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6、下列句子中，表述正确的一项是( )。
A. 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
B. 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。
C. 家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
D. 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
答案：C
解析：A项句子中，谓语“提高”与宾语“风气”搭配不当，可改为“提高全社会保护环境的意识”。B项不合逻辑，“遇难者”指遭遇迫害或意外而死亡的人，因此“遇难者”不能呼救。D项搭配不当，“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完，不能用来形容汽车。C项句子无语病。因此，本题答案为C选项
7、“一带一路”的宏伟构想，从历史深处走来，融通古今、连接中外，______和平、发展、合作、供应的时代潮流，______丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，______古老丝绸之路崭新的时代内涵，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 追溯 实现 植入
B. 顺应 承载 赋予
C. 遵循 明晰 提出
D. 适应 惩戒 蕴蓄
答案：B
解析：第一空追溯指过去发生的事情，遵循搭配的是规律，排除A和C，第二空惩戒是搭配不好的行为，排除。
8、语言本身就是人类文化长期______的智慧结晶，一切人类创造的思想文化成果都需要通过语言来深度表达和精彩______。如果将文化视为人类精神或思维自觉______的形形色色的神奇“痕迹”，那么，语言就是这种“痕迹”最鲜活、最深邃和最久远的核心部分。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 演进 描述 保存
B. 培育 演绎 留
C. 发展 诠释 存留
D. 积淀 阐释 遗留
答案：D
解析：第一空和文化搭配，“培育”排除，第二空由“深度”可知，指的是排除“描述”一词，描述指的是表面的形态，体现不出深度之意。第三空，存留是存储、保存的意思，存留应该是完整的，而非只是痕迹,所以是遗留。
17、“豆蔻年华”一词常用来形容少女，其所指的年龄是：
A. 13岁
B. 15岁
C. 16岁
D. 18岁
答案：A
解析：该词语出自杜牧的诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”“豆蔻年华”指女子十三四岁。
18、2016年我国各地按照“双百方针”积极整理民族传统文化，通过收集，整理，编演拯救了一批剧种，其中被周恩来总理评价为“一出戏救活了一个剧种”的是( )。
A. 昆曲《十五贯》
B. 黄梅戏《天仙配》
C. 豫剧《穆桂英挂帅》
D. 越剧《杨毅传书》
答案：A
解析：中国传统文化。1956年，浙江昆苏剧团根据传奇《双熊梦》改编的《十五贯》登台，周恩来在观看了《十五贯》的演出后做了两次讲话。周恩来说：“你们浙江做了一件好事，一出戏救活了一个剧种”。《十五贯》有丰富的人民性和相当高的艺术性。”这次抢救救活了昆曲的剧团体制和人事制度。从那时起各地陆续成立的昆剧团,形成了昆曲舞台的大致格局，这个格局一直维持至今。所以A项正确。
19、关于地球生物演化史，下列哪组排序是正确的( )
A. 蓝藻→蕨类→裸子植物→被子植物
B. 节肢动物→草履虫→软体动物→脊椎动物
C. 细菌→腔肠动物→爬行类→鱼类
D. 苔藓→绿藻→菌类→双子叶植物
