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2024年丹东国考准考证打印

华图教育 | 2023-11-22 11:15

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  (单选题)物质的结构决定性质,微粒间的相互作用力越强,熔点越高。一些氧化物的熔点如下表:

  

 

  下列选项中,不能解释氧化物熔点存在差异的是:

  A.分子晶体中的作用力是相对较弱的分子间作用力

  B.离子晶体中的作用力是相对较强的离子键

  C.原子晶体中的作用力是相对较弱的共价键

  D.Li2O 中的离子键弱于MgO的

  正确答案:C

  解析

  第一步,确定题型。

  本题考查化学中的熔点。

  第二步,分析原理。

  A项:分子晶体是分子间通过分子间作用力(分子间作用力又名范德华力,而氢键不是化学键,是一种特殊的分子间作用力,属于分子间作用力)构成的晶体,如表中的,作用力较弱,熔沸点较低,因此可以解释氧化物的熔点差异;

  B项:离子晶体是正、负离子通过离子键结合形成的晶体,如表中的和MgO,作用力较强,熔沸点较高,因此可以解释氧化物的熔点差异;

  C项:原子晶体是相邻原子之间只通过共价键结合而成的晶体,如表中的,作用力较强,熔沸点较高,C项表述错误,不能解释氧化物的熔点差异;

  D项:和MgO均为离子晶体,离子间相互作用力均为离子键,MgO的熔点较高,根据“微粒间的相互作用力 越强,熔点越高”,其离子键较强,因此可以解释氧化物的熔点差异。

  因此,选择C选项。

  (单选题)下列诗词所反映的历史时期按时间先后顺序排列正确的是:

  ①风云突变,军阀重开战,洒向人间都是怨,一枕黄粱再现

  ②外侮需人御,将军赋采薇。师称机械化,勇夺虎罴威

  ③宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑

  ④山高路远坑深,大军纵横驰奔。谁敢横刀立马?唯我彭大将军

  A.①②③④

  B.①②④③

  C.①④②③

  D.②③①④

  正确答案:C

  解析

  第一步,本题考查中国史。

  第二步,①反映的是1929年爆发的蒋桂战争;②反映的是1942年戴安澜将军带领的中国远征军先头部队赴缅参战的事件;③反映的是1949年人民解放军解放南京的事件;④是1935年,在红军到达陕北吴起镇时,彭德怀将军在战斗中歼敌一个团,毛泽东同志给以夸奖 ,提笔写完送给他的诗。因此顺序为①④②③。

  因此,选择C选项。

  拓展

  ①“风云突变,军阀重开战,洒向人间都是怨,一枕黄粱再现”出自毛泽东的《清平乐·蒋桂战争》。毛泽东这首词是在红军占领上杭之后,开展轰轰烈烈的革命运动时所写。

  ②“外侮需人御,将军赋采薇。师称机械化,勇夺虎罴威”是毛主席给戴安澜将军的赋诗。1942年,戴安澜将军率军作为中国远征军的先头部队赴缅参战,取得同古会战、收复棠吉等战功。

  ③“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑”出自毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》。1949年人民解放军占领南京,毛泽东听到这个消息后欢欣鼓舞,写下该诗。

  ④“山高路远坑深,大军纵横驰奔。谁敢横刀立马?唯我彭大将军”出自毛泽东的《六言诗·给彭德怀同志》。是他公开赞颂彭德怀的诗词。

  (单选题)“知行兼重”是中国古代哲学的一个命题,下列选项与之无关的是:

  A.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”

  B.“汝果欲学诗,工夫在诗外”

  C.“天行健,君子以自强不息”

  D.“读万卷书,行万里路”

  正确答案:C

  解析

  第一步,本题考查认识论并选错误项。

  第二步,“知行兼举”的意思是要同时重视理论知识与实践行动,强调实践与认识的辩证统一。“天行健,君子以自强不息”出自《周易》,意思是君子处世,要做到刚毅坚卓,发愤图强,永不停息,强调的是要充分发挥意识的能动作用。与题意不符。

  (单选题)关于语言文字与字母的关系,下列说法错误的是:

  A.法语使用的是拉丁字母

  B.德语使用的是拉丁字母

  C.俄语使用的是斯拉夫字母

  D.日语使用的是阿拉伯字母

  正确答案:D

  解析

  第一步,本题考查语言文字与字母的关系并选错误项。

  第二步,日语的文字主要由汉字、假名、罗马字三个部分构成。

  因此,选择D选项。

  拓展

  A项和B项:拉丁字母(罗马字母)是目前世界上流传最广的字母体系,源自希腊字母。由于宗教传播的影响,拉丁书写体系被欧洲各地语言(方言)借来配以各自不同发音做文字记载,因此也称作“罗马书写体系”。英语、法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙 语、丹麦语、挪威语等都使用拉丁字母书写。

  C项:早期的腓尼基字母传入希腊后演变成希腊字母,希腊字母孳生了拉丁字母和斯拉夫字母,成为欧洲各种字母的共同来源。俄语字母属于斯拉夫字母的范畴。

  因此,选择C选项。

  拓展

  A项:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”出自陆游的《冬夜读书示子聿》,意思是从书本上得到的知识终归是不可靠的,必须亲身去实践,体现了实践与认识的辩证统一。

  B项:“汝果欲学诗,工夫在诗外”出自陆游的《示子遹》,意思是不能为了作诗而作诗,更要增加阅历,这样才能作出好诗,体现了实践与认识的辩证统一。

  D项:“读万卷书,行万里路”出自明代董其昌的《画旨》,意思是行万里路跟读万卷书是互补的,体现了实践与认识的辩证统一。

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