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锦州华图小编为您整理辽宁大学生村官招聘考试备考文章：辽宁村官考试每日一练2023年（12月28日）
1 、(单选题)下面诗词搭配正确的是：
A.随风潜入夜，润物细无声——《春夜喜雨》李白
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——《晓出净慈寺送林子方》杨万里
C.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花——《菊花》陶渊明
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶——《凉州词》王昌龄
解析
第一步，本题考查诗词曲赋。
第二步，B项出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，此诗通过描写六月西湖的美丽景色，委婉地表达对友人林子方的眷恋之情。对应正确。
因此，选择B选项。
拓展
A项：出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，此诗运用拟人手法，细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，表现了作者的喜悦心情。李白是唐代浪漫主义诗人，主要作品有《静夜思》、《蜀道难》、《将进酒》等。
C项：出自唐代诗人元稹的《菊花》，此诗表达了作者对菊花的喜爱。陶渊明是东晋诗人，主要作品有《归园田居》、《桃花源记》、《归去来兮辞》等。
D项：出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，此诗描绘的是清晨作者在江边送别辛渐的情景，烘托出送别时的凄寒孤寂之情，展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格。“凉州词”是凉州歌的唱词，为唐代流行的一种曲调名。
2 、(单选题)下面诗词名句与作者对应正确的一项是：
A.寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞——辛弃疾
B.谁道人生无再少?门前流水尚能西——苏轼
C.故国神游，多情应笑我，早生华发——李白
D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——张若虚
解析
第一步，本题考查文学常识。
第二步，对比选项，“谁道人生无再少?门前流水尚能西”出自北宋诗人苏轼的《浣溪沙?游蕲水清泉寺》，意思是说“谁说人生只能年少一次呢?你看门前的流水尚且能向西流呢”。这首词写于元丰五年(1082)春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使，作者借诗表达自己乐观向上的精神。
因此，选择B选项。
拓展
A项:出自毛泽东的古诗作品《蝶恋花?答李淑一》，意思是说“寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展起宽大的衣袖，万里青天在为烈士的忠魂翩翩起舞”，作者通过打比方表达了对革命烈士的崇敬之情。
C项：出自北宋苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，意思是说“我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。”借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。
D项：出自唐朝诗人杜甫的《登高》，意思是说“无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来”，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。
1 、(单选题)在这个国家的历史上，一直都缺乏对于个体的足够尊重。(A)自春秋至近代中国，尊严一词多与权力有关，但在现代，尊严一词更多是与权利有关，简言之，尊严就是独立个体的权利被尊重，但是古代中国的等级秩序森严、个人本位缺失、权利意识匮乏、礼法与宗法约束、私有产权不受保护、公私领域没有界分等等一系列因素，造成了古代中国人很难有真正意义上的个体被尊重。(B)而到了现代中国，在“全国一盘棋”的年代，个体被诠释为“一枚螺丝钉”，“祖国需要你到哪里去就到哪里去”(C)时至今日，仍有人认为个体对于国家而言不过是“蝼蚁”(D)可见要让中国人有尊严的活着，还有很长的路要走。
“个体的选择与感受完全被忽视，更别提个体被尊重甚至幸福感了。”一句是从文中抽离的，它最恰当的位置是：
A.(A)
B.(B)
C.(C)
D.(D)
解析
第一步，分析给定句子的含义。“个体的选择与感受完全被忽视，更别提个体被尊重甚至幸福感了”，是在说明个体选择与感受完全被忽视，个体不被尊重，更别说幸福感了。
第二步，分析文段，确定语境。文段首先论述了我国古代中国人很难有真正意义上的尊重，之后谈到现代中国个体被诠释为“螺丝钉”，“祖国需要你到哪里去就到哪里去”，此处体现了“个体的选择与感受完全被忽视”及“个体不被尊重，缺少幸福感”的话题。即给定句子置于C处合适，且与后文的“仍有人认为个体对于国家而言不过是‘蝼蚁’”衔接合适。
因此，选择C选项。
拓展
A项、B项和D项：三处的上下文均不能与给定句子的话题进行衔接。
2、(单选题)古人有言，“巧言如簧，颜之厚矣”。会说话并不是信口雌黄、左右狡辩，而是要吃透文件、观照基层、打动人心。“说不上去，说不下去，说不进去，给顶回去”的情况，表面上是个说话的问题，深层来看，在于党员干部_____________________，对相应领域和群众困难不了解、不熟悉。虔诚地当小学生，扎实地深入基层，话风问题才会迎刃而解。结合实际、深入浅出地阐释，用群众喜闻乐见、易于接受的语言表达，说话才能得到群众的理解、拥护和赞成。
填入画横线部分最恰当的一句是：
A.无话可说、不会说话，影响工作开展
B.说话不分场合、不看对象
C.担心言多必失，因而三缄其口
D.不能很好地坚持群众路线
解析
第一步，分析横线处的上下文语境。由横线在中间可知，横线处需衔接前后话题。根据前文，横线处要表述党员干部说话问题的深层原因，对于该原因，横线后进行了详细的解释，故重点分析横线后的内容。根据“扎实地深入基层，话风问题才会迎刃而解”“用群众喜闻乐见、易于接受的语言表达，说话才能得到群众的理解、拥护和赞成”可知，横线后主要围绕“群众”进行论述，故横线处也要表述“群众”这一话题。
第二步，对比选项。D项符合上述语境。
因此，选择D选项。
拓展
A项、B项和C项：未表述“群众”这一话题，不符合语境。
3、(单选题)人们一直认为上海是个年轻的城市，但自从1950年代崧泽遗址发现以来，约半个多世纪总计5次的考古发掘，早已将上海起源的历史推至约6000年前。据了解，崧泽遗址不但是上海的发源地，还是中国文明起源的见证地之一。人们已有充分考古证据证明崧泽遗址中发现的距今5500年前的崧泽文化，已经进入到中国文明的起源时期。换句话说，远古上海也是中华文明最早的起源地之一，________________。
填入划横线部分最恰当的一句是：
A.考古发掘揭开了上海发展史的面纱
B.上海的发展在历史上曾经出现过断层
C.远古上海也为中国早期文明做出过突出贡献
D.崧泽遗址在中华文明史上起着举足轻重的作用
解析
第一步，分析横线处的上文语境。横线位于尾句，总结文段的中心即可。文段首句阐述“人们一直认为上海是个年轻的城市”，转折词“但”引出其实上海并不是年轻的城市，崧泽遗址是上海的发源地，也是中国文明起源的见证地，所以说上海是中国文明起源的见证地。最后“换句话说”进一步对文段进行总结，强调远古上海是中华文明最早的起源地之一，见证中华文明的起源，也就是远古上海对中华文明起源的意义。
第二步，对比选项。C项是文段强调内容的同义替换。
因此，选择C选项。
拓展
A项：文段只是阐述了崧泽遗址是上海的发源地，并未就“上海发展史”具体论述。B项：“出现断层”无中生有，文段并未提及。D项：“崧泽遗址”作为例子是为了证明上海是早期中华文明的起源地之一，并非文段重点内容，并且D项置于此处，与前句主体“远古上海”不一致，无法衔接。
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