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已缴费的报考者，于2024年3月11日9:00至3月17日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。
笔试包括公共科目和专业科目。
1. 公共科目。公共科目笔试包括行政职业能力测验和申论两科，所有报考者均须参加公共科目笔试。行政职业能力测验全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。申论全部为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。公共科目按照不同层级机关分别命制试题，重点测查用党的创新理论指导分析和解决问题的能力。笔试成绩按照行政职业能力测验成绩、申论成绩各占50%的比例合成。
2. 专业科目。报考各级公安机关人民警察职位的报考者，还须参加统一组织的专业科目笔试。专业科目笔试全部为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。笔试成绩按照行政职业能力测验成绩、申论成绩、专业科目成绩分别占40%、30%、30%的比例合成。
3. 笔试成绩计算：除报考公安机关职位外的笔试成绩计分公式为：笔试成绩=行政职业能力测验成绩×50%+申论成绩×50%。报考公安机关职位的笔试成绩计分公式为：笔试成绩=行政职业能力测验成绩×40%+申论成绩×30%+专业科目成绩×30%。
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(单选题)下面四个选项中，与题干黑色区域面积相等的是：
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
正确答案：A
解析
第一步，观察特征。
组成元素相似，优先考虑样式类运算。
第二步，一条式，从左到右找规律。
观察题干发现，黑色阴影部分刚好可以构成一个完整的正方形。结合选项选择一个黑色区域面积等于正方形面积的选项，只有A项符合。
因此，选择A选项。
(单选题)下列选项中最符合所给图形规律的是( )。
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
正确答案：B
解析
第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。且每个图形均有封闭区间，考虑数面。
第二步，一条式，从左到右找规律。
题干图形的面数量依次为1、2、3、4，呈现等差数列，问号处应为5，结合选项仅有B选项符合。
因此，选择B选项。
(单选题)词义转移：指词语原本具有的意思后来变成了相关联的另一种意思的词义变化现象。
下列属于词义转移的是：
A.“兵”最早指武器，现在通常指拿武器的人，即士兵
B.“臭”在古代指难闻的气味，也可以指好闻的气味
C.在古代“河”专指“黄河”，现在也可以指其他河流
D.今天所称呼的“老师”，古代有时候叫做“先生”
正确答案：A
解析
第一步，根据提问方式，确定为选是题。
第二步，找关键信息。
词语原本具有的意思后来变成了相关联的另一种意思。
第三步，辨析选项。
A项：“兵”原本的意思是“武器”，现在的意思是“拿武器的人”，词义发生了变化，并且与原本意思相关联，符合定义;
B项：“臭”在古代指难闻的气味以及好闻的气味，没有涉及词义变化，不符合定义;
C项：“河”原本的意思是“黄河”，在现代可以指黄河，也可以指河流，黄河属于河流，是在原本意思基础上扩大了范围，没有“变成了相关联的另一种意思”，不符合定义;
D项：“老师”和“先生”是不同的词语，没有涉及各自词义的变化，不符合定义。
因此，选择A选项。
复合题
在1994至2006年间，全国报纸印刷总量持续增长。
以2004年为例，年印刷量在10亿对开张以上的企业有30家，其中印刷量增长的企业占90%，而且全部增长5%以上，增长率达两位数的企业占66.67%。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有26家，其中印刷量增长的有25家，增长率达到两位数的有19家。
到了2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，其中印刷量增长的有17家，增长5%以上的有11家，而保持两位数增长的有8家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家，其中印刷量增长的有20家，增长5%以上的有16家，保持两位数增长的有13家。印刷量减少的企业有10家。
再看2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有31家，其中印刷量增长的有19家，增长5%以上的有14家，保持两位数增长的有10家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有28家，其中印刷量增长的有20家，增长5%以上的有14家，保持两位数增长的有7家。印刷量减少的企业有8家。
(单选题)根据资料，下列可以解释报纸印刷量增长率变化的事例是：
A.1994年各大报纸的发行量出现萎缩
B.2003至2005年出现电子报纸等新媒体
C.2000至2002年各大报纸纷纷增加版面
D.1997至1999年各大报纸刊登的广告数量持续减少
正确答案：B
解析
第一步，本题考查综合分析问题，且需选出正确的一项。
第二步，A选项，直接读数。定位图2，如果1994年报纸发行量出现萎缩，则印刷量下降，这与图中1994年的同比增长率为正相矛盾，错误。
B选项，直接读数。定位图2。2003—2005年出现新媒体，说明这期间的印刷量增长趋势会变小，而图2中这期间的增长趋势就是在变小。可以作为一个解释原因，所以B选项正确。
C选项，直接读数。定位图2，如果2000—2002年，各大报纸纷纷增加版面，则这期间会使印刷量变大，而图2显示，这期间的增长趋势是下降的，错误。
D选项，直接读数。报纸刊登的广告数量减少与印刷量没有直接的关系，错误。
