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可能性推理：你的“因”竟然是我的“果”
众所周知，在可能性推理的削弱型题目中，当题干论证主线为因果关系的时候，其正确选项往往体现出“因果倒置”的特征。虽然很多同学明白这一点，但可惜的是，在真正的做题过程中，有些同学并不能很好的识别正确的“因果倒置”类选项，那今天华图教育就带你了解一下什么样的选项才是真正的“因果倒置”。
下面通过一个示例给大家展示一下因果倒置类选项。
例1
有研究小组调查显示，在封闭环境中入睡的人更容易频繁醒来，而且自我感觉睡眠质量不佳。因此，有人认为，就寝时关闭门窗将会降低睡眠质量。
以下哪项为真，最能削弱上述结论?
A.睡眠质量差的人更喜欢关闭门窗睡觉
B.门窗紧闭会影响室内空气质量，从而影响睡眠
【华图解析】A。题干向我们介绍了一个调查结果：在封闭环境中入睡的人感觉睡眠质量不佳，于是得出结论：就寝时关闭门窗将会降低睡眠质量。要求选一个最能削弱的选项。
A项说睡眠质量差的人喜欢关闭门窗。题干说的是关闭门窗会使得睡眠质量差。题干认为“关闭门窗”是“睡眠质量差”的原因，选项反过来认为“关闭门窗”是“睡眠质量差”的结果。所以A项就认为题干的因果关系颠倒了，所以A项属于因果倒置。
B项说门窗紧闭会影响睡眠。那就说明确实有可能关闭门窗会降低睡眠质量，一定程度上反而支持了题干，这里要选削弱项，所以排除B项，选A。
这道题相对来说比较简单，下面我们来看一个更有迷惑性的例题。
例2 一项调查表明，某中学的学生对悠悠球的着迷程度远远超过其他任何游戏，同时调查发现，经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好些。由此看来，玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
以下哪项为真，最能削弱上面的推论?
A.学习成绩好的人更爱玩悠悠球
B.学校与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩没有排在前十五名，双方共同禁业学生玩悠悠球
【华图解析】B。这道题目很多同学如果没弄明白什么是真正的“因果倒置”就会觉得这两个选项是一个意思，都是因果倒置，但实际上A项并不是，那我们来看看为什么A项不是。
首先题干向我们介绍了一项调查：结果显示经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生更好些，所以得出结论：玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
A项说的是学习成绩好的人更爱玩悠悠球。但是题干说的是玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。题干中的核心概念是“玩悠悠球”和“提高学习成绩”，而选项中的核心概念是“玩悠悠球”和“学习成绩好”。“提高学习成绩”等于“学习成绩好”吗?不等于。所以核心话题都不一致，哪来的“因果倒置”呢?A项说的只是学习成绩好的人是否更喜欢玩悠悠球，但是题干讨论的是玩悠悠球是否可以起到提高学习成绩的作用，学习成绩好的人更喜欢玩悠悠球，那是不是玩悠悠球起到了提高学习成绩的作用呢?选项并没有说清楚，所以A项无法削弱，排除。
B项就说明只有学习成绩排到了前十五名才可以玩悠悠球，也就是说从十五名之后排到前十五名就可以玩悠悠球，那就说明是学习成绩提高了才能玩悠悠球。即认为“学习成绩提高”是“玩悠悠球”的原因，题干认为“学习成绩提高”是“玩悠悠球”的结果。所以B项就把题干的因果关系颠倒了，B项属于因果倒置。选它。
所以，我们该怎么去准确地判断是不是“因果倒置”呢?就是要去仔细比对选项与题干讨论的话题是否一致，核心话题相同了才是一个相关项，才有可能是真正的“因果倒置”。
7、心境是一种微弱平静、持续时间较长、有弥漫性的情绪状态根据上述定义，下列选项中不属于心境的是( )。
A. 热恋中的小王工作积极性明显高涨
B. 因前面车辆突然违规调头，正在开车的小张情急之下破口大骂
C. 刚出国学习的小李最近闷闷不乐，变得少言寡语
D. 由于不愿意去幼儿园，小朋友莉莉最近不好好吃饭
答案：B
解析：心境的定义中主要把握定语是具有微弱平静、持续时间较长，弥漫性的。该定义中弥漫性较为抽象，但微弱平静、持续时间较长都较易理解，所以把握这一关键信息就可以较容易选出B项，因为B项的情绪是短时间内爆发出的冲动，不符合定义中的定语要求。因此，本题答案为B选项。
8、正式学习，是指学习者在教师的组织和引导下有目的、有计划地开展以接受间接性知识为内容的学历或非学历教育学习活动。根据上述定义，下列属于正式学习的是：
