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2024年国家公务员考试公告已于2023年10月14日在国家公务员局发布，2023年10月15日8:00至10月24日18:00开始报名，11月25、26日笔试。为了考生能够及时查看国家公务员考试详细，辽宁华图教育小编为大家整理如下：
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常识判断备考技巧：政治类“概念题”命题方式分析
学习常识需要分阶段去提高与巩固。基础告一段落后，我们将迎来练习的阶段。经过时间的积累，我们不仅学到了海量知识，而且也已经把部分“知识”转换成更接地气的“常识”，这是我们“成公”的基础，更是我们的底气。我们应该迎难而上、锐意进取，做到：有底气、接地气、攒人气。
在练习的过程中，需要换位思考。传统意义上的做题，只是简单粗暴的看题解题，不够精细，更没有理性思考。实际上，国考常识命题有明确的目的性与方向性，这就需要我们转换角色，站在命题者的角度，去思考命题思路与设问方式，多思考、多对比、多总结，那我们的正确率将会有巨大的提升。
在近几次国考题当中，政治类题目独树一帜，如何拿下这一类题目，我们需要格外瞩目。概念题，不外乎就是围绕某个重要且热门“概念”，从不同角度去阐释(如：“乡村振兴”、“共同富裕”)。其考核的主要是两个层面，一是“内涵”，二是“外延”。“内涵”要么是对概念的解释说明，要么就是对这一概念范围的扩大或缩小;“外延”呈现的是相关性，相关性弱或没有相关性，是常见的命题点。以下，我们通过真题，来展示其命题方式：
例题精讲：
【例1·2021国考地市级】中共中央、国务院于2019年11月印发了《国家积极应对人口老龄化中长期规划》，其中提及的积极应对人口老龄化的战略目标包括:
①制度基础持续巩固
②财富储备日益充沛
③人力资本不断提升
④科技支撑更加有力
⑤城乡区域协调发展
A.①③④⑤
B.①②③④
C.①②④⑤
D.②③④⑤
【答案】B
【解析】第一步:阅读题干得知本题考查“人口老龄化”这一重要概念。
第二步：阅读选项得知①②③④⑤句都属于“人口老龄化”这一概念的外延，由此，需要格
外注意“相关性”。
①句关键词为“制度”;②句关键词为“财富储备”;③句关键词为“人力资本”;④句关键词为“科技支撑”;⑤句关键词为“城乡协调发展”。
通过关键词可以判断，要解决人口老龄化问题，“人”、“财”、“物”、“制度”都是其基本保障，而“城乡协调发展”只能解决发展不协调问题。因此，“城乡协调发展”这一外延和“人口老龄化”相关性太弱，排除。故本题选择B项。
结合上题可见：
1. 建议平时多积累一些关键性的“词汇”，并关注其内涵外延。
2. 考核“内涵”，选项易设置两类，一是简单对其概念做解释，即回答“是什么”，这类选项一般是正确的;二是对这一概念的“范围”做手脚，要么范围扩大，要么范围缩小，不论怎么，其相关性都较弱，属于错误项。因此，在阅读选项时需要格外注意表“范围”的词汇。
3. 考核“外延”，需要通过勾画选项中的“关键词”来定位。即把选项关键词与题干中的概念做对比，看其相关性如何。
言语理解备考技巧：高级的解题方法
言语理解与表达，顾名思义，理解是做对题目的前提。无论是哪一种题型(主旨、意图、细节、标题、态度、语句填空、下文推断、逻辑填空)理解文段是作对题目的前提，而要读懂文段、正确理解语义方法也有多种，比如关联词语法、时间对比法、行文脉络法、辅证法等等。但总的来说，行文脉络法才是理解文段的最靠谱的方法，为什么这么说呢?因为关联词语、辅助论证会更多的让学生关注局部信息，而行文脉络能让学生更多关注整体文段，不会断章取义，故而也更能提高正确率。
如例1：生物多样性是生态系统稳定性的基本保障，这是充满生命的地球的基本特征，也是人类赖以生存的无价之宝。但是，人类活动正在以惊人的速度减少生物多样性。20世纪以来，平均每天有一个物种灭绝，而进入90年代，科学家们估计每天灭绝140个物种，因而全世界有10%的高等植物和3/4的鸟类的生存受到威胁，全球270种龟类爬行动物中的42%、150种灵长目中的2/3濒临灭绝。
这段文字意在强调：
A. 多样的地球生物的种类正呈锐减趋势
B. 生物多样性是人类赖以生存的基础
C. 人类活动对地球生态系统产生严重影响
