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事业单位面试试题：精准扶贫后，老张物质生活得到满足了，但卫生不好，假如你是老张的帮扶干部，你如何处理?
材料：1
精准扶贫后，老张物质生活得到满足了，但卫生不好，检查组人员去检查时，老张说既然要扶贫，就一次给我扶到位，把卫生给我打扫了。假如你是老张的帮扶干部，你如何处理?
题干：2
假如你是老张的帮扶干部，你如何处理?
参考解析：
“等靠要”思想是精准扶贫道路上的绊脚石。我作为老张的帮扶干部，如果不能及时扭转老张这样的消极思想，长此以往，不仅对老张的脱贫之路没有任何助益，可能还会引起其他贫困户的效仿，这样必然会阻碍扶贫工作的顺利开展。因此，我会这样去做：
首先，我会肯定老张在脱贫过程中取得的成绩。老张如今能摆脱之前贫困的生活，除了政策扶持以外，也和他的个人努力是分不开的。现在老张和家人的物质生活水平有了提高，这也正是老张自己长期辛苦付出的回报，同时也为其他贫困户树立了良好的榜样。
其次，我也要委婉地向老张指出家里的卫生条件还需要改善。我会向他说明，家中的卫生条件不仅会影响到村容村貌的建设，更会影响到家人的身心健康，尤其是在当前疫情期间，我们更要注重家里的环境卫生，定期做好消杀工作，保证家人在一个安心舒适的环境中居住，毕竟，在物质需求得到满足的同时，良好的居住环境也能让人心情愉悦。
最后，我还会向老张指出，这种任何事情都依赖扶贫人员的心理是无法做到脱真贫真脱贫的。每个人都是脱贫道路中的参与者，建设者，扶贫干部是他们脱贫道路中的帮手，和扶贫政策相关的事情或问题，我们一定会想办法帮他们解决，但是，我们更希望像老张这样的扶贫对象能够通过我们的帮扶，真正走上自主脱贫，自力更生之路，避免脱贫后又出现返贫。
当然，扶贫工作并非一朝一夕之功，像老张这样的“等靠要”思想也可能在扶贫工作中时常遇到，因此，在今后的扶贫工作生活中。我也要多上门走访，引导他们积极的了解村里的相关扶贫政策以及参加村里举办的丰富的文化活动，从根本上扭转他们的“等靠要”思想。我作为一名扶贫干部，不仅自身要树立正确的思想意识，同时也要时刻关注贫困群众的思想动态，激发他们脱贫的内生动力与活力，只有这样才能真正摘掉“贫困帽子”，取得脱贫攻坚战的最终胜利。
事业单位面试试题：领导喊你周末加班，但是你有急事，你该怎么办?
领导喊你周末加班，但是你有急事，你怎么做到两全?
参考解析：
领导安排周末加班一定是单位遇到紧急的任务，领导的安排是经过慎重考虑后的合理选择，我会欣然接受加班任务，但同时自己遇到急事需要处理，这就考验我在处理公私事务上的应变能力，具体我会这样处理：
第一，全面把握，综合权衡。作为下属，有责任有义务接受单位的紧急任务，接到安排时我要详细询问领导加班内容及注意事项，迅速比对任务的紧急程度以及把握工作任务量，同时再次分析自己的紧急事情，并对两件事做综合权衡。
第二，理性判断，合理选择。对两件事情进行紧急性和任务量的综合对比判断后，我会本着单位工作优先的原则，合理计划加班方式，如果情况紧急需要回单位，我会迅速返回单位开展工作，并及时协调自己急事的处理时间。如果可以工作先在家进行，我会提前准备加班资料再回单位，并积极联系处理自己的急事。
第三，协调资源，公私两全。如果遇到单位工作和急事需要同时处理，我会看急事是否需要本人处理，如果不需要可以协调家人或者朋友代为帮忙解决，我积极做好配合;如果需要本人去处理，我可以询问单位是否有其他加班的同事，如果有便可以请求同事先行接手工作，表示处理完急事后马上返回;当然，如果单位加班任务或自己的急事都必须我亲自处理，我会优先选择工作。
第四，汇报领导，后续跟进。完成加班任务后，我会将工作情况及时向领导汇报，根据领导的指示做好后续工作的准备。
最后，在今后工作中，我要明确“先公后私”的工作原则，同时合理协调资源，灵活处理公私事务的矛盾。
事业单位面试试题：有一名乡村教师不想继续工作，想辞职找其他工作，如果你是一名老同事，你会怎么办?
参考解析：
目前，城乡教育资源不平衡，乡村教师是我们教师队伍的最特别的部分，是我们乡村教育事业不可或缺的重要组成。而这位教师想要辞职，作为一名同事甚至是一名前辈，我也会在第一时间给出自己的意见和想法。
首先，我会在第一时间找到我们想要辞职的年轻同志，并与他耐心的沟通，询问他想要辞职的原因，如果是因为教学工作太为辛苦以及农村生活有一点苦和累，那么我会对他表示理解。同时呢，我也会从侧面说明我们作为一名乡村教师，可能在生活上是有一点苦和累，而且办学条件可能相当简陋，而当我们看到孩子一张张天真单纯的笑脸时，我们更想给他们一些走出大山的机会，这份光荣感与责任感，是我们从事其他职业得不到的。如果是因为他觉得在乡村没有发展前途而辞职，那么我也会以自身经历劝说他，我们作为乡村教师，发展前途并不只是在当下，不能只注重目前的薪资待遇和环境条件。目前我国正在实施乡村振兴战略，那么我们教师存在的意义在于给乡村的留守儿童带来希望和光明，看着孩子们踏入自己的理想学府，而且可以在一定程度上缓解城乡教育发展不平衡的问题。我也会向他列举一些像支月英一样的乡村教师例子，向年轻同事说明我们作为乡村教师的一种光荣感与使命感。
其次，在以后的工作之中，我也会多多去关心年轻乡村教师的一些心理，以及他们生活和工作的状况，当他们的工作中遇到什么麻烦的时候，及时帮助这些同事，使他们能够更好地适应乡村生活，适应教学工作。如果有必要的话，我也会向上级提出一些合理的建议，来争取一些可以改善我们基本办学条件的设备设施。只有这样，我们才能够培育好乡村的学生，给他们一个平等的争取自己人生的机会。
