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306. 现在新疆摘棉花都已经请不到人，人都跑到外地去了，这么大面积的棉花田怎么办?美国摘棉花靠 的全是机械，以色列摘西红柿也全是________，但我们的农业基本上都靠人。
填入横线处最恰当的一组是：
A. 智能化
B. 无人化
C. 机械化
D. 自动化
307. “这个电影不但我看过”作为前一个分句，它的后一个分句正确的是：
A. 其他电影我也看过
B. 其他同学也都看过
C. 而且还为它写过一篇影评
D. 这个电影的剧本我也看过
306. 【解析】
第一步，分析语境。根据“以色列摘西红柿也全是________，但我们的农业
基本上都靠人”可知，空格与后文形成转折关系，该空要体现“不靠人”
的意思。
第二步，辨析选项。B 项“无人化”符合上述语境。
因此，选择 B 选项。
【拓展】
智能化：指事物在网络、大数据、物联网和人工智能等技术的支持下，所
具有的能动地满足人的各种需求的属性。机械化：指的是用机械来代替人
工劳动完成生产作业。自动化：指机器设备、系统或过程(生产、管理过
程)在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信
息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标的过程。
307. 【解析】
第一步，分析语境。前一个分句中“不但”表递进，后强调主体“我”的
行为，由此可知，后一个分句应是与“我”构成递进关系的主体的相似行
为，即除了“我”之外的其他人的相似行为。第二步，辨析选项。B 项主体为“其他同 学”符合语境。
因此，选择 B 选项。
【拓展】
A 项、C 项和 D 项：主体分别为“其他电影”“影评”“剧本”，均 不符合语
境。
378. 美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物主是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊 秀的人却无所作为。他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普 王、阿尔西巴底斯等，都既是大丈夫，又是美男子。仔细考究起来，形体之美是胜于颜色之美，而优雅行为之美 又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。
“他给了此就不再予彼”中“此”是指：
A. 美貌
B. 美貌的人
C. 其他才能
D. 内在的美
379. 尊重照顾女性在交通中的地位，善意无可厚非，设置“女性停车位”有导向意义，但终 究还是“圈地为牢”的机械方式。诚然男女有着身体素质、思维方式等方面的差异，但与驾驶技术并 不能划等号，也没有足够的数据支撑或调查显示女司机一定比男司机事故率高或低;性别与技术没有必然联系， 现实中需要“关照”的绝不仅仅是女司机，还有新司机等。随着私家车数量的剧增、城市停车位捉襟 见肘的情况下，单独划出“女性停车位”再奢谈人性化关怀，就不能不受到各方的质疑。
对于设置“女性停车位”，文段的看法是：
A. 体现了对女性的关爱，无可厚非
B. 是对女性的不尊重，是性别歧视
C. 理性看待，不必贴上性别的标签
D. 忽视了停车位供给与管理的缺失
378. 【解析】
第一步，分析文段。文段首先?出互联网服务已从娱乐应用发展至价值应
用。然后通过“网络课堂”“网申”“网络推销”“淘宝 ”等现象举例论证，
最后重申价值应用已经走进每一个人。文段结构为“总—分—总”，主要
讲述互联网发展已至价值应用阶段。
第二步，对比选项。A 项是对文段重点的同义替换。
因此，选择 A 选项。
【拓展】B 项和 D 项：均未体现主体词“价值应用”。C 项：未体现“价值应用 ”，
且“数字化生存”还仅仅是预言，而非事实。
379. 【解析】
第一步，分析文段。文段先指出设置“女性停车位”是“圈地为牢”的机
械方式，说明对设置“女性停车位”并不完全赞同。接着进行解释说明，
?到技术与性别不能划等号，在城市停车位捉襟见肘的情况下，单独划出
“女性停车位”太奢侈。由此可知，文段对设置“女性停车位”的看法是
比较理性的，不主张过分强调性别标签。
第二步，对比选项。C 项符合文段观点。
因此，选择 C 选项。
【拓展】
A 项：“无可厚非”对应转折之前，非重点。B 项：“是对女性的不尊重，
是性别歧视”属于无中生有。D 项：对应解释说明的内容，非重点。
