的消极思想，长此以往，不仅对老张的脱贫之路没有任何助益，可能还会引起其他贫困户的效仿，这样必然会阻碍扶贫工作的顺利开展。因此，我会这样去做：
首先，我会肯定老张在脱贫过程中取得的成绩。老张如今能摆脱之前贫困的生活，除了政策扶持以外，也和他的个人努力是分不开的。现在老张和家人的物质生活水平有了提高，这也正是老张自己长期辛苦付出的回报，同时也为其他贫困户树立了良好的榜样。
其次，我也要委婉地向老张指出家里的卫生条件还需要改善。我会向他说明，家中的卫生条件不仅会影响到村容村貌的建设，更会影响到家人的身心健康，尤其是在当前疫情期间，我们更要注重家里的环境卫生，定期做好消杀工作，保证家人在一个安心舒适的环境中居住，毕竟，在物质需求得到满足的同时，良好的居住环境也能让人心情愉悦。
最后，我还会向老张指出，这种任何事情都依赖扶贫人员的心理是无法做到脱真贫真脱贫的。每个人都是脱贫道路中的参与者，建设者，扶贫干部是他们脱贫道路中的帮手，和扶贫政策相关的事情或问题，我们一定会想办法帮他们解决，但是，我们更希望像老张这样的扶贫对象能够通过我们的帮扶，真正走上自主脱贫，自力更生之路，避免脱贫后又出现返贫。
当然，扶贫工作并非一朝一夕之功，像老张这样的“等靠要”思想也可能在扶贫工作中时常遇到，因此，在今后的扶贫工作生活中。我也要多上门走访，引导他们积极的了解村里的相关扶贫政策以及参加村里举办的丰富的文化活动，从根本上扭转他们的“等靠要”思想。我作为一名扶贫干部，不仅自身要树立正确的思想意识，同时也要时刻关注贫困群众的思想动态，激发他们脱贫的内生动力与活力，只有这样才能真正摘掉“贫困帽子”，取得脱贫攻坚战的最终胜利。
事业单位面试试题：村里就业率不高，有些人想就业但没有技能，领导让你组织培训，你有什么想法?
参考解析：
组织针对村民的就业技能培训班，有利于提高本村村民的职业技能水平，进而促进村民就业，增加村民收入，能有效地解决村里就业率不高的问题，为乡村振兴贡献力量。领导把这次培训工作交给我，作为此次培训活动的组织者，我会按照如下步骤有序组织:
第一，成立培训活动小组，负责制定具体的培训方案，人员配置上做到专人专管、专岗专职。通过走访等多种方式搜集村民就业培训需求信息，以及周边重点用工企业用人需求，针对企业的需求具体确定培训的主要内容，确保就业培训具有针对性和实用性。邀请相关的职业院校的专家教师作为本次培训的讲师。根据前期调查的具体信息确定培训的时间为农闲的时候，教室地点根据人数的多少，确定为相应的会议室或者学校教室等。培训方案制订完成后，要大力宣传此次培训的重要性，通过布置宣传栏、发放宣传单、大喇叭筒广播等形式，广泛宣传此次的技能培训活动，提高参培人员的积极性，鼓励村民积极参加。
第二，抓牢螺丝培训过程，确保培训内容的针对性和有效性。培训讲师作为第一负责人要紧紧围绕农民所需要的就业技能和企业用工所要求的岗位能力展开培训，通过理论与实践操作相结合的教学模式，讲授相关就业岗位的基础知识与操作技法。除此之外，还要对当前经济发展的形势、社会劳动保障法规等相关知识进行培训，帮助农民了解当前经济发展形势，更好维护自身劳动权益。在授课的过程中积极了解参培人员的培训学习情况，如果遇到学习不够积极的情况，主动调整培训方式，根据村民生活实际，本着方便于民、注重实效原则，采取集中培训与自学、短训等灵活多样的学习方式，方便村民就地就近培训。
第三，为了确保此次培训班的培训成效，对于参加培训的农民也要进行培训的终期考核，考核合格后，将授予相应的培训合格证书或职业资格证书，并直接与用工企业签订用工协议，直接解决村民的就业问题。
最后，及时对村民就业技能培训班的成果进行梳理，整合和归纳，同时统计培训后直接就业的村民人数，搜集村民对培训班的意见，评估培训班的效果，并将总结报告及时向领导汇报。
