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已缴费的报考者，于2024年3月11日9:00至3月17日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。
时间地点
笔试时间：2024年3月16日，9:00至11:00《行政职业能力测验》;14:00至16:30《申论》。
2024年3月17日，9:00至11:00《专业科目》。
笔试地点：本次考试在全省各省辖市设置考区。
报考者要按照准考证上规定的时间和地点参加考试，并必须携带报名时使用的身份证件。
分数线确定和成绩查询
笔试阅卷结束后，根据成绩汇总分析，确定笔试合格分数线，未达到合格分数线，不得参加资格审查(复审)和面试。
笔试成绩通过辽宁人事考试网查询，请考生密切关注该网站相关公告。
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(单选题)中国画，简称“国画”，在世界美术领域内自成独特体系。下列关于中国画的说法不正确的是：
A.中国画在技法上可分为工笔画和写意画
B.诗意画主要特点是画中有诗，诗中有画
C.山水画通过留影与意境实现情与景统一
D.水墨画是在黑、白、灰三种颜色上点彩
正确答案：C
解析
第一步，本题考查人文艺术常识并选错误项。
第二步，山水画，简称“山水”，中国画的一种，描写山川自然景色为主体的绘画，通过留白与意境实现情与景统一。留白是中国山水画创作中常用的技法，是中国山水画意境营造的重要手法。山水画留白及其变化之妙，可以使画面阴阳相济、虚实相生，营造出气韵生动且能给人以无限遐想空间的奇妙意境。并非留影。C项错误，当选。
因此，选择C选项。
拓展
A项：中国画，简称“国画”，它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上作画，题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。A项正确，排除。
B项：文人画讲究在画作中体现出诗意。唐代诗歌盛行，大诗人王维以诗入画，后世奉他为文人画的鼻祖。“诗中有画，画中有诗”出自苏轼观王维所画《蓝田烟雨图》后的题跋。诗中有画，指诗境优美，读其诗如置身画图之中;画中有诗，指画的构思、章法、形象、色彩的诗化，画里富有诗趣。B项正确，排除。
D项：水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画。在中国画中，以墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡(黑、白、灰)层次。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，即以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。后者有时也称为彩墨画。D项正确，排除。
(单选题)2020年1月李某因意外事件下落不明，2022年3月李某的丈夫盛某向法院申请宣告李某死亡，法院于2022年4月10日作出判决。2022年8月，李某返回家中，发现盛某已与另一名女子杜某结婚，自己的女儿已被朋友艾某收养。下列与之相关的说法错误的是：
A.艾某收养李某女儿的行为继续有效
B.李某可以向法院申请撤销死亡宣告
C.李某与盛某的婚姻关系不能自行恢复
D.李某在2020年1月至2022年8月期间实施的民事法律行为无效
正确答案：D
解析
第一步，本题考查民法并选错误项。
第二步，根据2021年版《中华人民共和国民法典》第49条规定，自然人被宣告死亡但是并未死亡的，不影响该自然人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为的效力。故李某在2020年1月至2022年8月期间实施的民事法律行为有效。并非无效。D项说法错误，当选。
因此，选择D选项。
(注：此题出题不严谨，法院公示期不满足宣告死亡一年的时间限制)
拓展
A项：根据2021年版《中华人民共和国民法典》第52条规定，被宣告死亡的人在被宣告死亡期间，其子女被他人依法收养的，在死亡宣告被撤销后，不得以未经本人同意为由主张收养行为无效。故艾某收养李某女儿的行为继续有效。A项说法正确，排除。
B项：根据2021年版《中华人民共和国民法典》第50条规定，被宣告死亡的人重新出现，经本人或者利害关系人申请，人民法院应当撤销死亡宣告。故李某返回家中后，可以向法院申请撤销死亡宣告。B项说法正确，排除。
C项：根据2021年版《中华人民共和国民法典》第51条规定，被宣告死亡的人的婚姻关系，自死亡宣告之日起消除。死亡宣告被撤销的，婚姻关系自撤销死亡宣告之日起自行恢复。但是，其配偶再婚或者向婚姻登记机关书面声明不愿意恢复的除外。因为盛某在李某被宣告死亡后与另一名女子杜某结婚，故李某与盛某的婚姻关系不能自行恢复。C项说法正确，排除。
(单选题)家人是需要爱的，而不是用来伤害的。谁的爱与付出都不是________的，安抚好自己的情绪、体谅彼此，多一点儿有效沟通，整个家庭才能和和睦睦。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.无缘无故
B.责无旁贷
C.轻而易举
D.理所当然
正确答案：D
解析
第一步，分析语境。根据搭配对象“爱与付出”与后文“整个家庭才能和和睦睦”可知，文段想要强调的是爱与付出都是有条件的，需要体谅和沟通才能获得，所以所填成语应该含有不需要条件，自然而然就有的意思。