314. 这首________的山西民歌，将男女至爱、离别情绪与人生的苦情一并抒发，以凄婉的歌声，揭开了 移民史上________的一页，饱含着时代的沧桑。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 脍炙人口 波澜壮阔
B. 脍炙人口 气势磅礴
C. 喜闻乐见 浩浩荡荡
D. 喜闻乐见 沧海桑田
315. 学术水平的?升与学术期刊的发展本应“同频共振”，但与我国科研成果呈现“ 井喷”的态势不同，我国本土科技学术期刊多年来发展缓慢，散、乱、杂”局面难改。《科学通报》 《中国科学》等曾经响当当的名字，如今也难以充分吸引优秀科学家的注意力。
这段文字主要阐述的是：
A. 本土期刊的尴尬处境
B. 我国科学研究水平明显?升
C. 学术水平与学术期刊理应同进退
D. 本土优秀科学家不支持本土期刊的发展
316. 所谓类文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。尽管类文本也是阅读对象，但它们 ________地成为阅读的主体，甚至造成了对于文本的阅读________，实在有________之嫌。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 反客为主 困难 以一持万
B. 主客颠倒 妨碍 舍本逐末
C. 喧宾夺主 障碍 本末倒置
D. 太阿倒持 艰难 轻重倒置
314.【解析】
第一空，分析第一空。该空搭配“山西民歌”，民歌是被大众所传唱的。C
项和 D 项“喜闻乐见”指喜欢听，乐意看，很受大众欢迎，而民歌可以“喜
欢听”，不能“乐意看”，所以“喜闻乐见”不能形容“民歌” 。排除 C 项
和 D 项。A 项和 B 项“脍炙人口”比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。
填入此处可以表达民歌受到人们的喜爱，被人们传诵之意，符合文意。
第二空，分析第二空。该空形容的是“移民史”。B 项“气势磅礴”形容雄
壮有气势的样子，多形容景物，不符合文意，排除 B 项。A 项“波澜壮阔”
比喻声势雄壮浩大，多用于诗文、群众运动等，符合文意。
因此，选择 A 选项。
【拓展】
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人
流声势浩大。沧海桑田：比喻世事变化很大。315. 【解析】
第一步，分析文段。文段先阐述学术水平的?升与学术期刊的发展本应同
步，随后转折引出重点，即我国本土科技学术期刊的问题，最后举例证明
我国本土科技学术期刊确实存在问题。文段是“分—总—分”结构，主旨
句是转折后的内容，主要论述我国本土科技学术期刊面临的问题。
第二步，对比选项。A 项是文段主旨句的同义替换。
因此，选择 A 选项。
【拓展】
B 项：论述“科学研究水平”是为了对比“本土学术期刊”的问题，非重
点内容。C 项：围绕转折前论述，非重点。D 项：围绕例子论述，非重点，
且“不支持”表述不恰当，文中强调的是本土期刊没有引起优秀科学家的
注意。
316. 【解析】
第一步，分析第一空。根据第一句“所谓类文本……”可知，“类文本 ”
是作者文字之外的部分，在阅读中应处于次要地位，“但”转折之后说明
“类文本”成了阅读的主要对象。所以该空应体现“主次颠倒”之意。A
项“反客为主”意思是客人反过来成为主人;B 项“主客颠倒”比喻事物
轻重大小颠倒了位置;C 项“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了
原有的或主要事物的位置。三者均符合文意。D 项“太阿倒持”比喻把大
权交给别人，自己反受其害，不符合文意，排除 D 项。
第二步，分析第二空。根据“甚至造成了对于文本的阅读________”可知，
该空应填入名词。A 项“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍;C 项“ 障碍”指阻挡前进的东西。二者均为名词。B 项“妨碍”使
事情不能顺利进行，是动词，排除 B 项。
第三步，分析第三空。“实在有________之嫌”是对前文意思的呼应与总结，
该空应体现“主次颠倒”之意。A 项“以一持万”形容抓住关键，可以控
制全局，不符合文意，排除 A 项。C 项“本末倒置”比喻把主要的和次要
的、本质和非本质的关系弄颠倒了，符合文意。
因此，选择 C 选项。
【拓展】
艰难：困难。舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝
末节，形容轻重倒置。轻重倒置：把重要的和不重要的弄颠倒了。
