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事业单位面试技巧：善用举例论证让回答更生动
在结构化面试中，综合分析至关重要。由于综合分析题目考题难度大，作答压力大，且往往作为第一题出现，考生在紧张状态下，发挥受影响。因此，想要脱颖而出，给考官留下深刻印象打出高分，综合分析应重点关注。今天，华图事业单位结合一道题目和大家分享下，综合分析中如何通过举例论证的方式，实现生动作答。
【例题展示】
习近平总书记说：“江山就是人民，人民就是江山。”请谈谈你的理解。
【题目分析】
“江山就是人民，人民就是江山”其底层逻辑来自习近平新时代中国特色社会主义思想中的“以人民为中心”，包含了中国共产党人“永远把人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标”以及“依靠人民创造历史伟业”两方面，因此本题在作答时应理证例证结合，将抽象的政治理论与生动的例子结合以吸引考官。
【案例来源】
1.党史故事
(1)渡江故事：渡江作战期间，以马毛姐为代表的支前船工与人民解放军一起，冒着敌人的炮火抵达长江南岸。这些水手中，有的人负伤仍然英勇奋战，有的将生命永远献给了解放事业。
(2)半条棉被：3名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。
2.社会热点
(1)泸定地震：震后道路中断，泸定县磨西镇青岗坪村成为“孤岛”，一条湍急的河流横在救援人员与受困群众之间，四川省森林消防雅江大队消防员冒险抵达对岸后现场砍树，利用树干和树枝迅速制作简易桥跨河救援。经过夜以继日的救援，被困的300余名群众被安全转移，其中有重伤员29人。
(2)重庆山火：重庆山火期间，众多摩托车手自发组织起来担任志愿者驾驶摩托向山上运送物资，有摩托车陷入松软的路面，轮胎激起一人多高的烟尘;也有车友摔倒在路边，抬车时脚底一滑，人车一同摔倒;有摩托车在爬坡时仰翻，车手被甩飞，爬起后一瘸一拐扶起摩托继续出发。
【重要性论证的具体应用】
第一，深深体现了江山“为了谁”，党的根基在人民。习近平总书记强调，人民是我们党的力量源泉，必须把人民放在心中最高位置。长征途中3名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。在新时代我们依然需要继承这样的精神，始终把人民群众对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，带领人民群众在迈向共同富裕的道路上大步前进。
第二，深刻回答了江山“依靠谁”，党的力量在人民。中国共产党自成立之日起，就依靠人民群众的力量搞生产、谋发展、促改革。重庆山火期间，众多摩托车手自发组织起来担任志愿者驾驶摩托向山上运送物资，有车友摔倒在路边，抬车时脚底一滑，人车一同摔倒;有摩托车在爬坡时仰翻，车手被甩飞，爬起后一瘸一拐扶起摩托继续出发。终于在人民群众的支持下，我们最终战胜了山火。回顾百年党史，我们取得的一个又一个胜利，都离不开人民群众的支持，人民始终是共和国的坚实根基，始终是我们党执政的最大底气。
第三，深深表明了“江山”和“人民”是不可分割的整体关系。检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，人民权益是否真正得到了保障。
以上是华图事业单位跟大家分享的综合分析类题目可参考的部分例证，希望对大家能够有所帮助。在作答此类题目时，可以通过举例论证使作答更加生动。
事业单位面试技巧：社会现象影响如何多角度分析
社会现象题在公职类面试中都是常考的题型，但是往往大家在分析的时候角度都会略显单一。针对社会现象，要想实现多角度，一方面题目分析可以多种角度：如表态、背景、现状、意义、危害、原因、对策、启示等，另一方面各个角度展开也有一些技巧需要熟练掌握。
【例题】近年来，随着基层减负的持续推进，“文山会海”现象有所遏制，但部分基层在运用政务新媒体平台方面又滋生了新的形式主义苗头，如答题刷积分、转载集赞、定位打卡拍照……对此，你怎么看?
