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1.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是( )学习。
A.发现学习 B.合作学习
C.观察学习 D.有意义学习
2.幼儿园应当( )向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。
A.每个月 B.每半个月
C.每周 D.每天
3.对称是( )幼儿绘画的一个重要特征。
A.概念画期 B.象征期
C.涂鸦期 D.写实期
4.幼儿数数能力的发展过程的第一个阶段是( )。
A.说出总数 B.口头数数
C.点数实物 D.家长提示
5.小王老师的班上新来了一个小朋友叫乐乐，乐乐非常调皮，小王老师认为乐乐影响了全班幼儿的游戏活动，不太喜欢他。小王老师违背了汉姆伯格提出的( )。
A.儿童最佳利益原则 B.尊重儿童尊严的原则
C.尊重儿童的观点和意见原则 D.无歧视原则
答案及解析：
1.【答案】C 解析：班杜拉通过实验得出了社会学习理论，提出了替代性学习，即观察学习。通过观察别人而进行的学习。故本题选C。
2.【答案】C 解析：《幼儿园工作规程》卫生保健制度中规定，幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。故本题选C。
3.【答案】A 解析：概念画时期又称图式期或形象期，强调对称、垂直是这时期幼儿绘画的特点。 故本题选A。
4.【答案】B 解析：幼儿数数能力的发展过程大致为：口头数数→按物计数→说出总数→按数取物→掌握数概念。第一个阶段是口头数数，故本题选B。
5.【答案】D 解析：小王老师在生活中没有做到平等对待每一位幼儿，存在偏心行为，对调皮的小朋友歧视，违背了无歧视原则。故本题选D。
1.非制度化教育思潮是当代出现的一种重要教育思潮。对于这种思潮，下列说法不正确的是( )。
A.它是对制度化教育的全盘否定
B.它要求构建学习型社会
C.它认为教育不应该再局限于学校围墙之内
D.它不是一种正规教育思想
2.提出非学校化观念的是( )。
A.库姆斯 B.伊里奇
C.怀特海 D.克伯屈
3.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的总和”所体现的教育思想是( )。
A.全民教育思想 B.终身教育思想
C.特殊教育思想 D.精英教育思想
4.我国近代第一个以法令形式公布，并在全国推行的学校教育制度是( )。
A.癸卯学制 B.壬寅学制
C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制
5.非制度化教育相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式，更重要的是( )。
A.教育制度 B.教育理念
C.教育机构 D.教育政策
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查非制度化教育。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。库姆斯等人陈述的非正规教育的概念、伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。非制度化教育思潮不是全盘否定制度化教育，而是针对制度化教育本身存在的不足和弊端提出了补充和改进。故本题选A。
2.【答案】B 【解析】本题考查非制度化教育。伊里奇提出了非学校化的教育理念。库姆斯提出非正规教育的概念。故本题选B。
3.【答案】B 【解析】本题考查终身教育。终身教育指人们在一生中所受到的各种培养的总和。根据题干中的“漫长一生”，可推知体现的是终身教育的思想。故本题选B。
4.【答案】A 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。癸卯学制是我国近代第一个以法令形式公布，并在全国推行的学校教育制度。故本题选A。
5.【答案】B 【解析】本题考查非制度化教育。非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。故本题选B。
1.教育的基本着眼点是( )。
A.传授知识 B.发展智力
C.人的发展 D.社会发展
2.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )。
A.社会本位 B.伦理本位
C.科学本位 D.个人本位
3.我国现在实行的义务教育的年限是( )。
A.6 B.5
C.8 D.9
4.我国近代颁布但未实施的学制是( )。
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制
5.由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是( )。
A.双轨学制 B.单轨学制
C.分支型学制 D.中间型学制
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本题考查教育目的。教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中，基本着眼点是人的发展。故本题选C。
2.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的价值取向。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。故本题选A。
3.【答案】D 【解析】本题考查义务教育。1985《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了九年义务教育(1986年实行)。故本题选D。
4.【答案】A 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。1902年壬寅学制是我国首次制定的近代学制，但是未实施。故本题选A。
5.【答案】A 【解析】本题考查欧美现代学制的建立。现代学制由两种结构所构成：一是纵向划分的学校系统;一是横向划分的学校阶段。不同类型的学制只不过是由这个系统性和阶段性的不同组合。由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制，由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。故本题选A。
