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已缴费的报考者，于2024年3月11日9:00至3月17日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。
时间地点
笔试时间：2024年3月16日，9:00至11:00《行政职业能力测验》;14:00至16:30《申论》。
2024年3月17日，9:00至11:00《专业科目》。
笔试地点：本次考试在全省各省辖市设置考区。
报考者要按照准考证上规定的时间和地点参加考试，并必须携带报名时使用的身份证件。
分数线确定和成绩查询
笔试阅卷结束后，根据成绩汇总分析，确定笔试合格分数线，未达到合格分数线，不得参加资格审查(复审)和面试。
笔试成绩通过辽宁人事考试网查询，请考生密切关注该网站相关公告。
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(单选题)某工会组织了一次乒乓球单打比赛，由54名职工参加，比赛规则如下：每轮比赛所有参赛人抽签捉对厮杀，胜者和轮空者进入下一轮，直至决出冠军，问总共要进行多少轮比赛?
A.4
B.5
C.6
D.7
正确答案：C
解析
第一步，本题考查比赛问题。
第二步，具体比赛如下：
因此，选择C选项。
(单选题)12，25，310，417，( )
A.521
B.526
C.632
D.647
正确答案：B
解析
第一步，本题考查特殊数列。
第二步，将每个数字分成两部分，可得(1，2)，(2，5)，(3，10)，(4，17)，括号里的前一个数字成公差为1的等差数列，下一项是5;后一个数字两两相减得到3、5、7，则下一项差值是9，原来的数字应为17+9=26。那么所求的数字为526。
因此，选择B选项。
(单选题)1，2，7，-2，29，( )
A.45
B.76
C.116
D.153
正确答案：B
解析
第一步，本题考查特殊数列。
第二步，数列大小交叉变化，且做差、做和无明显规律，考虑特殊规律。观察数列发现1×2+7=9，2×7-2=12，7×(-2)+29=15，9，12，15构成公差为3的等差数列，下一项为15+3=18，则所求项18-(-2)×29=76。
因此，选择B选项。
(单选题)下面四个选项中，与题干黑色区域面积相等的是：
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
正确答案：A
解析
第一步，观察特征。
组成元素相似，优先考虑样式类运算。
第二步，一条式，从左到右找规律。
观察题干发现，黑色阴影部分刚好可以构成一个完整的正方形。结合选项选择一个黑色区域面积等于正方形面积的选项，只有A项符合。
因此，选择A选项。
(单选题)下列选项中最符合所给图形规律的是( )。
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
正确答案：B
解析
第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。且每个图形均有封闭区间，考虑数面。
第二步，一条式，从左到右找规律。
题干图形的面数量依次为1、2、3、4，呈现等差数列，问号处应为5，结合选项仅有B选项符合。
因此，选择B选项。
(单选题)词义转移：指词语原本具有的意思后来变成了相关联的另一种意思的词义变化现象。
下列属于词义转移的是：
A.“兵”最早指武器，现在通常指拿武器的人，即士兵
B.“臭”在古代指难闻的气味，也可以指好闻的气味
C.在古代“河”专指“黄河”，现在也可以指其他河流
D.今天所称呼的“老师”，古代有时候叫做“先生”
正确答案：A
解析
第一步，根据提问方式，确定为选是题。
第二步，找关键信息。
词语原本具有的意思后来变成了相关联的另一种意思。
第三步，辨析选项。
A项：“兵”原本的意思是“武器”，现在的意思是“拿武器的人”，词义发生了变化，并且与原本意思相关联，符合定义;
B项：“臭”在古代指难闻的气味以及好闻的气味，没有涉及词义变化，不符合定义;
C项：“河”原本的意思是“黄河”，在现代可以指黄河，也可以指河流，黄河属于河流，是在原本意思基础上扩大了范围，没有“变成了相关联的另一种意思”，不符合定义;
D项：“老师”和“先生”是不同的词语，没有涉及各自词义的变化，不符合定义。
因此，选择A选项。
(单选题)某宿舍住着小华、小峰、小明、小刚和小强五名本科生，在确定学年论文指导老师时，他们将分别被分给张老师、王老师和李老师当中的一人。张老师只研究古代文学，王老师只研究词汇学和古文字学，李老师只研究句法学和词汇学。每位指导老师最多可指导两人，每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣。已知：
(1)小峰和小刚被分给了王老师;
(2)小华被分给了李老师。
若每位同学都按照自己的兴趣被分配给了指导老师，则以下各项都是符合题干的陈述，除了哪项?
A.小明对词汇学感兴趣，小强对古代文学感兴趣
B.小明对句法学感兴趣，小强对古代文学感兴趣
C.小明对古代文学感兴趣，小强对句法学感兴趣
D.小明对古代文学感兴趣，小强对古文字学感兴趣
正确答案：D
解析
第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
已知：
剩余两位学生为小明和小强，由于每位导师最多可指导两人，每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣，所以剩余两位学生小明和小强应分配给张老师和李老师。
A项：如果小明对词汇学感兴趣，小强对古代文学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配;
B项：如果小明对句法学感兴趣，小强对古代文学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配。
C项：如果小明对古代文学感兴趣，小强对句法学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配。
D项：如果小明对古代文学感兴趣，分配给张老师，小强感兴趣的是古文字学，是王老师的专业，与前面推出的分配给张、李两位老师矛盾，所以小强对古文字学感兴趣是错的。
因此，选择D选项。
(单选题)某国际连锁超市的中国大陆首店开业第一天，生意火爆程度令人瞠目结舌。当天新售会员卡即超16万张，因进店购物人数太多，超市入口处排起了长队，停车位至少要等3个小时。开业不到1小时，部分货架已挂上了商品售罄的牌子，分析人士认为，超市商品的低廉价格是引发抢购热潮的原因。
若以下各项为真，则最能削弱上述结论的是( )。
A.该超市实行会员制，必须购买会员卡才能购物
B.开业首日所售会员卡中，有相当部分是由超市管理层及其员工购入
C.低成本策略几乎是所有商家都会选择的经营策略，力求在价格上吸引消费者
D.大多数客人都是被超市开业首日的巨大优惠广告吸引而来
正确答案：C
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：超市商品的低廉价格是引发抢购热潮的原因。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项说的是到该超市的购买条件，与论点抢购热潮的原因无关，不具有削弱作用。
B项：无关选项。该项说的是会员卡的购买人群，与论点抢购热潮的原因无关，不具有削弱作用。
C项：削弱论据。该项说的是其他商家都优惠价格，但是其他商家并没有发生抢购，质疑了低廉价格是原因，具有削弱作用。
D项：加强论据。该项指出了抢购热潮的原因是开业首日的优惠广告，即商品价格低廉，具有加强作用。
因此，选择C选项。