D. 如何保护地球生物多样性
解析：本题共有3句话，第二句有“但是”，第二句比第一句重要;而第三句是对第二句的解释说明，故整个文段的主旨句是第二句，但是对比选项，却没
有一个选项和主旨句的意思完全一致。此时，如果看了整体，了解了全文的结构就不难选出答案，文段第一句讲生物多样性对生态系统稳定性很重要，而第二句讲人类活动影响生物多样性，那就等于A影响B，B影响C，故而A影响C。所以人类活动影响生态系统，选C。
“形而下者谓之器，形而上者谓之道”，行文脉络着眼于理清楚作者写作的思路，也更能理解作者的“用意”。并且行为脉络较为常见的几种写作思路就是提出观点-解释说明或者举例子-提出观点;提出问题-分析问题-解决问题;提出观点-解释说明-重申观点。也就是说我们阅读到的文段通常是由观点、对策以及问题、例子、原因等组成的，而观点对策是重点，原因、例子等是服务于观点的。那在阅读的过程中只要着重理解文段到底有几句话，哪一句服务于哪一句，哪一句比较重要，就能准确抓住文段的要领。
如例2：(2018-联考A-46.) 少年儿童对声音非常敏感，他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。一位著名的美学家回忆自己的学习经历时说：“我幼时全读的是《尚书》《左传》。《诗经》我没正式地读，我听了多遍，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。”
另一位语言学家回忆儿时的学习情景时也说：“我们都觉得晚上念诗比白天念书轻松一点儿。我念的是《唐诗三百首》。我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集。他们念的诗，我就是没念也渐渐地背得出来了。”
这段文字意在说明：
A. 背诵诗文应该“从娃娃抓起”
B. 背诵诗文首选经典诗词名篇
C. 背诵诗文要发挥听觉记忆作用
D. 背诵诗文随意的听比刻意的念效果更好
解析：分析文段句子与句子之间的关系，理解文段。文段中“一位著名的美学家回忆”“另一位语言学家回忆”以及《尚书》《左传》等属于举例子，不重要。文段的主旨句为第一句，同义替换选C。
记住，用行文脉络去理解文段可以让你变得更“清醒”!
资料分析备考技巧：“比重”与“平均数”之间的异同点
比重、平均数一直以来都是行测考试中的重点，他们两者有点像是孪生兄弟，既有很多相同的方可以相互借鉴，也有着不一样的出题考查方向。若要清晰地了解他们之间的异同点，我们得一起了解它们的前世今生。
以上是比重与平均数的相同点，两者公式的形式一样的，所以只要记住比重相关的，就等于是记住了平均数相关的知识点。所以在复习的时候，可以大大减轻我们的备考压力，达到事半功倍的效果。
虽然，比重与平均数在形式上有很多的相通性，但我们也必须了解到它们存在一个明显的不同。
“比重”计算的结果是一个不带单位的百分数，在考试中一般就是考查：现期比重、基期比重、两期比重的差(两期比重的比较)，就是以上表格的三种形式。
“平均数”计算的结果是一个带有实际单位的数值，比如：500千克/亩、3000元/平方米等。所以在考查平均数时，除了会考查现期平均数、基期平均数、两期平均数的差之外，还会考查一个非常重要的知识点：两期平均数的增长率。
两期平均数的增长率：设问的方式一般为“平均……同比增长了……”、“平均……与上一年相比增长了……”，选项为百分数。这类题型在国考中属于高频考点，很多学生碰到这类题型会选择直接放弃，因为貌似要先计算出现期平均数、基期平均数，然后再去计算增长率会非常困难，计算量超级大。其实大可不必这样，这类题型有现成的公式，直接套用可很快得出答案。推导如下(a、b均为A、B对应的增长率)：
【例题】2015年1—5月，B区规模以上文化创意产业完成收入46.2亿元，比上年同期增长10.8%，比1—4月增幅收窄0.8个百分点，从业人员平均人数1.3万人，比上年同期下降2.4%。
2015年1—5月B区规模以上文化创意产业从业人员人均完成收入约比上年同期增长：
A.2.5%
B.8.4%
C.10.8%
D.13.4%
【解析】
第一步，本题考查平均数增长率计算。
第二步，定位第一段，B区规模以上文化创意产业完成收入比上年同期增长10.8%，从业人员平均人数下降2.4%。