A. 公司为了新员工能顺利上岗，提供了形式多样的经验交流渠道供员工自由选择学
B. 小王给儿子播放了《动物世界》等节目，无形中儿子学习到了很多生物、地理知识
C. 小宝对学校课堂学习提不起兴趣，后来被父母送到少林寺武校学习武术
D. 保安小牛利用免费网络公开课，系统学习了法律知识并通过了司法考试，如愿成为了一名律师
答案：C
解析：定义中的关键信息为“在教师的组织和引导下”、“有目的有计划地开展”“教育学习活动”。选项A，不符合“在教师的组织和引导下”，排除;选项B，不符合“在教师的组织和引导下”以及“有目的有计划地开展”，排除;选项C，符合定义中的所有要点;选项D，小牛利用“免费”网络公开课，体现为小牛自己安排自己的学习，不符合“在教师的组织和引导下”，排除。故本题答案为C选项
9、花木：盆景
A. 布料：窗帘
B. 轮胎：汽车
C. 墨水：书画
D. 石头：假山
答案：D
解析：“花木”是“盆景”属于组成关系，盆景是以植物和山石为基本材料在盆内表现自然景观的艺术品，所以二者属于组成关系，选项D“石头”是假山的组成部分，且假山是指园林庭院中人工迭石而成供观赏的小山，与题干关系最为相似，所以选择D。选项A布料与窗帘属于原材料与成品的对应关系，排除;选项B虽然轮胎是汽车的组成部分，但是汽车并不是一种艺术形式，排除;C选项墨水和书画之间不是组成关系，排除。
3.在推动科技创新过程中，我国社会主义制度集中力量办大事的显著优势突出表现在，我们具有强有力的组织系统，能够有效整合各种科研资源，克服分散、低效，重复的弊端，这表明：A.一定条件下关键部分的功能对整体功能起决定作用
B.系统优化方法是认识世界和改造世界的根本方法
C.以有序结构组织起来的整体功能大于部分功能之和
D.创造事物之间的客观联系有利于发挥整体最大效益
【答案】C
【解析】第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，整体与部分是辩证统一的，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能，部分离不开整体，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现最优目标。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。题干中“一直要强调组织系统、整合各种资源，克服分散、低效，重复的弊端”，说明要从整体着眼，要有全局意识，即表明以有序结构组织起来的整体功能大于部分功能之和。
因此，选择C选项。
【拓展】A项：整体由部分组成，部分制约整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。A项表述准确，但不符合题意，A项排除。
B项：唯物辩证法揭示了事物的普遍联系和永恒发展，为人们认识世界和改造世界提供了根本的观点和方法。在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心的地位，是认识世界合改造世界的根本方法。B项排除。
D项：联系具有客观性，是事物本身固有的属性，联系是客观的，不以人的意志为转移，“创造事物之间的客观联系”表述有误。D项排除。
【标签】
【知识点】政治*马克思主义哲学*唯物辩证法
【难度】中等
4.2020年9月，习近平总书记在科学家座谈会上强调，科研选题是科技工作者先需要解决的问题，研究方向的选择要坚持需求导向，从国家急迫需要和长远需求出发，真正解决实际问题。这一论述的哲学根据是：A.实践为认识的发展提供手段和条件
B.实践是检验认识真理性的唯一标准
C.科学理论对实践有巨大的指导作用
D.实践的需要推动认识的产生和发展
【答案】D
【解析】第一步，本题考查认识论知识。
第二步，实践是认识发展的动力。科学研究的方向要坚持需求导向，真正解决实际问题，说明选题的最终目的是要解决实际问题，体现的是实践的观点，科研选题是一种认识，产生于实践的需求，即实践的需要推动认识的产生和发展。
因此，选择D选项。
【拓展】A项：实践为认识的发展提供了手段和条件，实践是客观物质性的活动，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。与题意无关。A项排除。
B项：实践是检验认识真理性的唯一标准，凡是能够经得起实践的检验、得到实践的证实、主观同客观相符合，这种认识就是真理。与题意无关。B项排除。
C项：认识论认为，实践决定认识，认识对实践具有反作用，科学理论是正确的认识，对实践具有巨大的指导作用。与题意无关。C项排除。
