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2012～2021的10年间，辽宁、天津、河北、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、海南11个沿海省市的核电、火电、钢铁、石化等行业的海水冷却用水量稳步增长(图1)，其中浙江、福建、广东3省海水冷却用水量相对较高(表1)。截至2021年底，11个沿海省市共建有海水冷却工程22个，2021年全国11个沿海省市海水冷却工程年总循环量为169.5亿吨。
(单选题)图1中相较于2012年，11个沿海省市海水冷却用水量实现翻一番的年份首次出现在：
A.2018年
B.2019年
C.2020年
D.2021年
正确答案：C
解析
第一步，本题考查其他计算。
第二步，定位图1材料，“2012年11个沿海省市海水冷却用水量为841.0亿吨”。
第三步，要实现翻一番的目标，变成2012年用水量841.0亿吨的2倍，即为841.0×2=1682亿吨，由图1材料可知，2020年11个沿海省市海水冷却用水量为1698.1亿吨，所以用水量实现翻一番的年份首次出现在2020年。
因此，选择C选项。
(单选题)可以从上述资料推出的是：
A.2021年全国11个沿海省份海水冷却用水量前4名依次为：广东、浙江、福建、江苏
B.2012~2021年浙江、广东年海水冷却用水量之和均超过全国同期的60%
C.2012~2021年表1的8个省市中福建的海水冷却用水量年平均增速最快
D.2012~2021年间，广东的海水冷却用水量均为辽宁同期的3倍以上
正确答案：C
解析
第一步，本题考查综合分析问题，且需选出正确的一项。
第二步，A选项，读数比较，定位表格材料最后一列，用水量前四名分别为广东(571.3亿吨)，浙江(338.7亿吨)，福建(264.3亿吨)，山东(145.1亿吨)，江苏(117.5亿吨)不是第四名，错误。
B选项，和差类计算，2012年用水总量为841亿吨，其60%为841×60%>800×60%=480亿吨，而2012年浙江和广东的用水量之和为199.1+275.5<200+280=480亿吨，因此2012年二者之和没到总量60%，错误。
C选项，年均增长率比较，定位表格材料，根据
，当相差年数n相同时，直接
比较即可，可知福建的末期量与初期量之比为
，首位商3，而其他各省市的末期量与初期量之比均小于3，正确。
D选项，现期倍数计算，定位表1，2014年广东用水量318.5亿吨，辽宁用水量为116.2亿吨，根据倍数=
，代入数据
，错误。
因此，选择C选项。
(单选题)图1中2012~2021年期间海水冷却用水量年增量高于2012~2021年期间全国海水冷却用水量年平均增长量的年份共有几个?
A.2
B.3
C.4
D.5
正确答案：C
解析
第一步，本题考查增长量做差比较。
第二步，定位图1。
第三步，先计算2012年~2021年海水冷却用水量的年均增长量。根据
，代入数据可得亿吨
。根据增长量=现期量-基期量，2012年增量因缺少数据无法判断，因此忽略。2013年增量=883-841<103.8，2014年增量=1009-883>103.8，2015年增量=1125.7-1009>103.8，2016年增量=1201.4-1125.7<103.8，2017年增量=1344.9-1201.4>103.8，2018年增量=1391.6-1344.9<103.8，2019年增量=1486.1-1391.6=94.5<103.8，2020年增量=1698.1-1486.1>103.8，2021年增量=1775.1-1698.1<103.8，因此满足条件的年份有14年、15年、17年、20年共4个年份。
因此，选择C选项。
(单选题)2012～2021年关于各省同年份海水冷却用水量的大小关系正确的是：
A.辽宁>河北
B.山东>江苏
C.广东>浙江
D.江苏>广西
正确答案：B
解析
第一步，本题考查简单比较中的读数比较。
第二步，定位表格材料，2012~2021年各省数据均已给出，直接读数即可。
第三步，A选项中2021年辽宁49亿吨，河北54.6亿吨，不满足辽宁>河北，错误;
B选项中每一年均满足山东>江苏，符合条件，正确;
C选项中2015年广东332.2亿吨，浙江336亿吨，不满足广东>浙江，错误;
D选项中2017年，江苏42.4亿吨，广西54.2亿吨，不满足江苏>广西，错误。
因此，选择B选项。
(单选题)表1中，2021年除浙江、福建、广东外的5个沿海省市海水冷却用水量占全国11个沿海省市的：
A.24.6%
B.33.8%
C.47.6%
D.66.2%
正确答案：A
解析
第一步，本题考查现期比重计算，求比重。
第二步，定位图1，2021年全国11个沿海省市的海水冷却用水量为1775.1亿吨;定位表1，2021年除浙江、福建、广东外的5个沿海省市海水冷却用水量分别为49.0亿吨、54.6亿吨、145.1亿吨、117.5亿吨、70.6亿吨。
第三步，根据比重=部分量/整体量，代入数据得
，根据选项首位不同，选项差距大，则分子部分可看成49+55+145+118+71=438，分母截两位，结果为
，首位商2。
因此，选择A选项。
(单选题)我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容。
这段话支持了这样一个观点：
A.提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
B.全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
C.提高中小学的教育质量，是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