因此，选择B选项。
(单选题)2005年与2006年相比，年印刷量在5亿对开张以上的企业中，以下正确的一行是:
A.如上表所示
B.如上表所示
C.如上表所示
D.如上表所示
正确答案：B
解析
第一步，本题考查综合分析问题，且需选出正确的一项。
第二步，A选项，和差类。定位文字材料第二段，“2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业，印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业，印刷量减少的企业有10家”。所以2005年年印刷量减少的企业数为11+10=21(家)，错误。
B选项，和差类。定位文字材料第二段，“2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，增长5%以上的有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家，增长5%以上的有16家”。所以增长率低于5%的企业数有(29-11)+(31-16)=33(家)。定位文字材料第三段，“2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有31家，增长5%以上的有14家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有28家，增长5%以上的有14家。”所以，增长率低于5%的企业数有(31-14)+(28-14)=31(家)，正确。
C选项，简单计算。定位文字材料第二段，“2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，其中保持两位数增长的有8家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家，其中保持两位数增长的有13家。”所以2005年年增长率在两位数的企业有8+13=21(家)，错误。
D选项，求比重。定位文字材料第二段，“2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家。”根据比重=部分量/整体量，年印刷量10亿对开张以上的企业所占百分比为
;定位文字材料第三段，“2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有31家，年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有28家。”所以，年印刷量10亿对开张以上的企业所占百分比为
，错误。
因此，选择B选项。
(单选题)某宿舍住着小华、小峰、小明、小刚和小强五名本科生，在确定学年论文指导老师时，他们将分别被分给张老师、王老师和李老师当中的一人。张老师只研究古代文学，王老师只研究词汇学和古文字学，李老师只研究句法学和词汇学。每位指导老师最多可指导两人，每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣。已知：
(1)小峰和小刚被分给了王老师;
(2)小华被分给了李老师。
若每位同学都按照自己的兴趣被分配给了指导老师，则以下各项都是符合题干的陈述，除了哪项?
A.小明对词汇学感兴趣，小强对古代文学感兴趣
B.小明对句法学感兴趣，小强对古代文学感兴趣
C.小明对古代文学感兴趣，小强对句法学感兴趣
D.小明对古代文学感兴趣，小强对古文字学感兴趣
正确答案：D
解析
第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
已知：
剩余两位学生为小明和小强，由于每位导师最多可指导两人，每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣，所以剩余两位学生小明和小强应分配给张老师和李老师。
A项：如果小明对词汇学感兴趣，小强对古代文学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配;
B项：如果小明对句法学感兴趣，小强对古代文学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配。
C项：如果小明对古代文学感兴趣，小强对句法学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配。
D项：如果小明对古代文学感兴趣，分配给张老师，小强感兴趣的是古文字学，是王老师的专业，与前面推出的分配给张、李两位老师矛盾，所以小强对古文字学感兴趣是错的。
因此，选择D选项。
(单选题)某国际连锁超市的中国大陆首店开业第一天，生意火爆程度令人瞠目结舌。当天新售会员卡即超16万张，因进店购物人数太多，超市入口处排起了长队，停车位至少要等3个小时。开业不到1小时，部分货架已挂上了商品售罄的牌子，分析人士认为，超市商品的低廉价格是引发抢购热潮的原因。
若以下各项为真，则最能削弱上述结论的是( )。
A.该超市实行会员制，必须购买会员卡才能购物
B.开业首日所售会员卡中，有相当部分是由超市管理层及其员工购入
C.低成本策略几乎是所有商家都会选择的经营策略，力求在价格上吸引消费者
D.大多数客人都是被超市开业首日的巨大优惠广告吸引而来
正确答案：C
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：超市商品的低廉价格是引发抢购热潮的原因。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项说的是到该超市的购买条件，与论点抢购热潮的原因无关，不具有削弱作用。
B项：无关选项。该项说的是会员卡的购买人群，与论点抢购热潮的原因无关，不具有削弱作用。
C项：削弱论据。该项说的是其他商家都优惠价格，但是其他商家并没有发生抢购，质疑了低廉价格是原因，具有削弱作用。
D项：加强论据。该项指出了抢购热潮的原因是开业首日的优惠广告，即商品价格低廉，具有加强作用。
因此，选择C选项。
