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　　(单选题)我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容。

　　这段话支持了这样一个观点：

　　A.提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件

　　B.全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件

　　C.提高中小学的教育质量，是在科学技术上赶超世界先进水平的条件

　　D.学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平的条件

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析文段。文段先引出“科学技术上赶超世界先进水平”的话题，接着通过“不但……而且”进一步论述具体措施，递进之后是重点，故文段的主旨为递进后提出的对策，即“提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容”，重点强调“提高中小学教育的质量”。

　　第二步，对比选项。C项为文段主旨的同义替换项。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项、B项和D项：“提高高等教育质量”“全面提高教育质量”与“学习先进科学知识”均与文中强调的对策话题不一致。

　　(单选题)一般来说，残破的物体总是不美的。但偏偏有那么些古建筑、雕塑乃至日用品的残体被认为是美的，这又该如何解释呢?可能因为，这些具有审美价值的残体，原本具有重要价值，或者由于可观的规模，或者由于重要的实用功能，如宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管是毁于兵燹或天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体。联合国教科文组织的“世界遗产”项目中，就有一大批这样的古建筑，诸如中国的长城、希腊的巴特农神庙、柬埔寨的吴哥窟等等。

　　这段文字主要说明了：

　　A.如何欣赏古建筑

　　B.“废墟”何以是美的

　　C.何为建筑的残缺之美

　　D.“世界遗产”的评选标准

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首句引出“残破的物体总是不美的”这一话题。而后通过转折关联词“但”引出问题，即为什么有那么多残体被认为是美的。接下来给出了答案，可能是这些残体原本具有重要价值，会引起人们的痛惜。最后列举了一大批这样的古建筑进一步论证观点。文段重点在于解释为什么有些残体是美的。

　　第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项：偏离文段核心话题，文段讲的是“古建筑、雕塑乃至日用品的残体”，而非“古建筑”。C项：“何为建筑的残缺之美”文段未提及，属于无中生有。D项：“‘世界遗产’的评选标准”文段未提及，无中生有。

　　(单选题)某长方形田地ABCD的长为250米，其中有一条直路连接两个相对的顶点A和C，而B顶点与这条直路的最短距离为70米。问这长方形田地的面积在以下哪个范围内?

　　A.不到1.7万平方米

　　B.在1.7—2.0万平方米之间

　　C.在2.0—2.3万平方米之间

　　D.超过2.3万平方米

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，本题考查几何问题，属于平面几何类。

　　第二步，已知BO为最短距离70米，且BO⊥AC，则(米)，△BOC和△ABC相似，那么AB∶BC=BO∶CO=70∶240=7∶24，解得(米)，则长方形田地的面积为(平方米)，即在1.7—2.0万平方米之间。

　　因此，选择B选项。

　　(单选题)绿色GDP，指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地讲，就是从现行统计的GDP中，扣除由于环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。关于绿色GDP，下列说法不正确的是：

　　A.能反映经济增长水平

　　B.能够体现经济增长与自然保护和谐统一的程度

　　C.能显示人口增长和自然保护和谐统一的程度

　　D.可以很好地表达和反映可持续发展的思想和要求

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，本题考查绿色GDP并选错误项。

　　第二步，由题干所知，绿色GDP是从现行统计的GDP中扣除了由环境污染、人口数量失控等因素引起的经济损失成本，并不能准确地反映经济的增长水平。能够准确地反映经济增长水平的参数是GDP。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　B项：绿色GDP代表了国民经济增长的正面效应。绿色GDP占GDP比重越高，表明国民经济增长对自然的负面效应越低，经济增长与自然环境和谐度越高。

　　C项：实施绿色GDP，有利于加强环境保护，控制人口规模，促进人与自然和谐相处，进一步贯彻落实科学发展观和可持续发展战略。

　　D项：绿色GDP通过综合考评经济增长与环境保护，推动我国经济增长模式由粗放型向集约型模式转变，真正把可持续发展战略落实到经济建设的各个层面、各个领域。

　　复合题

　　(单选题)根据以上材料可以推出的是：

　　A.2020年全国居民人均可支配收入约为30493.9元

　　B.2015-2020年农村居民人均可支配收入增速持续上升

　　C.2014-2020年工资性收入占农村居民可支配收入的比重始终最高

　　D.2014年农民经营性收入小于同时期城镇居民可支配收入的20%

　　正确答案：D

　　解析：

　　第一步，本题考查综合分析，且需选出能推出的一项。

　　第二步，A选项，定位图形和表格，由表格可知2020年全国农村居民人均可支配收入，再结合图形材料2020年城乡收入倍差可计算出2020年全国城镇居民人均可支配收入，但材料中未涉及二者的人数，故无法推出2020年全国居民人均可支配收入，错误。

　　B选项，增长率计算比较，定位表格，根据增长率=，数据取整，代入可得2015年农村居民人均可支配收入增速为，2016年增速为，2015年增速高于2016年，故并未持续上升;以及通过前面题目可知2017—2020年农村居民人均可支配收入增速最慢的为2020年，均可表明增速并未持续上升，错误。

　　C选项，比重比较，定位表格，根据比重=部分量/整体量，由于同一年整体量相同，故只需要比较每年各个部分量大小即可，2014年工资性收入4152.2元，低于经营性收入4237.4元，并非最高，错误。

　　D选项，其他计算，定位图形和表格，根据2014年城乡收入倍差为2.75，可求出2014年城镇居民人均可支配收入为10488.9×2.75≈28800(元)，其20%对应为28800×20%=5760(元)，4237.4元<5760元，正确。

　　因此，选择D选项。

　　(单选题)与2019年相比，2020年城镇居民与农村居民的可支配收入差额：

　　A.上升了450.9元

　　B.下降了450.9元

　　C.上升了610.1元

　　D.下降了610.1元

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，本题考查简单计算中的和差类。

　　第二步，定位柱状图“城乡收入倍差”，以及表格材料。

　　第三步，根据第106题可知，2020年全国城乡居民人均可支配收入差额为26725元。通过表格可知2019年农村居民人均可支配收入为16020.8元，而城镇人均可支配收入为农村的2.64倍，那么两者收入差额为16020.8×2.64-16020.8=16020.8×1.64≈16000×1.64=26240元。与2019年相比，2020年城镇居民与农村居民的可支配收入差额上升了26725-26240=485元，与A项接近。

　　因此，选择A选项。

　　(单选题)2017—2020年全国农村人均可支配收入增长最慢的年份是：

　　A.2017

　　B.2018

　　C.2019

　　D.2020

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，本题考查增长率计算比较。

　　第二步，定位表格材料“农村居民人均可支配收入”一列。

　　第三步，表格中已知每年的现期量与基期量，根据公式：增长率=，同时将每年数据截前三位，2017年增长率为：，2018年增长率为：，2019年增长率为：