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已缴费的报考者，于2024年3月11日9:00至3月17日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。
时间地点
笔试时间：2024年3月16日，9:00至11:00《行政职业能力测验》;14:00至16:30《申论》。
2024年3月17日，9:00至11:00《专业科目》。
笔试地点：本次考试在全省各省辖市设置考区。
报考者要按照准考证上规定的时间和地点参加考试，并必须携带报名时使用的身份证件。
分数线确定和成绩查询
笔试阅卷结束后，根据成绩汇总分析，确定笔试合格分数线，未达到合格分数线，不得参加资格审查(复审)和面试。
笔试成绩通过辽宁人事考试网查询，请考生密切关注该网站相关公告。
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(单选题)青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到致畸物的影响，因而更脆弱。对于人类来说，________其胚胎在发育时，受到多重保护;________，通过激素致青蛙畸形的途径，也可以影响到人。________，蟾蜍和青蛙均被列入国家保护的有益或者有重要经济、科学价值的野生动物名录。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.即使 可是 所以
B.尽管 但是 因此
C.哪怕 然而 那么
D.纵然 不过 因而
正确答案：B
解析
第一步，分析第一、二空。由文段可知，两空之间构成转折关系，A项“即使”与“可是”，D项“纵然”与“不过”，二者均为关联词搭配不当，排除A项和D项。B项“尽管”与“但是”，C项“哪怕”与“然而”，两项搭配恰当，符合语境。
第二步，分析第三空。前文说的是把蟾蜍和青蛙列入国家保护的野生动物名录的原因，该空应该填入引导结果的关联词。C项“那么”不能连接因果关系，不符合语境，排除C项。B项“因此”连接因果关系，符合语境。
因此，选择B选项。
(单选题)下面一段话中，有语病的一句是：
①长久以来，人们认为身心是分离的，进而认为读书人和体育健将是对立的:②读书人就是“充耳不闻运动事，一心只读圣贤书”，反过来，体育健将也给人一种“坐不住板凳”的刻板印象。③但随着对“人”的理解的加深，这种观念渐渐推翻了:④一方面有些读书人对运动很痴迷，一方面好运动者不但体魄强健，头脑也不简单——他们取得运动成绩靠的不仅是健壮的身体，还有敏锐的观察和灵活的策略。
A.①
B.②
C.③
D.④
正确答案：C
解析
第一步，分析A项，表述准确，没有语病。
第二步，分析B项，表述准确，没有语病。
第三步，分析C项，表意错误，应该是“这种观念渐渐被推翻了”。
第四步，分析D项，表述准确，没有语病。
因此，选择C选项。
(单选题)制造与服务融合是智能制造的重要内容之一，服务要素渗透到制造各个环节中形成了生产性服务与制造服务化。本文从工业互联网的商业视角、使用视角、功能视角、实现视角建立了制造与服务融合中虚拟逻辑与实体活动交互的技术体系，有针对性提出了生态位驱动、供应链驱动、大数据驱动、物联网驱动的制造与服务融合方法。本文构建的制造与服务融合技术体系，深化了工业互联网在制造业与服务业中的应用，为数字经济中制造服务产业的技术创新奠定了基础。
如果这是一篇论文的摘要，那么这篇论文的标题最有可能是：
A.数字经济中制造与服务融合的协同机制
B.四轮驱动下的制造与服务融合技术体系
C.工业互联网在智能制造中的体系化应用
D.基于工业互联网的制造与服务融合技术
正确答案：D
解析
第一步，分析文段。文段内容为论文摘要，首句引出了制造与服务融合这一核心话题。第二句强调则从工业互联网的各个角度建立了制造与服务融合中虚拟逻辑与实体活动交互的技术体系，针对性地提出了四轮驱动的制造与服务融合的方法。最后一句话重点强调构建的制造与服务融合技术体系的积极意义。因此，结合对论文摘要部分的分析可知，论文的主要内容应为基于工业互联网的各个角度构建的制造与服务融合技术体系。
第二步，对比选项。D项是对文段主要内容的归纳概括，适合做文段标题。A项提及的数字经济、B项提及的四轮驱动皆为文段提及的部分内容，且皆未提及工业互联网这一话题。C项只提及了工业互联网在智能制造中的体系化应用，未提及制造与服务融合这一核心话题。
因此，选择D选项。
拓展
文段出处《基于工业互联网的制造与服务融合技术》
(单选题)最近几年，一些曾不愁收入的5A景区日渐冷清，而一些冷门景区，却因精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好而火爆。“上车睡觉，下车拍照”的快节奏简单观光游正在被加速淘汰，在新的旅游产业结构中，非景点旅游(到景点景区之外)的游客超过八成，想住农村民宿的比住宾馆饭店的人多。有业内机构通过大数据分析，发现今年春节个性化向导服务受到青睐，多个家庭一起旅游的订单大幅增长。这些为旅游目的地改进管理、配套更具针对性的服务，提供了值得深挖的观察角度。
对这段文字理解不恰当的是∶
A.全面提升旅游品质是旅游产业转型升级的关键
B.到景点游览的游客在新的旅游产业结构中仍占较大比重
C.通过提升舒适性和趣味性，冷门景区可以走向火爆
