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1.根据我国《民法总则》规定，下列不是法人的是( )。
A.山东大学 B.山东省高级人民法院
C.济南钢铁(集团)公司董事长 D.中国农业银行
2.贾某骑摩托车违章撞伤田某，造成田某腿部表皮破裂。贾某送田某到医院治疗，护士未作皮试，即给田某注射破伤风针，田某因药物过敏而死。贾某的行为对田某死亡而言属于( )。
A.过失杀人罪 B.过失致人重伤罪
C.交通肇事罪 D.意外事件
3.根据《行政复议法》，在一般情况下，公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起( )内提出行政复议申请;而行政复议机关应当自受理申请之日起( )内作出行政复议决定。
A.60日 60日 B.60日 30日
C.30日 30日 D.30日 60日
4.宪法规定下面哪个任职期限不得超过两届( )。
A.中华人民共和国主席、副主席 B.全国人民代表大会的代表
C.中央军事委员会主席、副主席 D.国家监察委员会主任
5.下列选项中，不属于当代中国法律渊源的是( )。
A.判决书 B.地方性法规
C.规章 D.习惯
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本题考查的是法人。C项错误，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。由此可知法人必须是组织，不是个人。董事长是人，不是法人。A、B、D项都是法人。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】本题考查的是犯罪构成。D项正确，意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于行为人的故意或者过失，而是由于不能预见的原因所引起的。贾某原本撞伤田某的行为只是造成田某腿部表皮破裂，未达到重伤程度，不构成交通肇事罪;同时贾某无法预见到田某因医生失职、田某自身药物过敏而死亡。A、B项错误，过失包含疏忽大意的过失和过于自信的过失。疏忽大意的过失指的是指行为人应当预见自己的行为可能会造成危害社会的结果，由于疏忽大意而没有预见，以致造成他人重伤或者死亡。过于自信的过失指行为人已经预见到其行为可能会造成他人重伤、死亡的结果，但由于轻信能够避免以致造成他人重伤或者死亡的结果。C项错误，交通肇事罪是指违反交通管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。故本题选D。
3.【答案】A 【解析】本题考查的是行政复议的程序。A项正确，按照行政复议法第九条规定，公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请;但是法律规定的申请期限超过60日的除外;该法第三十一条规定，行政复议机关应当自受理申请之日起60日内作出行政复议决定;但是法律规定的行政复议期限少于60日的除外。B、C、D项错误。故本题选A。
4.【答案】D 【解析】本题考查的是国家机构。D项正确，监察委员会主任每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。国家监察委员会主任连续任职不得超过两届。A、B、C项错误，ABC项任期无限制。故本题选D。
5.【答案】A 【解析】本题考查的是法的渊源。A项错误，B、C、D项正确，当代中国法的正式渊源包括宪法、法律、行政法规、行政规章、地方性法规、地方政府规章、民族自治地方的自治条例和单行条例、特别行政区的规范性文件、经济特区的规范性文件以及有关国际条约和惯例。当代中国法的非正式渊源包括习惯、案例、公平和正义的观念和权威性的法学著作等。案例不同于判决书，案例属于法律的非正式渊源，但是判决书不是法的正式或非正式渊源。故本题选A。
1.马斯洛关于教育目的所持的观点或理论是( )。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.文化本位论 D.宗教本位论
2.教育目的与培养目标之间的关系是( )。
A.内容和形式的关系 B.本质和现象的关系
C.普遍和特殊的关系 D.量变和质变的关系
3.在我国教育体系中，对青少年健康成长起定向和奠基作用的是( )。
A.智育 B.美育
C.德育 D.体育
4.基础教育的培养目标是( )。
A.培养人的智力 B.为其上一级学校输送拔尖人才
C.培养各种专门人才 D.为人的发展奠定德智体各方面的基础
5.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，体现了( )的教育目的观点。
A.教育无目的论 B.社会本位论
C.科学本位论 D.个人本位论
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的价值取向。个人本位论代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、奈勒、马斯洛、萨特及中国古代的孟轲等人，主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】本题考查教育目的和培养目标的关系。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别、普遍和特殊的关系。故本题选C。
3.【答案】C 【解析】本题考查我国全面发展教育的基本内容。在人的全面发展教育中，德智体美劳分别有各自的地位和作用，德育在五育中起着动力和导向作用，智育起着前提和支持作用，美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用与实施，可以促进学生德、智、体的发展和提高。因此，对青少年健康成长起定向和奠基作用的是德育。故本题选C。
4.【答案】D 【解析】本题考查基础教育的培养目标。为人的发展奠定德智体各方面的基础，是基础教育的培养目标。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】本题考查教育目的的价值取向。“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，以维持社会稳定和促进社会发展为教育的基本目的，体现了社会本位论的基本观点。故本题选B。
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