D.学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
正确答案：C
解析
第一步，分析文段。文段先引出“科学技术上赶超世界先进水平”的话题，接着通过“不但……而且”进一步论述具体措施，递进之后是重点，故文段的主旨为递进后提出的对策，即“提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容”，重点强调“提高中小学教育的质量”。
第二步，对比选项。C项为文段主旨的同义替换项。
因此，选择C选项。
拓展
A项、B项和D项：“提高高等教育质量”“全面提高教育质量”与“学习先进科学知识”均与文中强调的对策话题不一致。
(单选题)一般来说，残破的物体总是不美的。但偏偏有那么些古建筑、雕塑乃至日用品的残体被认为是美的，这又该如何解释呢?可能因为，这些具有审美价值的残体，原本具有重要价值，或者由于可观的规模，或者由于重要的实用功能，如宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管是毁于兵燹或天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体。联合国教科文组织的“世界遗产”项目中，就有一大批这样的古建筑，诸如中国的长城、希腊的巴特农神庙、柬埔寨的吴哥窟等等。
这段文字主要说明了：
A.如何欣赏古建筑
B.“废墟”何以是美的
C.何为建筑的残缺之美
D.“世界遗产”的评选标准
正确答案：B
解析
第一步，分析文段。文段首句引出“残破的物体总是不美的”这一话题。而后通过转折关联词“但”引出问题，即为什么有那么多残体被认为是美的。接下来给出了答案，可能是这些残体原本具有重要价值，会引起人们的痛惜。最后列举了一大批这样的古建筑进一步论证观点。文段重点在于解释为什么有些残体是美的。
第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。
拓展
A项：偏离文段核心话题，文段讲的是“古建筑、雕塑乃至日用品的残体”，而非“古建筑”。C项：“何为建筑的残缺之美”文段未提及，属于无中生有。D项：“‘世界遗产’的评选标准”文段未提及，无中生有。
(单选题)①乡村的好家风越多，乡村文明才有厚德的土壤
②同时，好家风也能为更多人创造人生出彩的机会，提升农村精神文明建设水平
③好家风是宝贵的精神财富，不仅可以让仁义忠孝、尊老爱幼的家族文化和淳朴民风代代相传，而且能有力强化乡风文明的“内核”
④传承弘扬优良家风是乡风文明建设的“牛鼻子”
⑤抓好家风传承与建设，就是抓住了乡风文明的“牛鼻子”
⑥建设文明乡风，不单是基础设施建设要跟上，更要以注重家庭家教家风、弘扬优秀传统文化为抓手，全面提升乡村文明素质
将以上6个句子重新排序，语序正确的是：
A.⑥④①③②⑤
B.⑥④⑤③②①
C.④⑤③②①⑥
D.④⑥③②①⑤
正确答案：D
解析
第一步，观察选项特征，确定首句。④句引出话题“家风”和“乡风”，并介绍了两者的关系。⑥句具体介绍建设乡风要注重家风。④更适合做首句，排除A项和B项。
第二步，对比C项和D项。④后边为⑤和⑥，都是在围绕“家风”和“乡风”来论述，无法辨别。继续观察两个选项，③②①都捆绑在一起，且都是在具体阐述好家风对乡风建设的意义，不同点在于⑤和⑥，C项以⑥为尾句，D项以⑤为尾句。对比两个句子发现，⑤句“抓好家风传承与建设，就是抓住了乡风文明的‘牛鼻子’”，更侧重于对前文的总结，作为尾句，首尾呼应，使整个文段构成“总—分—总”的结构。而⑥句是具体阐述注重家庭家教家风、弘扬优秀传统文化对乡风建设的意义，较⑤而言不适合做整个文段围绕“家风”的总结，排除C项。
因此，选择D选项。
(单选题)《走出非洲》是二十世纪最伟大的英语文学作品之一。这部在散文、小说、自传间自由________的作品，以1914 至1931年间，作者在肯尼亚恩贡山麓经营咖啡农场的经历为背景，________地将众多的人、景、物熔于一炉，既有忠实而富文学性的观察与描摹，也始终贯穿着对自身、对人性的思考。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A.切换 匠心独运
B.穿插 深入浅出
C.变幻 举重若轻
D.出入 不动声色
正确答案：A
解析
第一步，分析语境。本题突破口在第二空，根据“作者在肯尼亚恩贡山麓经营咖啡农场的经历为背景，________地将众多的人、景、物熔于一炉”可知，该空表示的应该是作者以亲身经历为基础将人景物融入到了自己的小说创作中的含义，也是作者写这部作品的独到之处。
第二步，辨析选项。A项“匠心独运”意思是独具创新地运用精巧的心思,形容文学艺术等方面构思巧妙。符合语境，保留A项。B项“深入浅出”指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。文段说的是作者的写作构思，而非语言文字的表达，不符合语境，排除B项。C项“举重若轻”意思是指举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。此处并没有轻松胜任工作或处理难题的含义，不符合语境，排除C项。D项“不动声色”不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。文段未体现出作者态度沉着的含义，不符合语境，排除D项。答案定位到A选项。
第三步，验证选项。验证第一空，A项“切换”指中止某种动作或状态而转换为另一种动作或状态。可以表示这部作品在三种文体类型之间的自由转换，符合文意，当选。
因此，选择A选项。
拓展
穿插：指互相错开。变幻：令人不可捉摸的变化;无规则的改变。出入：出去和进来：～口|～请出示证件。②(名)(数目、语句)不一致;不相符：数目～较大|情况跟事实有～。③(名)支出和收入：～相抵。
