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事业单位面试模拟题：“以竹代塑”——一场引领全球的绿色革命
热点背景
2022年11月初，国际竹藤组织成立二十五周年暨第二届世界竹藤大会在北京举行，大会以“竹藤——基于自然的可持续发展解决方案”为主题，并且在大会开幕式上还启动了“以竹代塑”倡议，旨在通过开发竹制品替代塑料制品，推动当前全球环境和气候问题的解决。国家主席习近平向大会致贺信指出，国际竹藤组织成立以来，致力于竹藤资源保护、开发与利用，为促进全球生态环境保护、推动可持续发展发挥了建设性作用。
模拟试题
第二届世界竹藤大会在首都北京召开，会议围绕“竹藤基于自然的可持续发展解决方案”的主题展开，并启动了“以竹代塑”倡议，赋予了世界竹藤事业新使命与新期待。对此，你怎么看?
参考答案
1.表明态度
我国是世界上研究和利用竹子最早的国家，被誉为"竹子文明的国度"，竹子是大自然赐予我们的宝贵财富，具有较强的经济、社会和生态效益。而在全球化的今天，随着“以竹代塑”的倡议与行动，竹产业不仅将迎来新的春天，也势必掀起一场引领全球的“绿色革命”，值得期待。
2.分析“以竹代塑”倡议提出的背景
(1)严峻的塑料污染形势。以往我们日常所用的塑料制品，不仅危害身体健康，而且还会对海洋、陆地生态系统造成严重危害，也是加剧全球气候变化的重要因素。
(2)明确限制使用塑料制品。我国在2020年发布了《关于进一步加强塑料污染治理的意见》，提出有序禁止、限制部分塑料制品的生产、销售和使用，积极推广可循环易回收可降解替代产品。
3.分析“以竹代塑”倡议的深远意义
(1)拉动绿色产业发展。“以竹代塑”倡议的提出，给竹子相关产业带来新的政策机遇，能够带动竹产业转型升级，提振我国竹子之乡如安吉、广宁等地方的实体经济，引领绿色产业发展，助推乡村振兴。
(2)践行绿色发展理念。竹子作为绿色低碳、可降解的生物质材料，可直接替代部分不可生物降解的塑料制品，从而提高绿色产品的使用比例，实现社会生产各个链条的可持续发展，是我国积极践行“绿水青山就是金山银山”、“人与自然和谐共生”发展理念的体现。
(3)展现促进绿色发展的大国担当。今年是落实2030年可持续发展议程历史上富有里程碑意义的一年，“以竹代塑”倡议被列入全球发展高层对话会成果清单，由我国和国际竹藤组织共同发起，这是一个新的起点。通过此次大会，我国也能够借以向世界传递中国绿色发展的声音，分享中国绿色发展的经验，展现中国在促进竹藤绿色经济发展、推动全球可持续发展进程中的担当。
4.提出未来展望
(1)完善顶层设计。尽快在国家层面出台相应的行动规划，比如做好以竹代塑产业发展的规划、确定重点行业和产品、推动创新项目立项、支持设备装备研发、加大科研攻关及产业化等。
(2)科学引导绿色消费。一方面，要牵头做好以竹产业为导向的绿色消费宣传，改变公众的消费习惯和认知;另一方面，可以把‘以竹代塑’的产品纳入政府绿色采购目录，从政府端带头做好消费导向。
事业单位面试热点：大学文化程度人口超2亿
热点背景
党的十八大以来，我国教育面貌正在发生格局性变化。2021年，全国劳动年龄人口平均受教育年限达10.9年，比2012年增加1.0年。其中，受过高等教育的比例24.9%，比2012年提高10.3个百分点，全国拥有大学文化程度的人口已超过2.18亿。
模拟试题
随着高等教育实现从大众化到普及化的历史性跨越，可以说人口素质的红利也正在显现。对此你怎么看?
