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(单选题)2010年，亚洲新增风电装机容量约是北美洲的：
A.不到3倍
B.不低于3倍但不到4倍
C.不低于4倍但不到5倍
D.不低于5倍
正确答案：B
解析
第一步，本题考查增长量与倍数杂糅。
第二步，定位表格数据“2009年年末亚洲、北美洲风电装机容量分别是3963.9万千瓦和3840.5万千瓦;2010年年末亚洲、北美洲风电装机容量分别是6110.6万千瓦和4482.5万千瓦”。
第三步，根据增长量=现期量-基期量，分子分母减法计算进行截位舍相同处理，则亚洲新增风电装机容量与北美洲的倍数约是
。
因此，选择B选项。
(单选题)与2013年年末相比，2014年年末表中所列地区风电总装机容量约增长了( )亿千瓦。
A.0.3
B.0.5
C.0.9
D.1.5
正确答案：B
解析
第一步，本题考查简单计算中和差类。
第二步，定位表格中“2013年”和“2014年”两列数据。
第三步，根据增长量=现期量-基期量，选项首位不同，可不考虑单位换算过程，加法运算进行截位舍相同处理，则2014年总装机量的增长量约为(142+134+9+78+4)-(116+122+5+71+4)=49，首位与B选项最接近。
因此，选择B选项。
(单选题)2015年年末，欧洲风电装机容量与2008年年末相比约增长了( )倍。
A.1.25
B.1.75
C.2.25
D.2.75
正确答案：A
解析
第一步，本题考查增长率计算。
第二步，定位表格“欧洲风电装机容量2008年年末为6574.1万千瓦，2015年年末为14777.1万千瓦”。
第三步，根据增长率=(现期量-基期量)/基期量，选项首位相同，但第二位不同，对分母从左向右截取前三位，分子减法运算截位舍相同处理，则增长率约为
，直除首两位商12。
因此，选择A选项。
(单选题)把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
A.①②③，④⑤⑥
B.①④⑥，②③⑤
C.①②⑤，③④⑥
D.①②⑥，③④⑤
正确答案：B
解析
第一步，观察特征。
图形组成不同，考虑数量类或属性类。
第二步，根据规律进行分组。
图形中出现了五角星的变形图，考虑笔画数，①④⑥都是两笔画图形，②③⑤都是一笔画图形，分为两组。
因此，选择B选项。
(单选题)义务教育∶基础教育
A.农业技术∶灌溉技术
B.机械故障∶突发故障
C.债券市场∶金融市场
D.防空演习∶军事演习
正确答案：C
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“义务教育”就是九年制义务教育，包括小学阶段、初中阶段，是我国公民应尽的义务与权利。而“基础教育”包括幼儿教育、小学教育、初中、高中。因此，“基础教育”包含了“义务教育”，二者属于包容关系中的种属关系。
第二步，辨析选项。
A项：农业技术是一个复杂的学科，它包括很多内容，比如育种技术、灌溉技术、机械技术。“农业技术”包含“灌溉技术”，二者属于包容关系中的种属关系，但是前后位置与题干不一致，排除;
B项：有的“机械故障”是“突发故障”，有的“突发故障”是“机械故障”，二者属于交叉关系，排除;
C项：“债券市场”是发行和买卖债券的场所，“金融市场”包含“债券市场”，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合;
D项：“军事演习”，简称军演，是在想定情况诱导下进行的作战指挥和行动的演练，是部队在完成理论学习和基础训练之后实施的，近似实战的综合性训练，是军事训练的高级阶段，二者不属于包容关系，排除。
因此，选择C选项。
(单选题)工厂要对一台已经拆成6个部件的机器进行清洗,并重新组装。清洗6个部件的时间分别为10分钟、15分钟、21分钟、8分钟、5分钟、26分钟，重新组装需要15分钟，假设清洗每一个部件或重新组装时都需要甲乙两人合作才能完成，报酬标准为每人每小时150元(不足一小时按一小时计)，则工厂需要支付给甲乙两人共( )元。
A.300
B.600
C.900
D.1200
正确答案：B
解析
第一步，本题考查基础应用问题。
第二步，清洗的时间一共为10+15+21+8+5+26=85(分钟)，加组装15分钟，共100分钟，超过1小时但不足2小时，由题意按2小时计算。
第三步，共需支付给甲乙两人150×2×2=600(元)。
因此，选择B选项。
(单选题)甲、乙、丙、丁四个工厂联合完成一批玩具的生产任务，如果四个工厂同时工作，需要10个工作日完成;如果交给甲、乙两个工厂，需要24个工作日完成;如果交给乙、丙两个工厂，所需时间比交给甲、丁两个工厂少用15个工作日。已知甲、乙两厂每天生产的件数差与丙、丁两厂每天生产的件数差相同，问如果单独交给丁工厂，需要多少个工作日完成?
A.30
B.48
C.60
D.80
正确答案：B
解析
第一步，本题考查工程问题，属于时间类，用赋值法解题。
第二步，赋值工作总量为240(10和24的公倍数)，则四个厂的效率和为240÷10=24，甲、乙的效率和为240÷24=10，则丙、丁的效率和为24-10=14。通过甲、乙每天生产的件数差与丙、丁每天生产的件数差相同，可知丨甲-乙丨=丨丙-丁丨。
第三步，代入A选项，丁的效率为240÷30=8，则丙的效率为14-8=6，丁-丙=8-6=2。由甲+乙=10且甲-乙=2，解得甲、乙的效率分别为6、4，甲、丁的效率和为14，乙、丙的效率和为10，可得
，排除;代入B选项，丁的效率为240÷48=5，则丙的效率为9，甲、乙的效率分别为3、7，故甲、丁的效率和为8，乙、丙的效率和为16，可得
，符合题意。
因此，选择B选项。
