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事业单位面试热点：固体废物污染环境防治
热点背景
为了保护和改善生态环境，防治固体废物污染环境，保障公众健康，维护生态安全，推进生态文明建设，促进经济社会高质量发展，根据《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》和国家有关法律、法规，结合自治区实际，2022年9月28日内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三十七次会议通过《内蒙古自治区固体废物污染环境防治条例》，2023年1月1日起施行。
固体废弃物是指人类在生产、消费、生活和其他活动中产生的固态、半固态废弃物质，通俗地说，就是"垃圾"。主要包括固体颗粒、垃圾、炉渣、污泥、废弃的制品、破损器皿、残次品、动物尸体、变质食品、人畜粪便等。有些国家把废酸、废碱、废油、废有机溶剂等高浓度的液体也归为固体废弃物。
模拟试题
固体废物污染环境防治坚持减量化、资源化、无害化和污染担责，要精准发力推动解决固体废物污染环境突出问题，对此，你怎么看?
参考答案
1.固体废物处理制度的积极意义。
(1)利用资源，提升经济效益。在经济发展过程中，减少资源与能源消耗，使之得到充分、有效利用，同时又可以减少废物产量，使废物中有用资源得到最大限度地回收与综合利用，从而取得最大的经济效益。
(2)节约资源，促进可持续发展。固体废物通过资源化的方式得到重复利用，不仅能减少污染物向环境中的排放，保护自然环境不被污染，同时，更加减少不可再生资源的使用，极大促进社会可持续发展。
2.固体废物制度出台的背景。
(1)危险物污染。我国多次出现固体废物跨境转移倾倒事件。尤其疫情发生以来，医疗废物大量增加。
(2)包装污染。快递、外卖行业给生活带来方便，但其包装污染问题引起社会广泛关注。
(3)电池污染。近年来新能源汽车产销旺盛，汽车动力电池的安全回收利用是一大问题。
3.固体废物处理面临的问题。
(1)环保行业规范化、专业化有待提高。目前国内环保行业鱼龙混杂，既有技术一流、服务一流的环保公司，也有滥竽充数，掺杂造假的单位。并且，服务人员水平不一，出现服务不到位，不专业的现象。
(2)技术交流壁垒。知识产权管理逐年加强，技术人员保密意识不断提高。但行业发展需要技术推广和提升，更需要资源共享，加大合作，促进行业发展。
4.如何破解固体废物难题。
(1)严厉打击，持续开展专项整治。建立涉危险废物联防联控和联合执法机制，加大对从业人员的资质审查，推动建立“白名单”试点、处置设施共建共享。
(2)紧盯医疗废物处置。推动建设国家和区域性危险废物风险防控技术中心和区域性特殊集中处置中心。建立危险废物总体情况评估机制。
(3)加快资源回收利用。利用对固体废物的再循环利用，回收能源和资源，并根据具体的行业生产特点和技术、产品竞争力及经济效益等因素进行减量化处理。
事业单位面试热点：大学文化程度人口超2亿
热点背景
党的十八大以来，我国教育面貌正在发生格局性变化。2021年，全国劳动年龄人口平均受教育年限达10.9年，比2012年增加1.0年。其中，受过高等教育的比例24.9%，比2012年提高10.3个百分点，全国拥有大学文化程度的人口已超过2.18亿。
模拟试题
随着高等教育实现从大众化到普及化的历史性跨越，可以说人口素质的红利也正在显现。对此你怎么看?