D.旅游供给侧改革应该注重刷新游客的出游体验
正确答案：B
解析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。B项对应“在新的旅游产业结构中，非景点旅游(到景点景区之外)的游客超过八成”，可知大部分的游客都在“非景点旅游”，当选。A项对应“一些冷门景区，却因精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好而火爆”，由此可知“精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好”对应“全面提升旅游品质”，表述正确。C项对应“一些冷门景区，却因精心策划特色线路、服务规范、游客体验好而火爆”“有业内机构通过大数据分析，发现今年春节个性化向导服务受到青睐”，符合原文。D项对应“一些冷门景区，却因……火爆”“这些为旅游目的地改进管理……观察角度”，表述正确。
因此，选择B选项。
拓展
文段出处：《“旅游+”助力春节游》
(单选题)在高等教育精英化时代，高等教育在一定程度上确实是阶层流动的重要工具。但进入高等教育普及化时代后，这种刚性就业观便应逐渐向弹性就业观转型。高等教育普及化时代的主要宗旨是为各个阶层的人们在人生、事业的各个阶段提供样态更为丰富的高等教育服务，这意味着更多的大学毕业生或者家长应该把接受高等教育看成人生的一种有益的经历，或者把它作为一种丰富自我的储备。接受高等教育后也许会获得一份工作，也许不会;也许会多次更换工作，也许工作后又返回学校再接受教育……如果这个阶段还苛求高校人才培养要和每一个潜在的工作岗位一一对应，高等教育将承受不能承受之重。
这段文字意在说明：
A.就业观的选择必须要与社会发展相适应
B.高等教育普及化时代的就业观应该转变
C.高等教育推动阶层流动的功能正在消失
D.普及高等教育会带来一定的社会负效应
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段首句指出在高等教育精英化时代，高等教育在一定程度上确实是阶层流动的重要工具。随后用转折关联词“但”引出文段的主旨句，指出进入高等教育普及化时代后，这种刚性就业观应逐渐向弹性就业观转型。后文通过论述高等教育普及化时代的宗旨以及就业的多元性对前文进行解释说明，尾句通过反面论证进一步说明不能将高等教育培养和就业岗位一一对应。文段为“总—分”结构，主要强调“高等教育普及化时代的就业观应该转变”。
第二步，对比选项。B项是对主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择B选项。
拓展
A项：缺少核心话题“高等教育普及化时代”。C项：“高等教育推动阶层流动的功能正在消失”为无中生有，且缺少核心话题“就业观”。D项：缺少核心话题“就业观”。
(单选题)某企业最近推出的一款指甲钳，在刀口上方装了放大镜，特别适合眼花的老年人使用，卖得很红火。这个事例体现了经济学原理在日常生活中的应用。对此，下列说法正确的是：
A.只有精准掌握需求才能推出畅销产品
B.市场细分使产品的生产成本有所减少
C.带有放大镜的指甲钳是剪刀的替代品
D.装有放大镜的指甲钳改变了使用价值
正确答案：A
解析
第一步，本题考查经济学原理。
第二步，指甲钳销售红火，是因为装了放大镜后老年人使用起来更加方便，表明企业掌握了消费者需求，从而能够促进商品销售。
因此，选择A选项。
拓展
B项：市场细分是指将市场按照消费者的需求划分成具有共同特征的细分市场，有利于集中目标和资源，有针对性地制定产品和营销方式。市场细分会导致生产成本的上升。
C项：替代品是指两种具有相同或相似功能的产品之间，一种产品的价格上升会引起另一种产品的需求增加。装有放大镜的指甲钳的功能是剪指甲，与剪刀功能不同，不互为替代品。
D项：使用价值是满足人们某种需要的商品的效用。装有放大镜的指甲钳的作用依然是剪指甲，使用价值并未改变。
(单选题)“十一黄金周”期间，学生小张来到曲阜孔子六艺城，体验和感受六艺。下列体验和感受与六艺对应正确的是:
A.身临周天子威武雄壮的祭祀和阅兵大典——御艺
B.与七十二贤人端坐杏坛蒙受哲人智慧启迪——数艺
C.坐着牛车体会周游列国的坎坷与艰难——礼艺
D.吟诵《大武》时领略古代战争场面的浑厚与雄壮——乐艺
正确答案：D
解析
第一步，本题考查古代文化知识。
第二步，“六艺”指中国周朝贵族教育体系中的六种技能，即：礼、乐、射、御、书、数。其中，“乐”是六乐，指《云门大卷》《咸池》《大韶》《大夏》《大濩》《大武》六套乐舞，所以D选项“吟诵《大武》时领略古代战争场面的浑厚与雄壮”对应“乐艺”表述正确。
因此，选择D选项，
拓展
A项：“礼”指礼节，古代有五礼，即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。“御”指驾驶马车或战车的技术，“身临周天子威武雄壮的祭祀和阅兵大典”应该对应“礼”而非“御”。A项错误。
B项：“数”又称“术数”，可以理解为计算，“蒙受哲人智慧启迪”不属于“数艺”。B项错误。
C项：“礼”指礼节，古代有五礼，即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。“坐着牛车体会周游列国的坎坷与艰难”不属于“礼艺”。C项错误。
