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事业单位面试试题：80后、90后、95后离职率呈现明显的增长趋势，即年纪越轻，离职率越高。你怎么看?
【参考解析】
当看到年轻人辞职、跳槽频繁这个现象的时候，我想到了三个关键词——“理解”“思考”和“改变”。
为什么会说理解呢?我们自己本身就是年轻人，我们身边这样的情况也并不少见，这种年轻人辞职、跳槽频繁的行为可以理解，却并不值得提倡，年轻人辞职、跳槽频繁其背后折射出来的是整个社会处于一种比较浮躁的状态。
我们需要思考的是年轻人为什么容易辞职、跳槽。马云曾经说过，员工离开的原因追根溯源其实就两个，一个是“钱没到位”，一个是“心委屈了”。这句十分接地气的话从物质和精神两个方面分析了辞职、跳槽的原因。
从物质层面看，相比我们的父母，现在年轻的这一代人是在较为优渥的物质环境中成长起来的，年轻人对物质、对金钱有一种比较强烈的欲求，在单位工作到一定阶段看不到升职加薪的希望时，或者有更为优厚待遇的工作在向自己招手的时候，部分年轻人就比较容易选择离职、跳槽。80后面临供养家庭压力，90后面临大量用钱的现实，而95后则有更多来自家庭的物质供给，更显自由，因此会出现年纪越轻，离职率越高的现象。
从精神层面看，年轻人的就业观念已经出现了比较明显的变化。年轻人对单位的忠诚度和依赖度呈现出显著下降的态势。我们的父母很多都是一辈子只做一件事，认定一个工作，从一而终。而80后、90后、95后的年轻人年纪越轻接受的教育越开放，思想越活跃，比较注重自我的心理感受，注重在工作中是否有成就感、获得感，当这种精神上的满足感比较匮乏的时候，部分年轻人就不会选择在一棵树上吊死。
年轻人频繁地辞职、跳槽一方面让自己可以获得更多的机遇，增强了社会的流动性，但也不可避免地让自己少了一些沉淀，冲击了正常的职场秩序。
问题是反映时代的声音，我们需要对症下药，从以下几点做出改变。
第一，完善薪酬待遇体系。“多劳多得，少劳少得，不劳不得”在实践中很多时候只是一种理想状态。现实工作中，收获与付出不成正比的情况比比皆是，这会挫伤年轻人的积极性。年轻人所付出的劳动可以通过物质、金钱体现出来。
第二，营造良好职场环境。社会快速发展的同时也将竞争带来的压力扩大化。在这种情况下，如果单位企业文化氛围浓厚，身处其中的年轻人能够感受到被关爱、被尊重，他们的归属感就能够显著增强。
第三，打造人才发展平台。要想让年轻人留下来，还要让他们看到留下来的前景，有盼头。用人单位要重视青年人才，培养青年人才，打造适宜青年人才发展的平台和空间，让青年能够在本单位快速成长和发展。
结合到我自己来说，报考本单位是经过深思熟虑的，这个工作跟我的能力匹配性很强。因此如果我被录取，一定会在本单位扎根成长，不会选择离职、跳槽。
事业单位面试试题：你负责完成一个疫情防控的方案，你的直属领导说可以，但是你们单位的一把手领导说不可以，你怎么处理?
【参考解析】
考生开始答题。我负责制定的疫情防控方案，但是领导没有通过，那我应该立刻认识到自己的错误，及时改正错误。如果我不能及时应对，不仅会不利于提升自我能力，而且还会影响整个疫情工作的进度，给国家疫情整体布局、人民群众的生命安 全带来一定的损失。具体我会这样处理：
第一，面对领导的不认可，我要端正自己的态度，调整自己的心态，毕竟我才刚刚进单位，作为一个基层公务员，我所看待问题的高度，面对问题的眼光，都是站在一个普通基层的角度，远远不及领导的大局意识，偶遇领导的不认可，也是很正常的现象，我应该积极改正，争取得到领导的认可，提升自己的本领，顺利完成工作，在疫情防控问题上坚决不拖后腿。
第二，应该及时弄明白领导不通过的原因，根据具体问题进行方案的更改。如果是因为方案可行性不高，可操作性不强，那么我将及时查阅相关资料，对可行性进行深入研究，若自己无法独立解决，也可以请教之前参与过类似方案的老同事，向老同事虚心求教，争取保质保量完成方案。如果是因为我没有正确领会领导的意图，那么我将再次请教领导该方案的目的，并及时承认自己的错误，做好方案的记录，哪些可以保留哪些需要删除哪些需要更改，之后进行针对性的整改，并且在修改过程中，自己不明白的地方，及时与领导做好沟通协调。
第三，在完成方案后，我会在直属领导空闲时间，先拿给直属领导过目，对不足之处再次进行整改，直到直属领导通过，再递送一把手领导。
最后，对于此次的错误，我应该及时反思，争取在今后避免类似错误，积极的向老同事学习，努力提高自己工作技能，能够更好的为单位尽微薄之力，更好的完成工作。
事业单位面试试题：习近平总书记强调“年轻人学习要树立终身学习的观念”，你怎么理解?
【参考解析】
我们从小就在学习，小初高的学习是为了升学，大学的学习是为了学术追求或者是为了顺利毕业就业，总是为了一定的目的去学习，所以有很多年轻人毕业后再也不想读书学习。但是时代永远在发展进步，新的知识和理论层出不穷，这对于我们年轻人提出了新要求，要不断学习。习近平总书记的这句话充分说明了学习的重要性。
年轻人树立终身学习的观念，并不是只从书本知识学习。习近平总书记曾经说过我们的学习应该是全面的、系统的，富有探索精神的，既要抓学习的重点，也要注意开拓学习的领域;既要向书本学习，也要向实践学习;既要向人民群众学习，又要向专家学者学习。“向实践学习我们可以获得直接经验，人民群众关心的问题才是根本问题，如何获得对于根本问题的认识，我们只能通过实践，实践可以使我们获得新的知识和经验，丰富自身的阅历。所以这要求我们年轻人要树立终身学习的观念，这样在走上工作岗位后才能更准确地把握民之所需，坚持利为民所谋。
年轻人要树立终身学习的观念，是因为学习的目的是学会做人，通过向实践、人民群众、专家学者多方面学习，形成正确的人生观、世界观、价值观。习近平总书记强调“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。”青年人的发展对中国的未来至关重要， 所以要求年轻人要树立正确的“三观”。
而由学习而形成的“三观”往往是持久稳定、积极向上的，将学习贯穿于人的发展过程的始终，才能真正培养出适应时代、能够承担责任的年轻人，在正确的“三观”指引下的年轻人才能更好为祖国的建设添砖加瓦。
“吾生也有涯，而知也无涯”其实就是告诉我们为什么要终身学习，生命虽短暂，但是事物是永恒发展的，所有要求我们用发展的眼光看问题，要不断去学习去汲取知识。树立终身学习的观念，有助于我们终身学习的行动。我们要将这一观念落到实处：首先我们要养成天天学习的习惯，培养读书的兴趣;其次学会思考，生活中工作中要勤学善思，在思考中获得真知;最后要勇于实践，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过实践将学到的东西发挥价值。