参考答案
1.表明态度
教育是兴国大计，随着国家对教育的不断重视，我国接受高等教育的人数逐年递增，这也意味着国民素质也在不断攀升，为我国综合国力的提升提供了强大的智力支持和人才支持，人才红利也在慢慢凸显出来。
2.积极意义
(1)推动社会观念进步。高等教育的大发展，是改革开放的一项重要成果，而其带来的社会观念的不断进步，也是助推改革开放持续深化的一个重要推力。当拥有大学文化程度的人口积累到今天这样一种水平，我们如何看待“自己”，如何看待世界，都在发生着潜移默化的改变。
(2)促进社会发展水平。拥有大学文化程度的人口不断积累，高等教育规模不断扩大，这也同时对社会各方面的发展水平、治理水平提出了更高的要求，受教育高的群体他们能在自己的就业领域，贡献自己的价值，有利于相关行业的良性有序发展，进而促进社会的全面发展。
3.存在问题
(1)高校课程设置缺乏创新。在课程设置上就造成了理论教学多，实践教学少、必修课多，选修课少等现象，专业设置也墨守成规，缺乏创新，不能适应社会的发展。
(2)缺乏相应就业指导。现在大学生就业面临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺，而是职业规范和职业意识等职业素质的缺乏，企业招聘人才的标准有接近七成的权重是放在应聘者的职业素质上。
4.对策
(1)提升办学能力和水平。高等院校要充分国家科技自立自强的需要及市场需求，明确培养方向，突出培养重点，要从过去高度关注硬指标、数据指标向更加关注软实力的提升不断转变。
(2)完善人才培养体系。根据人才成长规律科学设置相关培养专业，并保证教学质量。对人才做好分类管理，注重能力的培养，定期开展校际之间的学科交流，也要定期开展校企合作，通过多样化的课程与实践，提升人才培养的质量。
(3)强化学校文明。通过强化学校文明，建设良好的教学环境，促进学生文化素质的提高。通过创造文明和谐的校园环境，提供和谐的校园生活环境，强化学生所处环境的文明，重视学生文化素质的改善和提高。
事业单位面试热点：如何应对“毕业即失业”问题
近年来，高校毕业生人数不断攀升，2022届高校毕业生多达1076万人，2023届高校毕业生规模预计同比增加82万人，这意味着毕业生的就业压力将不断增大，就业形势愈发严峻。
【抓稳就业难的根本原因】
1.受外部环境影响。
一方面，许多毕业生在就业时会首选考研、考公，但据统计2022年考研人数达400万人以上，考公人数也逐年攀升，压力不可谓不大;另一方面，入职企业也是毕业生就业的热门选择，但受疫情下经济环境的压力，许多中小微企业的招聘意愿收窄，致使岗位供不应求，外部就业环境不容乐观。
2.受职业规划缺失影响。
在投递简历时，不少毕业生对自己所选择的岗位职责、企业情况、行业发展等内容缺乏了解，甚至许多人对自己未来想做什么也没有清晰的定位，职业生涯规划的缺失使得许多人投递简历时如同无头苍蝇，加大了自身的就业难度。
【解决就业难问题需多措并举】
1.努力打造良好环境，应对外部压力。
(1)丰富就业信息获取渠道。
高校积极主动建立就业信息渠道，各高校可以合作共享就业信息，拓展不同地区的就业信息，专人管理，打破地域限制和学生限制，通过独立网站给学生提供更加可靠、更具针对性的就业信息。
(2)引导毕业生走向基层。
一方面，加强“三支一扶”、“西部计划”等基层就业措施的宣传力度，对毕业生所关心的就业待遇、思想帮扶等内容做好说明，增强毕业生下基层的信心;另一方面，要给足“政策礼包”，增加国企事业单位招用人员，引导毕业生服务人民。
2.加大能力培养力度，帮助毕业生明确自身定位。
(1)增强毕业生就业能力培养。
坚持产教融合、校企合作，是培养高素质、高水平人才的重要途径，也是补足毕业生能力短板的重要举措。相关部门要积极拓展毕业生就业资源，建立健全合作机制，搭建校企合作的平台，推动校企合作、产学融合，让毕业生切实了解行业情况，明确就业意愿，将实习和就业紧密结合。
(2)引导毕业生做好职业规划。
各高校要重视职业规划课程的设置，针对不同专业的学生给出针对性建议。各地也要积极开展“职业规划大赛”等活动，促进高校学生交流学习，帮助学生制定清晰的职业规划。
要始终明确毕业不等于失业，高校毕业生面对就业压力可以选择“慢就业”“缓就业”给自己更充分地准备时间，但无论何时专注能力提升，积极主动参与，才能在自己期待的就业岗位上展现出属于年轻人的流光溢彩。
