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事业单位面试试题：你将如何开展一场图书馆学生阅读活动?
【参考解析】
为了能使学生在阅读中收获知识，开拓视野，陶冶情操，我会有针对性地对学生群体开展图书馆阅读活动。为保证活动有序进行，能使学生得到实质性收获，我将做好以下工作：
第一，提前开展调研，了解我市各学龄段学生的阅读需求情况。通过与教育主管部门的沟通交流，了解学生的知识与文化需求。再与学校取得联系，确定学生参与人数、时间安排以及学生的兴趣爱好等内容，以确定活动开展的时间和需要准备的图书类型。
第二，拟定活动计划表，确定活动开展的时间、地点、流程以及图书清单，将计划表抄送至学校工作人员，听取校方可能存在的建议，完善活动计划，提前做好相关的对接工作。
第三，做好阅读活动的筹备工作。确定活动的参与人员，检查必要的活动设备，特别是活动所需的图书是否齐全，以保证学生可以充分地选择自身所需的阅读材料。对于图书馆缺少的相关阅读材料，及时向领导反馈并申请补充。
第四，邀请学校和教育部门领导一同参与阅读活动的开幕式。分享一些阅读相关的故事，提高学生的阅读兴趣，并提供阅读指导，如图书的选择和阅读技巧等。
第五，在活动的进行过程中做好各项安 全引导工作。在图书馆阶梯及其他容易发生安 全事故的地方安排引导员，避免可能因为人数过多造成的安 全事故，同时也能及时解答学生的相关问题。
第六，为提高学生们的阅读积极性，适当安排一些趣味活动环节，如诗文朗读大赛、文学知识问答和趣味知识抢答等，给优胜者和积极参与者适当的奖励并颁发奖章。让学生们不但能学到知识，还能学以致用，给予及时的正向激励，培养阅读兴趣。
第七，记录活动的过程，拍摄开幕式、趣味活动以及学生自由阅读时的图片和视频，以便后期在图书馆官网以及各类宣传展示活动中使用。
最后为了巩固此次活动的成效，在阅读活动结束后要及时地对本次活动进行自我评价和反思，主动向校方询问反馈意见，总结本次活动存在的问题和可吸取的经验，以文字材料的形式保留并交予领导审阅，以便将来再举办类似活动时能更好地进行。
事业单位面试试题：有人说攀比是竞争意识的体现，是想超越他人的心态，具有积极的作用。对此，你怎么看?
【参考解析】
有人说攀比是竞争意识的体现，是想超越他人的心态，具有积极作用，这个观点有一定的道理，但是如果我们把握不好攀比的度和攀比的内容就会造成思想错误进而导致行为错误，所以我们应全面客观的看待攀比。
积极方面的攀比会促使我们不断努力，向前进步。比如在班级里，同学们攀比学习、攀比获得的奖项、攀比考研等等;在单位里，攀比工作、交际能力;这些积极内容的攀比可以让我们找到与他人的差距，从而促进个人成长，使得我们获得进步。当我们迷茫时，攀比优秀的人，向他们学习乐观的心态、积极的生活态度和远大的工作目标，我们就会豁然开朗，这样的攀比是有意义的，可以产生积极的效果。
但大多数时候，我们攀比的是消极内容，比如在单位里，我们与同事比较的是房子有多大、薪资有多高、消费能力有多强等。另外，如果父母有攀比心理，会影响孩子，进而使得学校也形成攀比之风，孩子们会比较父母的职务、生日的花费、衣服的价格等。这些消极内容的攀比会导致心理产生落差、滋生虚荣心、进而使得思想扭曲，最终导致错误的行为。我依然记得八年前卖肾购买苹果手机的事件。当时的苹果手机是高科技象征，引领着智能手机的发展和潮流。但是苹果新机的价格比较昂贵，那时拥有一部苹果手机就是“有钱和身份的象征”。有些少年在虚荣心作祟下，盲目地攀比他人，从而出现了卖肾购买苹果手机的事件。
我们都知道这位少年的做法是错误的，我们该如何避免盲目攀比、消极攀比，从而发挥攀比的积极作用呢?我觉得可以做到以下几点。
一，切勿让虚荣心驱使攀比心。消极的攀比往往是虚荣心造成的，比如女生往往喜欢比较衣服的价格、化妆品的牌子，如果超出消费能力执意购买，则满足了面子，却失去了里子，有时还会对家人造成伤害。所以我们要学会调整心态，做真实的自己，不盲目攀比。
二，设立崇高的理想信念。当设立了崇高的理想信念后，我们自然不会盲目攀比。就像袁隆平爷爷一样，他的目标就是想让老百姓吃饱，所以他一生致力于科研，生活节俭，从不与人攀比。
三，选定方向，设立合适的目标。与他人攀比时要把握好内容和度。选择能够促进个人成长的方向，并且设立的目标要符合自身实际，如果目标和实际差距太大会导致我们压力过大，也不利于目标的达成。
总之，攀比的作用是双重的，我们要发挥积极作用，避免盲目攀比。在生活中我们要与他人比较节约资源、帮助他人，在工作中我们要与他人攀比工作能力、帮助群众解决难题、实现个人价值等等。如果我们能把握好攀比的度和内容，就能发挥其积极作用。
事业单位面试试题：习近平总书记强调“年轻人学习要树立终身学习的观念”，你怎么理解?
【参考解析】
我们从小就在学习，小初高的学习是为了升学，大学的学习是为了学术追求或者是为了顺利毕业就业，总是为了一定的目的去学习，所以有很多年轻人毕业后再也不想读书学习。但是时代永远在发展进步，新的知识和理论层出不穷，这对于我们年轻人提出了新要求，要不断学习。习近平总书记的这句话充分说明了学习的重要性。
年轻人树立终身学习的观念，并不是只从书本知识学习。习近平总书记曾经说过我们的学习应该是全面的、系统的，富有探索精神的，既要抓学习的重点，也要注意开拓学习的领域;既要向书本学习，也要向实践学习;既要向人民群众学习，又要向专家学者学习。“向实践学习我们可以获得直接经验，人民群众关心的问题才是根本问题，如何获得对于根本问题的认识，我们只能通过实践，实践可以使我们获得新的知识和经验，丰富自身的阅历。所以这要求我们年轻人要树立终身学习的观念，这样在走上工作岗位后才能更准确地把握民之所需，坚持利为民所谋。
年轻人要树立终身学习的观念，是因为学习的目的是学会做人，通过向实践、人民群众、专家学者多方面学习，形成正确的人生观、世界观、价值观。习近平总书记强调“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。”青年人的发展对中国的未来至关重要， 所以要求年轻人要树立正确的“三观”。
而由学习而形成的“三观”往往是持久稳定、积极向上的，将学习贯穿于人的发展过程的始终，才能真正培养出适应时代、能够承担责任的年轻人，在正确的“三观”指引下的年轻人才能更好为祖国的建设添砖加瓦。
“吾生也有涯，而知也无涯”其实就是告诉我们为什么要终身学习，生命虽短暂，但是事物是永恒发展的，所有要求我们用发展的眼光看问题，要不断去学习去汲取知识。树立终身学习的观念，有助于我们终身学习的行动。我们要将这一观念落到实处：首先我们要养成天天学习的习惯，培养读书的兴趣;其次学会思考，生活中工作中要勤学善思，在思考中获得真知;最后要勇于实践，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过实践将学到的东西发挥价值。
