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4、氧气：燃烧
A. 吃饭：健康
B. 打雷：下雨
C. 水涨：船高
D. 团员：党员
答案：A
解析：氧气是燃烧的必要条件;A选项，吃饭是健康的必要条件，与题干的关系相符。因此，本题答案为A选项。B选项，下雨不一定打雷，打雷不是下雨的必要条件;C选项，船高不一定水涨，水涨不是船高的必要条件;D选项，团员和党员是并列关系，排除。
5、积极∶谦卑
A. 努力∶低调
B. 强壮∶孱弱
C. 躁狂∶抑郁
D. 乐观∶含蓄
答案：D
解析：本题考查类比推理中常见的二词型推理模式，这类考题比较常用的解题思路是研究词与词之间的关系，通过对题干两个词语进行分析可知，二者之间的关系不能瞬间把握，那么我们可以先从词性入手。题干中给出的两个词都是形容词，且二者都体现的是积极意义，即都是褒义词，B选项的孱弱，C选项的狂躁与抑郁都是消极意义的词语，A选项中的低调有迷惑性，它应该算一个中性词，对比下来D项是最优的答案。故本题答案选项D。
技巧：类比推理题目解题技巧：1、看关系;2、造句子;3、想词性。
6、青奥会：亚运会：运动员
A. 展销会：拍卖会：文物
B. 校友会：同乡会：同学
C. 座谈会：听证会：专家
D. 教代会：职代会：代表
答案：D
解析：考查对应关系。青奥会和亚运会必须要有运动员参加，教代会和职代会必须要有代表参加。
资料分析考场速算有方法
资料分析可以说是行测的“兵家必争之地”，但已临近考试，有些同学对资料分析的认识还停留在资料分析就是计算的基础上，这类同学其实还没有搞明白资料分析考察的方向，实际上，资料分析侧重分析能力的考察，几乎不需要硬算，此外，做资料分析不会结合选项，等同于盲人摸象。资料分析可以说是公职类考试中，笔试的“定心丸”，可以说，资料分析不强，行测分想高，难于上青天。那么资料分析如何摆脱硬算，掌握科学合理的方法呢?请听华图教育一一道来。
首先，我们来认识下十字交叉，十字交叉是来源于化学中的浓度混合问题，假设溶液质量为A，浓度为a的溶液与溶液质量为B，浓度为b的溶液倒在一起，混合出了浓度为r的溶液，根据浓度公式，上述条件必然满足下列关系：
不难看出，两种溶液的质量之比，正好等于两种溶液浓度交叉作差的比值。
刚才我是以溶液为例，但实际上，凡是满足Aa+Bb=(A+B)r形式的，都可以运用这个形式，比如说男生平均分、女生平均分与全班平均分;一季度的增长率、二季度增长率与上半年增长率的联系等都可以应用。
从这个式子推导过程中我们应认识到四个结论
1、居中：r在a、b之间。
2、分居：a、b分别在r两侧。(也就是一大一小)
3、偏重：混合后的比值(r)更靠近量大的部分增长率。
4、成比：A/B=(r-b)/(a-r)
具体应用：
例题
2007年我国对韩国货物进出口总额约比上年增长：
A.15.6% B.19.1%
C.26.1% D.44.2%
华图解析：进出口额=出口额+进口额，而且贸易金额的增长率均满足增长量除以基期值，那么这三个名词的增长率必然满足Aa+Bb=(A+B)r的关系，所以可以考虑用十字交叉的思想来求解，查找表格可知，我国对韩国的出口额增长率为26.1%，进口额增长率为15.6%，那么根据十字交叉的结论1可知，进出口额的增长率居中，也就是在15.6%-26.1%之间，符合要求的选项就只有B选项，所以正确答案选B。
可能性推理：你的“因”竟然是我的“果”
众所周知，在可能性推理的削弱型题目中，当题干论证主线为因果关系的时候，其正确选项往往体现出“因果倒置”的特征。虽然很多同学明白这一点，但可惜的是，在真正的做题过程中，有些同学并不能很好的识别正确的“因果倒置”类选项，那今天华图教育就带你了解一下什么样的选项才是真正的“因果倒置”。
下面通过一个示例给大家展示一下因果倒置类选项。
例1
有研究小组调查显示，在封闭环境中入睡的人更容易频繁醒来，而且自我感觉睡眠质量不佳。因此，有人认为，就寝时关闭门窗将会降低睡眠质量。
以下哪项为真，最能削弱上述结论?
A.睡眠质量差的人更喜欢关闭门窗睡觉
B.门窗紧闭会影响室内空气质量，从而影响睡眠
【华图解析】A。题干向我们介绍了一个调查结果：在封闭环境中入睡的人感觉睡眠质量不佳，于是得出结论：就寝时关闭门窗将会降低睡眠质量。要求选一个最能削弱的选项。
A项说睡眠质量差的人喜欢关闭门窗。题干说的是关闭门窗会使得睡眠质量差。题干认为“关闭门窗”是“睡眠质量差”的原因，选项反过来认为“关闭门窗”是“睡眠质量差”的结果。所以A项就认为题干的因果关系颠倒了，所以A项属于因果倒置。
B项说门窗紧闭会影响睡眠。那就说明确实有可能关闭门窗会降低睡眠质量，一定程度上反而支持了题干，这里要选削弱项，所以排除B项，选A。
这道题相对来说比较简单，下面我们来看一个更有迷惑性的例题。
例2 一项调查表明，某中学的学生对悠悠球的着迷程度远远超过其他任何游戏，同时调查发现，经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好些。由此看来，玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
以下哪项为真，最能削弱上面的推论?
A.学习成绩好的人更爱玩悠悠球
B.学校与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩没有排在前十五名，双方共同禁业学生玩悠悠球
【华图解析】B。这道题目很多同学如果没弄明白什么是真正的“因果倒置”就会觉得这两个选项是一个意思，都是因果倒置，但实际上A项并不是，那我们来看看为什么A项不是。
首先题干向我们介绍了一项调查：结果显示经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生更好些，所以得出结论：玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
A项说的是学习成绩好的人更爱玩悠悠球。但是题干说的是玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。题干中的核心概念是“玩悠悠球”和“提高学习成绩”，而选项中的核心概念是“玩悠悠球”和“学习成绩好”。“提高学习成绩”等于“学习成绩好”吗?不等于。所以核心话题都不一致，哪来的“因果倒置”呢?A项说的只是学习成绩好的人是否更喜欢玩悠悠球，但是题干讨论的是玩悠悠球是否可以起到提高学习成绩的作用，学习成绩好的人更喜欢玩悠悠球，那是不是玩悠悠球起到了提高学习成绩的作用呢?选项并没有说清楚，所以A项无法削弱，排除。
B项就说明只有学习成绩排到了前十五名才可以玩悠悠球，也就是说从十五名之后排到前十五名就可以玩悠悠球，那就说明是学习成绩提高了才能玩悠悠球。即认为“学习成绩提高”是“玩悠悠球”的原因，题干认为“学习成绩提高”是“玩悠悠球”的结果。所以B项就把题干的因果关系颠倒了，B项属于因果倒置。选它。
所以，我们该怎么去准确地判断是不是“因果倒置”呢?就是要去仔细比对选项与题干讨论的话题是否一致，核心话题相同了才是一个相关项，才有可能是真正的“因果倒置”。