方法一、主体分析
思考该社会现象出现，对与此社会现象有关联的各个主体有哪些影响，比如与新形式主义关联的主体涉及干部、群众、政府、基层等，就可以从这些角度逐一分析：
影响：1.干部：加剧工作负担，耗费时间精力，挫伤工作积极性;2.群众：不能及时解决群众问题，影响群众利益;3.政府：政策落实不到位，助长务虚不务实的工作作风，破坏政府公信力和形象;4.基层：影响基层干部队伍建设，造成基层人才流失,不利于基层事业的发展。
方法二、直接间接影响分析
影响：1.直接影响：浪费人力、物力资源、基层工作人员的时间，不能有效投入到解决群众问题中。2.间接影响：影响干群关系，造成舆情压力，不能有效落实政策和问题解决。
方法三、短期长期影响分析
影响：1.短期：传递不作为、懒作为、只完成任务的想法。挫伤基层干部工作的积极性，群众的利益得不到维护;2.长期：政务新媒体平台的技术应用，政务改革的实现，国家战略的实现。
方法四、层面分析
影响：1.思想层面：干部作风、政绩观错位;加剧群众对政府信任危机;2.能力层面：干部能力难以得到提升;3.发展层面：基层工作难以开展，党和国家、人民的事业难以推进。
方法五、领域分析
影响：1.社会领域：社会舆论压力加剧;2.政治领域：影响党执政根基;3.经济领域：基层经济发展受阻。
方法六、内外分析
影响：1.对内：影响干部队伍建设工作;2.对外：群众利益得不到维护、基层工作难以真正落实。
以上就是影响分析时常用的一些方法，但是仅知道这些影响分析方法也是不行的，还是需要多加练习，最后才能熟练掌握。因此，各位考生带着这些方法多多练习，最终一定会在考场有亮眼的表现。
事业单位面试试题：某地初中生推行课后辅导政策，利用寒暑假或节假日的时间，为他们免费进行课后辅导，对于这种现象，你怎么办
某地对于本市的初中生推行课后辅导的政策，利用他们寒暑假或者是节假日的时间，为他们免费进行课后辅导，包括语文、数学和英语。对于这种现象，你怎么看?
在2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这一政策的发布直接推动了全社会对于教育的重新思考。“百年大计，教育为本。”我们应该回归教育的初心，同时，“双减”也是势在必行。双减”就是指减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担，其实质是要真正实行素质教育，根本在于为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。
针对该地对初中生推行课后语文、数学和英语的免费辅导政策，政府出台的这项政策出发点是好的。一方面确实响应了国家的号召，减轻了家庭参加校外培训的费用支出，提升了幸福感。但另一方面，对于初中生课后只关注语文、数学和英语的课后辅导，没有关注学生的个人兴趣爱好，同时课后的延时辅导的工作由谁来进行，如何实施都需要不断完善。
第一，对政府而言，“少年智则国智，少年强则国强”，青少年是国家的未来和民族的希望。针对课后的免费辅导，一方面要落实主体，即谁为初中生去上课，在上课的过程中，讲授的内容也要严格把控，真正把素质教育做到实处，真正办好人民满意的教育事业。同时，政府要与社区和学校做好政策的宣传和跟进工作，及时传达和落实国家相应的政策，把握住整体方向不偏航，真正做到让“双减”政策落地。
第二，对学校而言，“十年树木、百年树人”，教师要明确自己的责任。课上做好课程设计，课下认真批改作业。配合政府推进课后的免费辅导，及时关注学生的心理变化。同时，学校完善授课教师相应的待遇，提升老师的授课积极性。素质教育的落实，是任重而道远的过程，需要各方相互配合，不断完善，教师真正承担起立德树人和教书育人的责任，不断探索更加适合全面发展的机制，共同助力青少年的健康发展。
第三，对家长而言，“望子成龙，望女成凤”的思想可以理解，但要转变思维，重视家庭教育。2022年开始《家庭教育促进法》已经正式开始实施了，“双减”政策下，减的是孩子的压力而不是家长，家庭是孩子最好的课堂，家长是孩子最好的老师，家长要清楚自身的定位，不可以将所有的责任都交给政府或者学校。平时多陪伴孩子成长，自己也要以身作则，多注重孩子的品格培养和兴趣发展。
推动素质教育的发展，政府、学校和家庭都有责任，明确好各个主体自身的责任和分工，同心协力，共同落实好“双减”政策，切实做到不把假期当作学期、不用报班代替陪伴。