答案：A
解析：B选：草履虫是单细胞生物，应在节肢动物之前，因此错误;C项：鱼类应在爬行类之前，因此错误;D项：植物进化第一阶段是菌藻植物时代、而后是蕨类植物时代，苔藓是蕨类植物，应在绿藻、菌类后面，因此错误;A项：符合植物进化的过程，从藻类、蕨类、裸子、被子植物，因此，本题选择A项
拓展
菌藻植物时代：从35亿年前开始到4亿年前(志留纪晚期)近30亿年的时间，地球上的植物仅为原始的低等的菌类和藻类。其中从35～15亿年间为细菌和蓝藻独霸的时期，常将这一时期称为细菌—蓝藻时代。从15前亿年开始才出现了红藻、绿藻等真核藻类
蕨类植物时代：从4亿年前由一些绿藻演化出原始陆生维管植物，即裸蕨。它们虽无真根，也无叶子，但体内已具维管组织，可以生活在陆地上。在3亿多年前的泥盆纪早、中期它们经历了约3千万年的向陆地扩展的时间，并开始朝着适应各种陆生环境的方向发展分化，此时陆地上已初披绿装。此外，苔藓植物也是在泥盆纪时出现的，但它们始终没能形成陆生植被的优势类群，只是植物界进化中的1个侧支。裸蕨植物在泥盆纪末期已绝灭，代之而起的是由它们演化出来的各种蕨类植物;至二叠纪约1.6亿年的时间，它们成了当时陆生植被的主角。许多高大乔木状的蕨类植物很繁盛，如鳞木、芦木、封印木等
裸子植物时代：从二叠纪至白垩纪早期，历时约1.4亿年。许多蕨类植物由于不适应当时环境的变化，大都相继绝灭，陆生植被的主角则由裸子植物所取代。最原始的裸子植物(原裸子植物)也是由裸蕨类演化出来的。中生代为裸子植物最繁盛的时期，故称中生代为裸子植物时代
被子植物时代：它们是从白垩纪迅速发展起来的植物类群，并取代了裸子植物的优势地位。直到现在，被子植物仍然是地球上种类最多、分布最广泛、适应性最强的优势类群
行测作答中的知己知彼
考生在备考的同时往往会有一个通病，知识点都掌握，但是题做不完，导致最终分数不理想。其实做题就好比人生规划，每位考生都要基于个人习惯和各个题型的掌控程度，做到两手抓。
首先，要知己：制定相应的归类作答顺序，掌握做题的精准度和速度，简单说就是在合理规划下以最快速度做对最多的题。
例如，常识判断-言语理解与表达-数量关系-逻辑判断+定义判断+类比推理-资料分析(除文字材料题)-图形推理-涂卡-文字材料题
其次，要知彼：熟练掌握每一部分解题方法。
知己。根据考生个人的优势和作答习惯规划作答顺序，而精准度和速度是考试中的两大法宝。行测各个部分的难易程度不同，考生的掌握情况也各不相同，所以考生要做的就是在最短的时间内，不犹豫、不纠结、善取舍，会的做到一定对，不会的争取对，在自己特别擅长的部分可以优先做，树立信心。总之就是能拿到得分一定要得到，千万不要因作答顺序规划不合理而失分。
知彼。行测每一部分的题都有着各自的解题技巧，而考生在作答的过程要做到善知、善用：如常识判断部分侧重于常识性的积累，无须过多思考，会和不会都是一瞬间就能知道的，不会因思考久了而产生改变，所以建议考生可以把该部分放到未正式作答前检查试卷部分审题，开始作答时便勾画答案;言语理解部分往往篇幅较长、有效信息隐藏较深，审题时要重点圈画题干关键词、标点符号等，着重分析提示部分所提示信息;数量关系是考生头疼的重点问题，大多数考生选择放弃该部分，但其实该部分作答时考生要重点掌握主考题型，例如行程问题、容斥问题等，并结合代入法等方法解答;图形推理部分则要从整体图形把握解题方法，结合图形特点作答;逻辑判断+定义判断+类比推理这三部分考生要做的也是重点圈画出关键词、句，往往对作答有极大帮助;资料分析部分信息量极多，干扰信息也极多，所以在作答时考生可以先看题，再找数，做题时先易后难、不用算的优先做、易估算的其次做、特别难的最后做，掌握常用方法结合选项作答，提高准确率。
勤加练习。考生在为自己制定好合理的作答顺序后，日常备考中还要将重心放在作答时应试技巧上，平时多按制定的作答顺序练习，考试前做到知己知彼、考试时做到临阵不乱、考后方能蟾宫折桂。
