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(单选题)乡愁作为一种情感表达方式,具有时代烙印,传统的乡愁指向的多是有限的乡村场景、人物和故事,现代意义的乡愁所指的则是 一种具有人文意味,历史情怀的文化象征。农耕时代信息不畅,交通不便,人们颠沛流离,“黄鹤一去不复返”“少小离家老大 回”是人生常态。现代社会进入科技超速发展时期,有人称之为“最好的时代”,但经历了改革开放以来经济高速发展后,许多 社会问题显露出来,市场化、城市化让故乡变得越来越模糊,乡愁不仅是文化反嚼,更是对无法解决的社会问题的反思。
这段文字主要是剖析“乡愁”的:
A.历史渊源
B.时代内涵
C.地域特征
D.问题指向
正确答案:D
解析
第一步,分析文段。文段先讲乡愁的传统和现代两种意义,再通过尾句的递进关系强调在当前时代,乡愁“更是对无法解决的社会 问题的反思”,重点介绍乡愁体现的社会问题。
第二步,对比选项。A项、B项和C项都没有体现“问题”这一重点,D项“问题指向”体现了尾句重点“对社 会问题的反思”。
因此,选择D选项。
(单选题)下列4张纸条,沿折痕能够折出如图所示图形的是( )。
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
正确答案:C
解析
第一步,明确设问。
下列4张纸条中,沿折痕能够折出如图所示图形的是。
第二步,找规律。
如图所示,题干的5条折痕彼此之间均构成梯形的关系,排除A项和B项,且由折痕构成的2个大梯形应相邻,排除D项。
因此,选择C选项。
复合题
2020年我国女性高等教育毛入学率为54.4%,比2010年提高27.9个百分点。高等教育在校生中女研究生人数为159.9万人,比2010年增加 117.3%;女研究生占全部研究生的比重达到50.9%,比2010年提高3.1个百分点。普通本专科、成人本专科在校生中女生分别为1674.2万人和450.6 万人,占比分别为51.0%和58.0%,分别比2010年提高0.1个和4.9个百分点。2020年全国15岁及以上人口平均受教育年限为9.91年,其中男性10.22 年,女性9.59年,性别差距由2010年的女性比男性少0.8年缩小到0.6年。2020年全国文盲率为2.67%,其中女性为4.10%,比2010年下降2.1个百分 点,性别差距由2010年女性比男性高4.1个百分点缩小为高2.8个百分点。
(单选题)下列说法错误的是:
A.2010年全国文盲率是女高男低
B.2010年全国高等教育在校研究生是女多男少
C.2010年全国高等教育普通本专科在校生是女多男少
D.2010年全国15岁及以上人口平均受教育年限是女少男多
正确答案:B
解析
第一步,本题考查综合分析,且需选出说法错误的一项。
第二步,A选项,直接读数。定位文字材料最后一句,“(2020年全国文盲率)性别差距由2010年的女性比男性高4.1个百分点缩小为 高2.8个百分点”,故2010年全国女性文盲率高于男性,正确。
B选项,简单计算。定位文字材料,“(2020年)女研究生占全部研究生的比重达到50.9%,比2010年提高3.1个百分点”,故 2010年女研究生占全部研究生的比重为50.9%-3.1%=47.8%,占比不足50%,应为女少男多,错误。
C选项,简单计算。定位文字材料,“(2020年)普通本专科在校生中女生为1674.2万人,占比为51.0%,比2010年提高0.1个百分点 ”,故2010年普通本专科在校生中女生的占比为51.0%-0.1%=50.9%,占比高于50%,说明女多男少,正确。
D选项,直接读数。定位文字材料,“2020年全国15岁及以上人口平均受教育年限为9.91年,其中男性10.22年,女性9.59年,性别 差距由2010年的女性比男性少0.8年缩小为少0.6年”,可知2010年女性15岁及以上人口平均受教育年限少于男性,正确。
因此,选择B选项。