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(单选题)某宿舍住着小华、小峰、小明、小刚和小强五名本科生，在确定学年论文指导老师时，他们将分别被分给张老师、王老师和李老师当中的一人。张老师只研究古代文学，王老师只研究词汇学和古文字学，李老师只研究句法学和词汇学。每位指导老师最多可指导两人，每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣。已知：
(1)小峰和小刚被分给了王老师;
(2)小华被分给了李老师。
若每位同学都按照自己的兴趣被分配给了指导老师，则以下各项都是符合题干的陈述，除了哪项?
A.小明对词汇学感兴趣，小强对古代文学感兴趣
B.小明对句法学感兴趣，小强对古代文学感兴趣
C.小明对古代文学感兴趣，小强对句法学感兴趣
D.小明对古代文学感兴趣，小强对古文字学感兴趣
正确答案：D
解析
第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
已知：
剩余两位学生为小明和小强，由于每位导师最多可指导两人，每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣，所以剩余两位学生小明和小强应分配给张老师和李老师。
A项：如果小明对词汇学感兴趣，小强对古代文学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配;
B项：如果小明对句法学感兴趣，小强对古代文学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配。
C项：如果小明对古代文学感兴趣，小强对句法学感兴趣，那么正好张老师和李老师各一个学生，可以分配。
D项：如果小明对古代文学感兴趣，分配给张老师，小强感兴趣的是古文字学，是王老师的专业，与前面推出的分配给张、李两位老师矛盾，所以小强对古文字学感兴趣是错的。
因此，选择D选项。
(单选题)对称推断法是辨析文言词义的一种方法，是指通过对运用了对偶修辞格或排比修辞格的句子内部已知词语词义的分析，推断其位置相对的文言词义的一种方法。
根据上述定义，下列使用了对称推断法的是：
A.归有光《项脊轩志》：“项脊轩，旧南阁子也。”其中的“也”，表判断的语气词，可不译
B.吴均《与朱元思书》：“急湍甚箭，猛浪若奔。”其中的“箭”为名词，可据此推断“奔”也为名词，为“奔马”的意思
C.《荀子·劝学》：“故木受绳则直，金就砺则利。”其中的“砺”，形旁为“石”，说明“砺”与“石”有关，意思是磨刀石
D.《旧五代史·冯道传》：“臣所陈虽小，可以喻大。”成语“不言而喻”中的“喻”为“知晓”的意思，可据此推断此句中的“喻”为“知晓”的意思
正确答案：B
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①通过对运用对偶修辞格或排比修辞格的句子内部已知词语语义的分析，推断其位置相对的文言词义的一种方法。
第三步，辨析选项。
A项：“项脊轩，旧南阁子也。”并没有运用对偶修辞格或排比修辞格手法，不符合定义，排除;
B项：“急湍甚箭，猛浪若奔。”运用了对偶修辞手法，用“箭”推断“奔”的含义，符合定义，当选;
C项：“故木受绳则直，金就砺则利。”运用了对偶修辞手法，其中的“砺”，形旁为“石”，说明“砺”与“石”有关，意思是磨刀石，并没有进行推断其相对文言词义，不符合定义，排除;
D项：“臣所陈虽小，可以喻大。”并没有运用对偶修辞格或排比修辞格手法，不符合定义，排除。
因此，选择B选项。
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