第二步，辨析选项。A项“无缘无故”形容(事物)没有一点原因，不符合文意，排除A项。B项“责无旁贷”指自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事，不符合文意，排除B项。C项“轻而易举”形容事情做成容易，毫不费力，不符合文意，排除C项。D项“理所当然”指从道理上说应当这样，符合文意。
因此，选择D选项。
拓展
文段出处：《家人是用来爱的，而不是用来伤害的》
(单选题)隔扇是我国古代的一种门，用于分隔室内外或室内空间。隔扇门既可联通内外，又能分隔空间，同时可以透光、通风等，因而具有门、窗、墙的功能。隔扇门在唐代已经出现，宋代以后大量采用，用于朝向内院的房屋立面墙，分隔房屋内部空间。如太和殿隔扇，主要由抹头(横向的木条)、上部的隔芯、下部的裙板组成。其中，隔芯在隔扇中占用的比例最大。隔芯部分的纹饰稀疏有致，为糊纸裱绢提供支点，同时起到通风、采光的作用。由于隔芯会采取不同形式的纹饰，因而这部分是最能体现隔扇艺术特色的部分，是装饰的重点所在。
关于隔扇，这段文字未提及：
A.制作流程
B.出现时间
C.基本功能
D.主要材质
正确答案：A
解析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项原文未提及，原文中未说隔扇是如何制作的，制作流程包括哪些等。B项对应“隔扇门在唐代已经出现，宋代以后大量采用。”C项对应“隔扇门既可联通内外，又能分隔空间，还可透光、通风，因而兼具门、窗、墙的功能。”D项对应“隔扇主要由抹头(横向的木条)……隔芯部分的纹饰稀疏有致，为糊纸或裱绢提供支点”。可以知道隔扇使用材质包括木材、纸、绢等。
因此，选择A选项。
拓展
文段出处：中国科学技术馆《紫禁城古建筑门窗的运用智慧》
(单选题)最近几年，一些曾不愁收入的5A景区日渐冷清，而一些冷门景区，却因精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好而火爆。“上车睡觉，下车拍照”的快节奏简单观光游正在被加速淘汰，在新的旅游产业结构中，非景点旅游(到景点景区之外)的游客超过八成，想住农村民宿的比住宾馆饭店的人多。有业内机构通过大数据分析，发现今年春节个性化向导服务受到青睐，多个家庭一起旅游的订单大幅增长。这些为旅游目的地改进管理、配套更具针对性的服务，提供了值得深挖的观察角度。
对这段文字理解不恰当的是∶
A.全面提升旅游品质是旅游产业转型升级的关键
B.到景点游览的游客在新的旅游产业结构中仍占较大比重
C.通过提升舒适性和趣味性，冷门景区可以走向火爆
D.旅游供给侧改革应该注重刷新游客的出游体验
正确答案：B
解析
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。B项对应“在新的旅游产业结构中，非景点旅游(到景点景区之外)的游客超过八成”，可知大部分的游客都在“非景点旅游”，当选。A项对应“一些冷门景区，却因精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好而火爆”，由此可知“精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好”对应“全面提升旅游品质”，表述正确。C项对应“一些冷门景区，却因精心策划特色线路、服务规范、游客体验好而火爆”“有业内机构通过大数据分析，发现今年春节个性化向导服务受到青睐”，符合原文。D项对应“一些冷门景区，却因……火爆”“这些为旅游目的地改进管理……观察角度”，表述正确。
因此，选择B选项。
拓展
文段出处：《“旅游+”助力春节游》
(单选题)在高等教育精英化时代，高等教育在一定程度上确实是阶层流动的重要工具。但进入高等教育普及化时代后，这种刚性就业观便应逐渐向弹性就业观转型。高等教育普及化时代的主要宗旨是为各个阶层的人们在人生、事业的各个阶段提供样态更为丰富的高等教育服务，这意味着更多的大学毕业生或者家长应该把接受高等教育看成人生的一种有益的经历，或者把它作为一种丰富自我的储备。接受高等教育后也许会获得一份工作，也许不会;也许会多次更换工作，也许工作后又返回学校再接受教育……如果这个阶段还苛求高校人才培养要和每一个潜在的工作岗位一一对应，高等教育将承受不能承受之重。
这段文字意在说明：
A.就业观的选择必须要与社会发展相适应
B.高等教育普及化时代的就业观应该转变
C.高等教育推动阶层流动的功能正在消失
D.普及高等教育会带来一定的社会负效应
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段首句指出在高等教育精英化时代，高等教育在一定程度上确实是阶层流动的重要工具。随后用转折关联词“但”引出文段的主旨句，指出进入高等教育普及化时代后，这种刚性就业观应逐渐向弹性就业观转型。后文通过论述高等教育普及化时代的宗旨以及就业的多元性对前文进行解释说明，尾句通过反面论证进一步说明不能将高等教育培养和就业岗位一一对应。文段为“总—分”结构，主要强调“高等教育普及化时代的就业观应该转变”。
第二步，对比选项。B项是对主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择B选项。
拓展
A项：缺少核心话题“高等教育普及化时代”。C项：“高等教育推动阶层流动的功能正在消失”为无中生有，且缺少核心话题“就业观”。D项：缺少核心话题“就业观”。