参考答案
1.表明态度
教育是兴国大计，随着国家对教育的不断重视，我国接受高等教育的人数逐年递增，这也意味着国民素质也在不断攀升，为我国综合国力的提升提供了强大的智力支持和人才支持，人才红利也在慢慢凸显出来。
2.积极意义
(1)推动社会观念进步。高等教育的大发展，是改革开放的一项重要成果，而其带来的社会观念的不断进步，也是助推改革开放持续深化的一个重要推力。当拥有大学文化程度的人口积累到今天这样一种水平，我们如何看待“自己”，如何看待世界，都在发生着潜移默化的改变。
(2)促进社会发展水平。拥有大学文化程度的人口不断积累，高等教育规模不断扩大，这也同时对社会各方面的发展水平、治理水平提出了更高的要求，受教育高的群体他们能在自己的就业领域，贡献自己的价值，有利于相关行业的良性有序发展，进而促进社会的全面发展。
3.存在问题
(1)高校课程设置缺乏创新。在课程设置上就造成了理论教学多，实践教学少、必修课多，选修课少等现象，专业设置也墨守成规，缺乏创新，不能适应社会的发展。
(2)缺乏相应就业指导。现在大学生就业面临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺，而是职业规范和职业意识等职业素质的缺乏，企业招聘人才的标准有接近七成的权重是放在应聘者的职业素质上。
4.对策
(1)提升办学能力和水平。高等院校要充分国家科技自立自强的需要及市场需求，明确培养方向，突出培养重点，要从过去高度关注硬指标、数据指标向更加关注软实力的提升不断转变。
(2)完善人才培养体系。根据人才成长规律科学设置相关培养专业，并保证教学质量。对人才做好分类管理，注重能力的培养，定期开展校际之间的学科交流，也要定期开展校企合作，通过多样化的课程与实践，提升人才培养的质量。
(3)强化学校文明。通过强化学校文明，建设良好的教学环境，促进学生文化素质的提高。通过创造文明和谐的校园环境，提供和谐的校园生活环境，强化学生所处环境的文明，重视学生文化素质的改善和提高。
事业单位面试试题：乡村振兴正在积极推进，但却有一些农民种地积极性不高，你怎么看?
乡村振兴正在积极推进，但却有一些农民种地积极性不高，你怎么看?
参考解析：
在乡村振兴推进过程中，农民作为主体发挥着极其重要的作用，农民种地积极性不高，这样不仅不利于农产品的持续增收，无法保障国家的粮食安全，不利于守住耕地红线，而且也会阻碍乡村振兴的持续推进。这一问题应当引起社会各界的重视。
农民种地积极性不高的原因可能由以下几个方面：
第一，农产品价格低。农民主要种植农产品，由于农产品的价格并不高，且农民靠天吃饭，面朝黄土背朝天辛苦一年，结果收入却与辛勤付出不成正比，如遇自然灾害更是颗粒无收，严重影响了农民的收入，在某种程度上挫伤了农民种地的积极性。
第二，农村青壮年劳动力不足。“黑发打工、白发打粮”是当前农村分工的真实写照。近年来，农村外出务工人员的数量呈现递增趋势，留守人员多为老人、妇女及儿童，农村留守人员具有年龄大、体质差、文化水平偏低等特点，在从事农业劳作的过程中难免力不从心，在某种程度上消磨了农民种植的积极性。
第三，政策宣传不到位。乡村振兴战略提出至今已有两年有余，但由于政府、媒体宣传力度不够，导致农民对政策的了解知之甚少无法合理利用一些惠农政策。
解铃还须系铃人，要想真正解决农民问题，实现乡村振兴，还得靠农民自身。而提高农民种地积极性是其中重要一环。
第一，完善惠农政策，鼓励农民积极种地。惠农政策作为鼓励农民积极种地的强大引擎，应不断完善，例如可建立生产奖励制度，奖励农村种植大户，树立典型，在三微一端进行宣传，有效提升农民种地的积极性。与此同时，鼓励青壮年返乡发展种植业，弥补青壮年劳动力不足的问题。
第二，提供物力和财力支持。农田水利等基础设施作为种地的关键，国家应大力投入资金，完善农田水利基础设施建设，此外也应当提高农业机械装备水平，鼓励专业人才下乡指导，促使农民掌握先进生产技术，助推“科教助农”。
第三，完善市场机制，确保农民种地收益。市场在资源配置中起着决定作用，应当扶持农业深加工企业，促使农民种地实现产业化发展之路，提高产品附加值，进而有效确保农民种地收益。
相信通过采取上述措施可不断转变农民的思想意识，让群众提升自身的职业认同感，提高种地积极性，守住18亿亩耕地红线，保证农业发展，促使农村成为农民安居乐业的家园。
